说和做——记闻一多先生言行片段 .doc

说和做 记闻一多先生言行片段 西靖初级中学：王怀彬教学目标： 1、知识与能力：积累生动形象的语句，提高语言运用的能力；学习本文结构严谨、选材精当的技法。 2、方法与过程：在教师的引导下，学生采用自主、合作、探究的学习方法。 3、情感、态度和价值观：学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，从而树立正确的人生观和价值观。 教学重点：对闻一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。 教学难点： 学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格。教学课时设计： 第一课时 教学内容与过程： 1、导入新课：教师播放七子之歌，听完后提问：这首歌的作者是谁？你对他了解多少？2、闻一多简介：闻一多（18991946），湖北浠水人，本名家骅，诗人、学者、民主战士，“三重人格”于一身。 新诗集红烛（1923）、死水（1928）是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作了组诗七子之歌，表达了深挚的爱国之情。1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有唐诗杂论、楚辞校补、古典新义等，被郭沫若称为：前无古人，后无来者。他一身正气,面对国民党统治的日益腐朽,投身到反对独裁、争取民主的革命中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。3、作者简介：臧克家 (19052004 )，山东诸城人，诗人，被誉为“农民诗人”，代表作品有老马、有的人。1933 年出版了第一部诗集烙印，这是他最具影响的作品。4、字词注音：地壳qio 仰之弥高 m 兀兀穷年 w 校补jio 锲而不舍 qi 沥尽心血 l 赫然 h 炯炯目光jing 群蚁排衙 y 函寄hn 目不窥园 ku 迥乎不同jing 漂白pio 警报迭起 di 气冲斗牛 du5、初读课文，整体感知： (1)文章从哪两个方面来写闻一多先生“说和做”的？各写了闻先生“说和做”的什么特点？ 从学者的方面和革命家的方面来写的。作为学者方面“做”了再“说”，“做”了也不“说”；作为革命家方面“说”了就“做”。 (2) 综合这两方面来看，闻一多先生是怎样的人？（用课文原话回答） “言论和行动完全一致”或“口的巨人，行的高标”。(3)据此脉络，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？有什么作用？ 分为两部分：第一部分（1-7）：记述闻一多先生作为学者方面的“说”和“做”。第二部分（8-20）：记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。文中第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样承上启下，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。6、朗读课文，回答问题：作为学者和革命家，先生做出了哪些成就和事情？体现了闻先生哪些品质？目的是什么？（1）、作为学者：成就：唐诗杂论、楚辞校补、古典新义。品质：潜心学术、治学严谨、累累硕果。目的：给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方（意为从中国古代文化中探索振兴我们民族的方法）。（2）、作为革命家：事情：起稿政治传单，在李公朴先生追悼会上发表演说，参加游行示威。品质：无私无畏、勇于献身、言行一致。目的：反对独裁，争取民主。课文总结：先生是一位为探索救国救民的出路而潜心学术、治学严谨，终于在学术上取得累累硕果的卓越学者，是一位无私无畏、勇于献身，言行一致的革命家。他已离我们远去，但他的英魂却永远活在我们心中，不断激励我们前进。我们应该时刻记着这位卓越的学者，热情澎湃的诗人，又是大勇的民主战士。 课后作业:读一