图形图像制作专业人才培养方案.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除 图形图像制作专业人才培养方案一、专业基本信息（一）专业名称和专业代码1专业名称：图形图像制作2专业代码：590109（二）培养对象与学制1培养对象：普通高校招生考试录取或中职对口招收的学生。2学制与学历层次：3年，全日制专科学历。（三）制订人员表1-1 参与人才培养方案制订的企事业实践专家一览表序号姓名职务/职称专长工作单位1杨旭设计师平面设计广州水晶石2刘曦元项目经理平面设计南宁金兰广告有限公司表1-2 参与人才培养方案制订的校内成员一览表序号姓名专长所属部门承担制订工作1黄英琼平面设计信息工程系总体规划、课程体系构建2黄柳萍广告设计信息工程系实训项目规划、课程开发3刘凯三维制作信息工程系课程体系构建、课程开发4桂恬设计基础信息工程系课程体系构建、课程开发5潘颖计算机辅助设计信息工程系课程体系构建、课程开发二、专业人才培养的标准和要求（一）图形图像制作专业培养目标与人才培养规格1.人才培养目标本专业的培养目标是：培养适应现代化建设和经济发展需要，为平面设计及相关行业培养建设、管理、服务第一线的专科层次的高素质技能型专门人才；培养德、智、体全面发展，掌握计算机与图形图像制作的基本理论知识，具有较强的图形、图像处理能力，平面或立体广告设计与制作能力，能够熟练运用计算机图形图像制作软件从事实际工作，并能综合运用各种广告设计软件进行广告策划、创意、设计及制作，并能从事室内外装潢效果图设计与制作、动画设计、电子出版等工作，具备一定现代创新意识的艺术和技术相结合的综合型素质人才。毕业生就业岗位如表2-1所示。表2-1 毕业生就业岗位一览表初次就业岗位平面设计员、广告设计制作员、网页美工、室内效果图设计员、绘图员、产品设计员、印前制作员、策划助理等。发展岗位平面设计师、广告设计师、室内装潢设计师、网页设计师、商业策划师。拓展岗位高级平面设计师、高级室内装潢设计师、平面设计总监、创意总监。2人才培养规格专业能力目标：（1）能进行图形图像设计创意、设计与制作；（2）能进行广告创意、策划、管理、设计与制作；（3）能进行室内装潢效果图创意、策划、设计与制作；（4）能进行网页设计、美化、编辑；（5）具有印前平面设计、广告文案写作、家具及陈设设计等能。方法能力目标：（1）具备学习新知识、新技术、探求新方法的能力；（2）具备收集、分析、整理信息的能力；（3）能在工作过程中发现问题、分析问题、解决问题；（4）具备制定、组织、执行、完成、总结、反思、评价、改进工作的能力。社会能力目标：（1）具有团队意识及较强的沟通协调能力； （2）具有爱岗敬业品德、诚实守信的职业道德及吃苦耐劳的精神；（3）具有较强的适应能力、自学能力、创新能力和创业能力。（二）毕业要求1毕业学分第一课堂学分要求：总学分为127学分，其中必修学分为117学分，选修学分为10学分（选修课由公共选修和专业选修两部构成，要求公共选修2学分，专业选修8学分）第二课堂素质教育学分要求：不少于120活动分。2证书要求必考证书：（1）计算机应用能力：全国高校计算机联合考试（一级）证书；（2）英语水平：高等学校英语应用能力B级证书；（3）职业资格证书：图像操作员证书(中级，ATA)。选考证书：（1）国家二、三级计算机等级证书；（2）高级图像操作员证书；（3）网页设计师证书；（4）Adobe平面设计师证书。三、专业人才培养模式按照企业和行业对图形图像制作职业能力培养的要求，以设计基础能力、平面设计制作能力、装饰设计能力3个核心能力主线，以就业为导向，着眼于学生的全面成长及职业生涯的可持续发展的需要，加强校企合作，建立职业资格考证机制，辅助第二课堂活动，并通过对我院几届图形图像制作专业的专业建设、教学内容、教学模式及教学方法等的探索，形成图形图像制作专业人才培养模式（见图3-1）。图3-1 图形图像制作专业人才培养模式四、课程体系设计（一）课程体系构建1. 课程体系结构根据以上典型工作任务对课程的演变，以及近年来改革的不断更新完善，对原有岗位技能课重新进行整合优化，构建由公共基础领域、专业领域、专业拓展领域的新的课程体系，以突出培养高素质、高技能的图形图像制作专业人才。表4-1 专业课程体系结构表基本素质课程入学教育、军训与军事理论大学生心理健康教育专业入门教育职业发展与就业指导大学英语思想道德修养与法律基础体育毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论计算机应用基础形势与政策专业课程专业基础课程广告学概论人体工程学素描色彩基础图形创意设计基础（三大构成）摄影/摄像技术家具与陈设设计网页设计与制作专业核心课程图像处理企业视觉误别系统设计图形制作(CorlDraw)三维效果图制作广告设计与制作工程制图（AutoCAD)综合能力课程顶岗实习（含实训报告）毕业设计专业拓展课程LightScape渲染技术装饰材料与预算广告策划与文案印前技术包装设计2专业核心课程描述课程一：课程名称：图像处理课程目标通过本课程的学习，学生掌握Photoshop基本操作，并能熟练利用Photoshop完成数据图像创意、设计制作、数码照片及创意能力。专业能力：（1）掌握绘图工具。（2）掌握图层使用。（3）掌握通道及路径。（4）掌握数字图像处理技巧与创意。（5）掌握选取的各种应用。（6）具有使用滤镜进行创意的能力。（7）使用PS进行各种综合创作。社会能力： 能独立的图像处理及创意能力。方法能力：（1）学习新知识、新技术、探求新方法的能力；（2）具备制定、组织、执行、完成、总结、反思、评价、改进工作的能力课程内容课程结构分为选取应用、绘图工具应用、图像的使用、通道与路径、滤镜、图像创意等等部分。学时72开设学期第2学期主要实训项目图像创意、界面设计、网页效果图设计等课程二：课程名称：图形制作（CorelDRAW）课程目标通过本课程的学习，使学生在基础学习和该软件的应用基础上，了解并掌握CorelDRAW图形设计基础的设计处理方法，CorelDRAW文字排版设计技巧，CorelDRAW复杂图形的绘制质感的表现。专业能力：（1）CorelDRAW软件的基础操作。（2）CorelDRAW图形创建与编。（3）CorelDRAW交互工具应用。（4）CorelDRAW文字文本的编辑。（5）CorelDRAW图形制作。（6）CorelDRAW质感表现。（7）CorelDRAW文字特效编辑排版。社会能力：（1）能从平面设计的实际应用出发，理论联系实际，系统全面使用CorelDRAW软件进行各制图形创意、设计及制作，使用CorelDRAW进行质感表现，使用CorelDRAW进行文字排版。(2）具有爱岗敬业的专业精神。方法能力：（1）具有优秀作品欣赏能力。（2）模仿优秀作品制作能力（3）掌握图形创意制作能力。课程内容内容包括CorelDRAW基础操作、图形制作、质感表现、文字排版等。学时64开设学期第3学期主要实训项目图形制作实训、质感表现实训、文字特效编辑排版。课程三：课程名称：企业视觉识别系统设计课程目标本课程以培养“有素养、懂艺术、登设计、能制作”的商业广告设计与制作人员为目标。专业能力：（1） 具有企业形象识别鉴赏能力。 （2） 具备标志设计与制作能力。（3） 具备“企业VI设计”设计的基本要素设计与制作能力。（4） 具备“企业VI设计”设计的应用要素设计与制作能力。（5） 具备企业形象识别设计的整体把握能力。（6） 按实际工作流程设计与制作能力。（7） 自备创意能力。社会能力：（1） 财贸素养能力。（2） 商业文化知识了解能力。（3） 艺术审美能力。方法能力：（1） 提出工作方案，完成工作任务能力。（2） 工作中发现问题、分析问题、解决问题能力。（3） 培养创意意识、审美素质、团队合作能力。（4） 提出多种解决问题思路的能力。课程内容企业视觉识别系统基本概述、标志设计、基本要素设计、应用要素设计等内容。学时54开设学期第3期主要实训项目企业标志设计实训、基本要素设计实训、应用要素设计实训等课程四：课程名称：三维效果图制作课程目标能够根据要求运用3DMAX操作技术表现出功能合理，舒适美观，符合人们生理、心理要求，使人心情愉快，便于工作、学习和生活的理想场所的内部空间。专业能力（1） 能够熟练运建模及修改命令完成创建效果图模型的任务。（2） 根据需要使用材质编辑器给创建的模型赋予材质。（3） 熟练完成设计效果图摄像机的任务。（4） 能够运用灯光完成特定的效果图场景照明工作。（5） 能够根据效果图的用途选合适的渲染器，设定合理的参数，完成效果图的渲染工作。（6） 能够对渲染出的效果图使用Photoshop进行后期处理与合成。社会能力：（1） 具备工作中处理与各方关系的能力。（2） 具有较强的团队意识和客户意识。（3） 具备严谨务实的工作作风。（4） 具有良好的心理素质和克服困难的能力。方法能力：（1） 能够将理论与实践相结合，并且具备强烈的自主学习意识，能够实现良好的自我发展。（2） 具备制定工作计划并按计划顺利完成任务的能力。（3） 具备较强的空间想象能力。（4） 熟知效果图制作规范。课程内容3DMAX基本应用、基本体建模、修改建模、图形建模、材质、灯光、摄影机及渲染器等内容学时78开设学期第4学期主要实训项目基本建模实训、高级建模实训、材质实训、灯光实训、渲染实训。课程五：课程名称：广告设计与制作课程目标培养掌握广告基本原理与广告运作规律，具备较强广告策划、设计与管理能力，能够从事广告策划、设计和管理工作，熟悉现代广告市场运行环境及特征，理解广告功能的专业人才。专业能力：（1） 掌握广告基本原理与运作规律。（2） 具备广告策划、设计及管理能力。（3） 掌握广告设计与制作的技巧。（4） 具备广告设计与制作领域新技术的更新应用与发展能力。社会能力：（1）具有良好的社会责任感、工作责任心、积极主动参与到工作中。（2）具有团队协作精神，主动与人合作、沟通和协商。（3）具备良好的职业道德，按工作规范、安全操作的要求开展工作。（4）具有良好的语言表达，能有条理、概括表达思想、态度和观点。方法能力：（1）能根据工作任务的需要使用各种信息媒体，独立收集、查阅资料信息。（2）能根据工作任务的目标要求，合理进行任务分析，制定工作计划，有步骤地开展工作，并做好各步骤的预期与评估。（3）能分析工作中出现的问题，并提出解决问题的方案、流程。（4）能自主学习新知识、新技术，应用到工作中。课程内容广告概论及市场调查、广告构成要素、广告创意与表现、广告的艺术表现、广告设计版面编排、广告分类及设计法则、广告设计实施学时78开设学期第4学期主要实训项目报纸广告实训、招贴广告实训、DM直邮广告实训、折页式广告实训课程六：课程名称：工程制图（AutoCAD）课程目标本课程是依照学生思维发展特点，结合工作过程的行程规律，由简单到复杂，局部到整体、平面到空间为设计思路，以职业能力为本位，主要培养学生阅读与工程施工中各种专业图的能力，提升空间思维能力，增强分析问题和解决问题的能力，具有良好的职业素养和职业素质。专业能力：（1） 具备熟练绘制和编辑平面图形、三视图、正等轴测图、土建专业图及三维实体模型的能力；（2） 具备使用AutoCAD准确进行文字处理和按国标进行尺寸标注样式设置、标注、编辑的能力；（3） 具备熟练的图层设置和控制能力；（4） 具备熟练的图块操作能力和对AutoCAD设计中心的运用能力；（5） 具备熟练的图形输出能力；（6） 具备中级制图员的技能水平。方法能力：（1） 具备能自主学习、理论联系实际的能力；（2） 具备能利用国家标准设计图集指导识图的能力；（3） 具备能利用软件帮助系统学习软件功能的能力；（4） 具备能利用多媒体获取信息的能力；（5） 具备能利用网络资源自我学习的能力。社会能力：（1） 具备能从容应对、沟通的能力；（2） 具备能审美、评判、改进的能力；（3） 具备能开拓创新的职业精神；（4） 具备能科学、缜密、严谨工作的作风和良好的职业道德。课程内容AutoCAD系统工作环境的设置、绘制二维（投影图）工程图形、编辑工程图中对象、对图形中的图层与对象特性设置、绘制机械图样中的剖视图剖面图及装备图、对图形进行文字说明与创建明细栏、三维图与投影图基本尺寸及公差的标注、创建及编辑三维实体部件模型学时64开设学期第3学期主要实训项目报纸广告实训、招贴广告实训、DM直邮广告实训、折页式广告实训（二）实践教学体系设计图形图像制作的专业技能为“专业基础能力、平面设计能力、装饰设计能力”。以平面设计与装饰设计岗位的实际工作过程和职业岗位能力为导向，按照从简单到复杂、从单一到综合、从低级到高级的知识进阶规律，设置“专业基本技能、平面设计、装饰设计”三大实践教学模块，构建“模块化、组合型、进阶式”的实践教学体系；除此之外，还有预就业顶岗实习。1.三个实践教学模块专业基本能力训练：创意设计的基础能力。平面设计能力训练：企业视觉识别系设计、广告设计、包装设计等等专项核心能力。装饰设计能力训练：家具及陈设展示设计、CAD工程制图、室内效果图设计等。实践教学体系设计见表4-2表4-2 实践教学体系表实践教学环节实践教学项目对应课程实践教学条件专业基本能力色彩素描色彩素描基础设计基础（三大构成）图像处理画室、多媒体教室设计基础图像处理平面设计能力企业VI系统设计实训1、企业视觉识别系统设计2、广告设计与制作3、包装设计4、书籍装帧设计多媒体教室广告设计制作实训包装设计实训书籍装帧设计实训装饰设计能力家具设计实训家具与陈设设计商业展示设计三维效果图制作工程制图（AUTOCAD）装饰材料与预算多媒体教室展示设计实训室内效果图制作CAD制作图实训综合实训顶岗实习顶岗实习校外各企事单位毕业设计毕业设计（论文） 2.顶岗实习为了培养学生良好的职业道德、熟练的专业技能、较强的可持续发展能力，我们将实践教学由校内向校外的延伸，在实施理论教学、实践教学的同时，强调校外顶岗实习等综合能力训练。综合能力训练一（校内：各方向综合实训）知识进一步理清平面设计与装饰设计各方向知识的结构、层次和关系，扩大知识面。能力能综合运用所学知识和技能进行平面设计与装饰设计的创意、设计、制作。综合能力训练二（校外：顶岗实习）知识了解企业工作流程和企业文化；掌握平面设计与装饰设计的方案制定、方案的实施、按计划完成方案等。能力独立工作能力、解决问题能力和创造能力：查阅标准、图书资料、产品手册和各种工具书的能力；综合运用知识解决实际问题的能力；撰写文案、独立创意与制作能力。能进行平面设计与装饰设计创意、设计、制作及管理，能处理实际过程中发生的一般问题。团队协作能力。第二阶段“预就业”顶岗实习，通过该阶段的顶岗实习，使学生把校内所学运用到实际工作中，实现角色转变，成为企业的“准员工”，培养学生分析、解决实际问题的能力，全面提升学生的综合素质，增强就业能力。表4-3 顶岗实习安排表阶段时间实习目标实习项目（内容/任务）实习形式考核要求预就业顶岗实习第六学期提升学生的综合素质，培养学生分析解决问题的能力；巩固专业技能平面设计与装饰设计的创意、设计、制作与管理企事业的单位实境体验实习总结+企业考核+专业教师考核（三）第二课堂设计素质教育设计第二课堂素质教育是第一课堂教育的延伸，是对学生第一课堂知识和能力的补充,由学工处、团委及各系（部）有计划组织实施（具体内容见表5-2）。（四）专业技能竞赛设计为了提高学生系统理论知识及实践技能素质，增强图形图像制作专业同学的学习兴趣与技能水平，激发广大学生学技成才的积极性，依据“技能竞赛与教学改革相结合、学院组织与企业参与相结合”的原则设计图形图像制作专业职业技能大赛，见表4-4。表4-4 图形图像制作专业职业技能竞赛设计情况序号竞赛名称竞赛目标竞赛形式（笔试、实操、表演等）与专业课配合情况校企合作情况1手绘艺术作品（适用于一年级）促进全体学生素描色彩、设计原理的掌握，为市级以上大中专院校平面设计技能大赛选拔人才实操素描色彩基础、设计基础（三大构成）各种广告公司2平面设计（适用于一年级）促进全体学生对图像处理技术、图形制作熟练运用,为市级以上大中专院校平面设计技能大赛选拔人才实操图像处理、图形制作各种广告公司3企业VI设计、广告设计（适用于二年级）促进学生对企业VI、广告设计制作熟练运用,满足社会对平面设计职业人才的需要.实操1.企业视觉识别系统设计2.广告设计与制作各种广告公司4室内效果图设计、家具陈设设计竞赛（适用于二年级）促进学生对装饰设计综合能力的运用。实操三维效果图制作、家具与陈设设计、展示设计装饰公司五、人才培养工作安排（一） 第一课堂进程安排表5-1 图形图像制作专业第一课堂课程安排进程表（必修课）课程类别序号课程代码课程名称总学分学时数开课学期及课时数总课时课内学时课外学时第一学年第二学年第三学年123456基本素质课19900131入学教育与军训22周2周2周29900135军事理论23624123629900141大学生安全教育224246/0.56/0.56/0.56/0.56/0.539900239专业入门教育116161649900081计算机应用基础4666659900091大学英语（一）36050106069900041大学英语（二）36050106079900021思想道德修养与法律基础34836124889900011毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论46448166499900031形势与政策1161244/0.254/0.254/0.254/0.254/0.25109900051体育（一）1202020119900061体育（二）2303030129900071体育（三）2303030131388803大学生心理健康教育1121204/0.254/0.254/0.25149900111职业发展与就业指导232248小计3351441010418015430000专业基础课151461001广告学概论2404040161461011素描色彩基础4727272171461021设计基础（三大构成）4727272181461031摄影/摄像技术2424242191461041家具与陈设设计3606068201461051网页设计与制作4727272211461061人体工程学2363636221461071图形创意3606060小计2445445401121501406000专业核心课*231462001图像处理4727272241462011图形制作(CorlDraw)4646464251462021企业视觉识别系统设计3545454261462031三维效果图制作4787878271462051工程制图（AutoCAD)4646464281462041广告设计与制作4787878小计23410410007218215600综合能力课程291463081顶岗实习（含实训报告）2020周20周20周301463091毕业设计44周小计24000000000专业拓展课311463001广告策划与文案2363636321463031LightScape渲染技术2404040331463041印前技术2404040341463061包装设计4727272351463071装饰材料与预算3545454小计132422420000901520合计117162015161042923763523061520注：1.课内学时少无法完成教学任务的课程，可设置不超过该课程总学时50%的课外学时，课外学时安排计入总学时，以学生完成规定的实践项目为目标。2.对于跨学期授课的课程，需注明不同学期的学分数（斜杠左上方为课时数，右下方为学分数）。（二） 第二课堂教育活动进程安排表表5