z中学“教学工作”师徒结对方案.doc

z中学“教学工作”师徒结对方案 z中学 工作 师徒结对 一、指导： 充分发挥教学骨干教师以及老教师的教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平，促进教师专业成长，提高教学质量。 二、 师徒结对 要求： 1、师傅： 有良好的修养，符合师德规范要求，热爱教学工作，至少有二轮以上的教学工作经历，曾获校级或z市称号。 2、徒弟： 凡教学工作年限在5年以下的教师，原则上必须确定教学工作的指导教师，教务处根据各位青年教师的实际情况，为其确立指导教师。 师徒关系一旦确定，非特殊理由，不得变更；师傅一旦与徒弟确立师徒关系，必须认真履行，担当起指导徒弟的责任，经过1至3年的指导与，徒弟应达到具有较高的教学理论水平，具有较高的教学水平和教学经验的能力。 三、基本职责： 1、师傅： 认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。 主动关心徒弟的成长，认真帮助徒弟教学水平和业务能力，明确努力提高的方向和成长途径，热情指导，及时检查。 指导徒弟合理安排工作，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。 调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。 向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实 每学期听徒弟课不少于8节，听课要认真记录，并按照一节好课的标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，并且使用专门的评课记录，写出指导意见，学期末上交备查。 精心指导徒弟备好课，认真查教案。不合格教案一律不允许进课堂。每学期重点审阅徒弟5 10份备课教案，并给予悉心指导。 认真审查徒弟批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。 每学期指导徒弟在内或校级上2节公开课。 每学期末对被带教教师作出一次综合评价。 2、徒弟： 、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。 、认真学习、钻研新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索，认真执行教学常规。尊重指导老师，主动争取指导老师的帮助，认真完成指导老师安排的每一项任务，主动向指导老师汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。 、认真钻研教材，教学中的疑难问题主动向师傅请教，对师傅指出的意见虚心接受，及时改进、提高，主动、积极地在各方面吸纳师傅的所长；主动师傅亲临课堂指导自己教学。 、在教学常规上（备课、说课、作业批改、辅导学生）力求稳扎稳打。在师傅的指导下，积极参加各级各类教学活动。认真撰写教学论文或案例分析或教学。 、带教期内，每学期需随堂听师傅的课10节以上，每学期在教研组和校级范围内公开汇报课不少于2节。 、积极主动参加各类教学研讨活动，能大胆质疑问难，能努力实践创新，不断提高课堂教学的技能。 四、 师徒结对 工作的考核： 每学期由教务处分别对师徒结对工作进行考核。 五、待遇； 1、给予指导教师（师傅）每学年200元的奖励。 2、优先考虑各级各