青岛版小学五年制四年级科学上册《蒸发》课件.ppt_第1页
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青岛版五年制 五年级科学上册 20 蒸发 这些水在不断地跑到空气中去 水慢慢变成水蒸气飞散到空气中 这种现象叫蒸发 1 可在任何温度下进行 2 只在液体表面发生 一 蒸发的特点 1 可在任何温度下进行 2 只在液体表面发生 实验方法 每组一支温度计 拿出后先观察温度计示数 然后将温度计的玻璃泡蘸一下酒精 拿出后再观察温度计示数的变化并记录数据 思考 这说明什么 这说明酒精蒸发时要从温度计的玻璃泡上 使温度计液柱 吸热 下降 归纳小结 液体蒸发时要从周围的物体 使周围物体温度 因此蒸发有致冷作用 吸热 下降 蒸发吸热现象 两个小勺各加几滴水 点燃蜡烛 给一个小勺加热 在火的外焰加热 吹灭蜡烛 放好勺子 加热是否能加快水的蒸发 哪个蒸发得更快 小结 影响蒸发快慢的因素 可见 要加快液体的蒸发 可以提高液体的温度 增大液体的表面积和加快液体表面上的空气流动 而要减慢蒸发 应该采取相反的措施 这时候需要水蒸发得更快一些 这时候需要水蒸发得更快一些 这时候需要水蒸发得更快一些 这时候还需要加快蒸发吗 课后拓展提升 课下 请同学们以 水的蒸发与我们生活的关系 为主题做一个调查 可以制成手抄报 也可以写调查报告 下节课展评 通过这节课学习 我学会了 使我感触最深的是 我发现生活中 我还感到疑惑的是 收获小平台 1 下列陈述中与液体的蒸发快慢没有关系的是 a 液体的温度越高 蒸发得越快b 液体的质量越多 蒸发得越快c 液体的表面积越大 蒸发得越快d 液体表面上的空气流动越快 蒸发得越快 b 2 夏天游泳时 在水里不觉得冷 上了岸觉得冷 这是因为 a 水的温度高 空气的温度低b 空气比水容易传导热量c 人体表面的水分蒸发要吸收热量d 以上都不对 c 3 夏天用电风扇吹 人会感到凉快 这是因为 a 电风扇吹出的风能产生冷气b 电风扇吹出的风能降低空气的温度c 电风扇吹出
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