《品德与生活》二年级上册《秋天到了》教学设计.doc

品德与生活二年级上册第五课第一课时5、 秋天到了常熟市颜港小学 邢丽华一、 活动目标要求：1.情感与态度： 通过秋风秋雨、秋叶秋果、秋歌秋色，激发学生热爱家乡、热爱自然的情感。2.行为与习惯：生活要适应环境，穿着要根据冷暖变化，通过对天气变化的观察，培养学生良好的生活习惯。3.知识与技能：通过观察记录、分辨、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在科学小观测、小种植和小制作等活动中增强动手操作能力。4.过程与方法：让学生在夏天到秋天的自然变化中学习科学观察的方法，在通过某次小种植的种、管、收的全过程中体验“一分汗水，一分收获”。在分辨水果和蔬菜、了解瓜果生长情况的过程中，知道学生学会探究。二、活动准备：录像秋天、丰收的秋天故事天气凉了利用星期天亲近大自然，收集秋天的树叶、瓜果蔬菜、粮食等打印天气记录表记录好近一两周的天气情况制作爱爱鸽、康康熊、乐乐猴的头饰根据学生所带的实物进行分组。三、活动过程： （一）交流天气变化情况，引出课题师：小朋友们，老师想问你们一个问题，早上来上学的时候你都穿了些什么呢？那你们夏天的时候穿什么来上学呢？看来，小朋友们现在穿的衣服跟夏天有了很大的变化。这时因为什么呢？师：上星期，老师让小朋友当了一回“小小气象员”，观察记录一下上星期天气的情况，今天哪个小朋友上来当 “小小气象员”向大家汇报一下记录情况呢？1、 指名交流2、 听了（ ）的介绍，你发现了什么？你听的可真仔细。老师这有一张夏天时记录的天气情况，我们一起听一听。（出示天气记录表）3、 你从同学和老师的交流中听出了什么？小朋友听的可真认真 ，一下子就听出了夏天和现在的气温相差很大，这是因为 引出课题 秋天到了 板书（二）播放录像秋天，感受秋天的美丽1、音乐：鸟叫声。师扮演爱爱鸽飞出师：小朋友们好！师：小朋友们，我飞过了高山，飞过了田野，飞过了河流，飞遍了祖国的大江南北，看到秋姑娘把大地装扮得五彩缤纷，美丽极了，我把这些美景拍录了下来，让我们一起来欣赏一下吧！2、播放录像秋天3、学生交流看到了什么，听到了什么？（三）说说自己找到的秋天，感受秋天的魅力过渡：小朋友观察的可真仔细呀，看来，小朋友都被美丽的秋姑娘给深深地吸引住了。前一段时间，邢老师布置大家利用星期天到大自然中去走一走、看一看、闻一闻、摸一摸，感受实实在在的秋天，你们都行动了吗？谁愿意把你找到的秋天介绍给大家？1、学生交流来到果园、菜地、农田、菜市场、超市、池塘边、公园里2、根据学生的交流及时提问并出示图片金黄的稻子夏天是怎样的？ 荷花池夏天是怎样的？ 火红的枫叶夏天是什么样的？开满芦花的芦苇夏天是什么样的？ （播放录像丰收的秋天）师解说：小朋友们看，农民伯伯正在用现代化的农业机械收割机收稻子呢，这样收割真是又快又方便。3、小结：说得真好，秋天是五彩缤纷的、沉甸甸的，充满了丰收的喜悦，收获的快乐。（四）分组活动，分享秋天的美过渡：老师知道还有好多小朋友都想把自己找到的秋天介绍给大家，对吗？好，现在请小朋友拿出你找到的秋天，介绍给你们小组的同学，可以请同学摸一摸，闻一闻，待会请小组长来上台交流，看看哪个组的收获最大。1、学生分组交流2、小组长上台交流展示收获的秋天。（秋天的花朵、秋天的果实、秋天的树叶、秋天的粮食、蔬菜）师：小朋友们的收集活动非常有意义，让我们欣赏到了美丽的花朵，形态各异的树叶，美味的瓜果蔬菜，老师真是太高兴了，你们高兴吗？那就让我们用一首优美的儿歌表达此时此刻激动、兴奋的心情吧！（五）、诵读、歌唱秋天 (课件：配乐儿歌秋之歌)师：先自由读一遍，可以站起来，可以做动作，你们爱怎么表达，就怎么表达自己开心的心情。(把学生对秋天的情感提升到高潮。)(指名读一遍。全体起立充满激情地齐读一遍，边读边做动作。)师：啊！读得太感人了，我忍不住想唱一首歌了。(课件出示：秋歌 一起边做动作边唱起来。)（六）听听小故事，讨论天气变凉怎么办1、过渡：伴随着色彩艳丽的秋姑娘的到来，秋风姐姐也来到了我们的身边，天气也一天天变凉了。早上，小朋友上学的时候，都没忘批上一件外套，傍晚出门，也不忘添件衣服。可我们的好朋友乐乐猴却没有注意到这些，你瞧，它赶来了，可是已经跑的气喘吁吁了。2、师生戴好头饰分别扮演爱爱鸽、乐乐猴、康康熊上台讲故事。天气凉了（乐乐猴：哎总算赶来了。爱爱鸽：乐乐猴啊，你怎么这么晚才来，不是说好了我们一起来和小朋友上课的吗？乐乐猴：唉，别提了，昨天早晨我只穿了一件背心就出去玩，晚上就感冒了，流鼻涕、打喷嚏，一夜没睡好。今天一大早就去康康熊医生那儿打吊针，所以不就来晚了。现在我的头还痛着了，啊嚏康康熊：这都是你自己不小心，秋天到了，早晚较凉，我们要注意及时添加衣服哟！爱爱鸽：康康熊医生说得对，乐乐猴，你记住了吗？乐乐猴：记住了。爱爱鸽：小朋友们记住了吗？3、我们班小朋友有没有和乐乐猴一样着凉生病的？能说说你生病时的感受吗？学生交流4、那么我们该注意些什么才能使自己身体健康呢？5、小结：小朋友说的真好，让我们再次记住康康熊医生的话：秋天到了，早晚较凉，要注意及时添加衣服呦！（屏显康康熊医生的话）（七）课堂总结1、师：通过的今天的活动，你的收获多吗，能把你的收获和大家分享吗？2、交流3、小朋友们说得真好。秋天的美远不止这些，秋天还有许多的秘密等着我们去探究，乐乐猴、康康熊今后我们和小朋友进行比赛，看谁更会观察，更会发现秋天的秘密。好吗？教学反思：秋天到了是二年级上学期品德与生活第二单元走进秋天的第一课。虽然距离本课的教学已有很长的一段时间，但那节课上学生异常出色的表现却深深印在我脑海里。纵观整个课堂，学生小手如林，一个个用充满期盼的眼神望着老师，仿佛在说：老师，快请我！快请我！那一刻，我也被学生乐于表达的情绪感染了。伴随着学生的精彩发言，惊喜也不断地出现在我们眼前，有的随机展示采摘来的水果、蔬菜、农作物，有的展示找秋天的过程中拍摄的秋天的树木、花草，更有有心的小朋友把采集的树叶粘贴在硬纸板上，旁边还一笔一画地写上了每一种树叶的名称，真是用心到了极点。他们交流的内容精彩纷呈，虽有点出乎我的意料，却也在情理之中。因为这都是学生十一长假中仔仔细细观察后实实在在的感受啊！上完这节课，又发生了一件让人惊喜的事，那就是秦逸夫还把十一长假去乡下找秋天的所见所闻写成了一篇日记，这篇日记前不久发表在了小荷上，这是多么让人高兴的事。品德与生活课程标准告诉我们，这是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。那么怎样让孩子们“乐于探究”、“敢于探究”呢？每次课前的准备活动就是一个很好的契机。秋天到了这堂课之所以被学生喜爱，细细想来，最重要的也莫过于充分重视了在课前最大限度的挖掘学生生活中的教学资源。作为老师，深入钻研教材，根据教学内容布置学生在课前走进生活，充分挖掘生活中的教学资源是教学活动的需要，也是培养学生自主学习能力和分析处理信息能力的重要手段，是培养学生探究能力的有效途径之一。孩子们可以在课前的准备活动中，对这次活动主题进行相应的资料搜集、课前体验、准备素材等丰富多彩的活动。这么做的目的不仅可以提高孩子们的能力，更重要的是在课前探究的过程中，孩子们就可以去体会、去感受，为课堂上的学习提供前提基础。伟大的教育家陶