学前教育专业专科指导性教学计划.doc

学前教育专业专科指导性教学计划一、专业培养目标本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。注重键盘、舞蹈、游戏、绘画技能的培养，毕业生可在幼儿园、小学以及在少年宫、少儿活动中心等各类文化单位及艺术培训中心从事学前教育。二、专业培养要求本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论知识，受到音乐、美术、舞蹈、语言教法、幼儿心理学等方面的基本训练，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，具有良好知识结构及应用能力，具有分析问题和解决问题的基本能力，具有创业精神和良好的职业道德。（一）素质要求1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感，具有爱国主义、集体主义、共产主义思想的良好思想品德。2、初步树立科学世界观和为人民服务的人生观，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，理解“三个代表”重要思想，了解我国基本国情，能理论联系实际。3、具有严肃学习的态度，艰苦奋斗、实干创新的精神和热爱劳动、遵纪守法、自律谦虚、团结合作的品质。有较好的文化、道德修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯。4、了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的习惯，身体健康，达到大学生体育合格标准。(二) 知识与能力结构要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及实施保育和教育的技能；3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；5、了解学前教育理论的发展动态；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。三、修业年限三年四、主要课程普通心理学、教育社会学、音乐教法、舞蹈、美术、学前教育学、语言教法、幼儿教育心理学、幼儿保健学、数学教法、幼儿教育研究方法、幼儿教育活动设计、学前卫生学等。五、主要实践性教学环节类 别内 容场 所学 期周数军 训军 训校内22教育见习听课、观摩教学市区幼儿园每周半天/每学期10教育调查了解当地学前教育情况原籍每学年3周9教学实习保教工作市内外幼儿园58幼儿园活动设计3.4.5每学期1周3六、教学计划进程表（见附表）学前教育专业教学计划进程表课程类别课 程 名 称学时分配按学期分配学时总 学 时理论教学实习实训考核方式一二三四五六周学时周学时周学时周学时周学时周学时公共课毛泽东思想、邓小平理论及三个代表7272考试4思想道德修养与法律基础5454考查3形势与政策1616考查11111就业指导3636考查2军事理论3636考查2体育136136考试22计算机应用基础643232考试4大学语文3232考查2大学英语136136考试44合计5824141681910113专业基础课学前卫生学543618考查3现代教育技术361818考查2乐理321616考试2教育社会学361818考试2普通心理学361818考试2视听练耳683434考试22手工361818考查2教师口语3636考查2书法训练3636考查2教育理论3636考试2合计40619421246624专业必修课学前儿童心理学5454考试3中外学前教育史3636考查2学前教育科研方法3636考查2幼儿园教育活动设计1085454考试33美术14032108考试2222音乐教法361818考试2声乐140140考试2222钢琴140140考试2222语言教法361818考试2舞蹈140140考试2222儿童文学3636考查2数学教法361818考试2社交礼仪361818考查2学前儿童家庭教育3636考查2学前教育管理学361818考试2小计104637467288111713选修课艺术导论3