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译林3A复习计划 三年级英语复习计划 一、学生情况分析通过三年级近一学期的英语学习、学生已有了一定的基础，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力，当然也有少数学生由于种种不同的原因，如智力方面的问题，学习态度上的问题，学习态及家庭方面的因素等，逐渐觉得学习上有困难，本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有计划地培养学生的读写能力，特别对于个别学习上有困难的学生，教师要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，调动他们的学习积极性。 二、复习目标1通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。 2掌握四会单词、词组。 3掌握每个单元的基本句型。 4掌握日常交际用语，及应答。 5加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。 三、复习内容及时间安排1分单元复习单元教学目标及要求时间安排Unit1Hello!1能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。 Hello/Hi,ImWhats yourname?要求读音正确，语调自然。 特别要注意Im和name的正确读音。 2培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。 3认识五个人物David,Liu Tao,Yang Ling,Mike,Nancy.4.能听懂、会说以下八个动物类单词a dog,a cat,a bird,a tiger,a monkey,a zebra,a panda,an elephant。 要求读音正确。 5会唱歌曲Hello!6.理解冠词a/an之间的区别。 Unit2Im LiuTao!1.能初步学会用Are you?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,I am./No,Im not.来回答2.能初步掌握yes和no这一对反义词3.能熟练地使用Hello/Hi,Im来介绍自己4.能初步会读、会说、会写Goodbye.5.能会认读并会写字母Ee FfGg Unit3My friend1能听懂、会读、会说goodbye,my friend,hes,shes.2能听懂、会读、会说日常交际用语Goodbye,?Hes/Shes?Hes/Shes myfriend.3能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。 4能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的朋友。 5能正确地演唱歌曲“Goodbye”Unit4My family1.能听懂、会读、会说单词father,mother,brother,sister,grandpa,grandma.能听懂、会读、会说日常交际用语This is.Hes/shes.2.Teach thenew letters:Ll MmNn.3.Learn tosing thesong:Family song.4.Finish outthe exercisesin theWB.5.能正确地理解并朗读story time和cartoon time，在教师的引导和帮助下尝试表演对话Project1My familyand friends1.通过字母游戏，复习已学字母；2.通过头脑风暴游戏，复习1-3单元句型；3.通过猜测人物复习并运用句型Are you?Yes,I am./No,Im not.；4在小组活动中，让学生熟练运用语言并重组语言。 5.通过彼此打招呼熟练运用日常用语和句型Hello.Hi.Good morning.Im?Hes/Shes?This is?6.通过介绍自己的朋友和家人，熟练运用father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,friend.和句型This ismy?.Hes/Shes?.Unit5Look atme!1.能听懂、会读、会说单词T-shirt,skirt,cap,jacket.能听懂、会读、会说日常交际用语Look at,并且能用Its nice./How nice!/Its great./Great!/来回答.2.Teach thenew letters:Oo PpQq.3.Learn tosay therhyme:Nice clothes.4.Finish outthe exercisesin theWB.5.能正确地理解并朗读story time和cartoon time，在教师的引导和帮助下尝试表演对话.Unit6Colours1.能初步听懂、会拼读、会写单词red,yellow,green,orange2.能初步听懂What colouris the/my/your?,并且能用Its来回答。 3.能初步听懂、会唱歌曲Colour song4.能熟练掌握字母Rr SsTt的听说读写能力。 Unit7Would youlike a pie?1.词汇an ice-cream,an egg,a cake,a sweet,apie,a hotdog.2.句型Would youlike?What about?及其应答。 3.日常用语Nice tomeet you.4.字母Uu,Vv,Ww.Unit8Happy NewYear！1.词汇happy,new,year,doll,ball,robot2.句型Whats this/that?ItsThis isfor you.3.字母Xx,Yy,Zz Project2A puppetshow!1.通过字母游戏，复习已学字母；2.通过头脑风暴游戏，复习1-8单元句型；3.通过猜测人物复习并运用句型Are you?Yes,I am./No,Im not.；4在小组活动中，让学生熟练运用语言并重组语言。 5.通过彼此打招呼熟练运用日常用语和句型Hello.Hi.Good morning.Im?Hes/Shes?This is?6.通过介绍自己的朋友和家人，熟练运用father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,friend.和句型This ismy?.Hes/Shes?.7.通过猜测人物衣物复习并运用句型Look at.What colour?等8.通过节日卡片来复习Happy NewYear!2综合复习 三、教学措施1以三年级教材为主，在复习各单元时，重视基础知识的复习，使学生在理解上进行记忆。 通过学生喜欢的竞赛形式，鼓励学生在课堂上多读多拼多背。 2加强复习课的备课和研讨，在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力，有意识的培养语言技能。 3在复习过程中注意启发，加强提优辅差帮助，使不同层次的学生获得不同的提高和收获。 对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时利用课间与课后时间给他们开“小灶”，按最低的要求进行辅导。 而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多读多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。 4在复习期间，引导学生合理安排时间，进行主动自觉的复习，学习系统化的归纳和。 对学生多采用鼓励的方法，调动他们学习的积极性。 5在复习当中，对学生的情况要做到心中有数，认真地与学生进行反馈交流，针对薄弱环节进行专项训练，以期达到理想的复习效果。 xx-5xx第一学期A3A复习进度序号复习内容时间安排练习安排1Project21.12补充习题Review22Project21.13课时作业期末专题复习（一）听力与字母3复习Unit11.14听写Unit1的词句；课时作业期末专题复习（二）词汇4复习Unit21.15听写Unit2的词句；课时作业期末专题复习（三）句子和情景交际5复习Unit31.16听写Unit3的词句；课时作业期末专题复习（四）选择6复习Unit41.19听写Unit4的词句；期末综合测试卷（一）7复习Unit5120听写Unit5的词句；单元达标试卷Unit58复习Unit61.21听写Unit6的词句；单元达标试卷Unit69复习Unit71.22听写Unit7的