八年级生物基因在亲子代间的传递

细胞 细胞核 DNA 脱氧核糖核酸 染色体 基因在亲子代之间的传递 1 阅读 课本第44页文字 2 观察 课本第45页图11 5 联系第44页图11 4 3 思考 人的体细胞中有多少对染色体 生殖细胞中有多少条染色体 人的后代的体细胞中有多少对染色体 染色体的来源是怎样的 找出人的生殖过程中 染色体数目的变化规律 阅读思考 亲代 生殖细胞 子代 父亲 母亲 精子 卵细胞 受精卵 子女 23染色体 23染色体 23染色体 23染色体 23染色体 23染色体 对 对 生物实验报告册 P 25 生殖细胞中的染色体是存在的 生物体细胞中的染色体是存在的 其中一半来自方 另一半来自方 生殖细胞中染色体数目只是体细胞的 成单 成对 父 母 一半 讨论 联系染色体与基因的关系 讨论在染色体遗传的同时 基因的情况是怎样的 亲代 生殖细胞 子代 父亲 母亲 精子 卵细胞 受精卵 子女 23染色体 23染色体 23染色体 23染色体 23染色体 23染色体 对 对 条 条 对 对 亲代 生殖细胞 子代 父亲 母亲 精子 卵细胞 受精卵 子女 23染色体 23染色体 23染色体 23染色体 23染色体 23染色体 对 对 条 条 对 对 亲代 生殖细胞 子代 父亲 母亲 精子 卵细胞 受精卵 子女 23染色体 23染色体 23染色体 23染色体 23染色体 23染色体 对 对 条 条 对 对 亲代 生殖细胞 子代 父亲 母亲 精子 卵细胞 受精卵 子女 23染色体 23染色体 23染色体 23染色体 23染色体 23染色体 对 对 条 条 对 对 讨论 基因在生物体内是存在的 成对的基因分别位于成对的染色体上 结论 后代在得到双亲染色体的同时 也得到了双亲的 成对 两条 基因 亲代的基因是通过生殖活动传递给子代的 1 阅读 第45页第一段文字 2 观察 第46页图11 6 3 思考 体细胞中成对的基因常常有何区分 如何表示这种区分 阅读思考 A a 能卷舌 能卷舌 rr RR 不能卷舌 Rr 讨论 基因是怎样控制性状的 练习 1 人类有耳垂是显性基因A控制的性状 无耳垂是隐性基因a控制的性状 如果三个人的基因组成分别为AA Aa aa 则他们的性状表现分别是 有耳垂 无耳垂 有耳垂 2 人体细胞只要存在控制无耳垂的基因 就会表现出无耳垂的性状 练习 写出 父亲能卷舌 母亲能卷舌 的遗传组合方式 讨论 写出 父亲不能卷舌 母亲能卷舌 的遗传组合方式 分析 生物实验报告册 P 26用A表示有耳垂基因 a表示无耳垂基因 如果父亲基因是Aa 有耳垂 母亲基因是aa 无耳垂 推测子女的情况 Aa aa A a a Aa aa 判断 生物实验报告册 P 26人体细胞只要存在致病的基因 就会患某种遗传病 白化病是一种皮肤及其附属物色素缺乏的遗传病 人肤色正常由A基因控制 肤色白化由a基因控制 白化病遍及全世界 总发病率为1 10000 1 20000 对白化病目前尚无有效的治疗方法 1 遗传物质只存在于生殖细胞中 2 所有生物都有遗传的特征 3 每对染色体只含有一对基因