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文档简介
小学 学科 年级 班 第 册 第 单元教学设计主备教师： 执教教师： 课 时 教 学 设 计教学内容第3课水墨人物总课时 1第 1 课时教学目标1了解中国水墨人物画的基本知识和艺术特点，掌握用水墨表现人物的基本方法。2在欣赏名家水墨画作品的基础上，尝试用水墨来写生表现身边的人物。3提高对水墨画的兴趣，培养对这一传统绘画方式的持久热爱。教学重点教学难点重点：尝试体验水墨人物画的表现方法。难点：对水墨人物画造型的掌握及墨色关系的处理。教学过程修改意见 教学过程1说一说。（1）课件出示三张画，说一说它们分别属于什么画种。让学生比较它们不同的特点。（2）教师小结，引出课题。2赏一赏。（1）教师通过从古至今水墨人物画图片欣赏，介绍水墨人物画的历史发展过程，感受水墨艺术的魅力。（2）教师引导学生对名家作品进行讨论、交流，分析水墨人物画不同用笔和表现手法。（3）知识回顾：通过作品欣赏总结出了中国水墨人物画的表现手法：泼墨写意、勾写结合、勾线设色、墨色的浓淡变化等。常见的画法有：纯用水墨画法、色彩渲染画法、细线勾描画法、粗笔大墨块画法、细笔与粗笔结合画法、干擦与湿染结合画法等。3想一想。出示爱因斯坦像与学生的作品。仔细观察，作者是用怎样的线条来表现爱因斯坦的形象的？着色有什么规律？4学一学。（1）出示一幅课本中的水墨人物画作品，引导学生分析与思考：作画的步骤是怎样安排的？对于交流观察与思考的结果，教师要充分地肯定学生的观察与思考，同时进行必要的引导与补充。（2）教师示范：从五官入手，先画眼睛，以淡墨为主画出人物脸部。用变化的浓墨以侧锋画头发。画出人物的胸部及上肢。添加人物背景。待墨色干后着色，完成作品。（3）学生交流自己的一些见解，补充相关的问题，如“有其他更好的表现方法吗”、“画面中怎样安排人物形象才好看”等。（4）学生作品欣赏。分层次引导欣赏：人物头像作品。人物全身像作品。添加背景、文字的人物像作品。5画一画。要求：根据素材，观察人像特点，创作一幅水墨人物画。6作业讲评。学生互评；教师点评，并加以鼓励。7课后拓展。欣赏彩墨人物画作品。 要求手写课后反思 课 时 教
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