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小学班主任先进管理经验开展班级演讲传递正能量教育叙事开展，传递正能量天津市南开区中营小学 王振刚班级演讲，是在班级中进行教育时常常采用的一种教育形式。它面向全体，向学生传递着、规则、方法力求新颖，有趣，丰富，给学生留下深刻的印象。班级演讲时，和学生聊班级，读诗歌，谈习惯，说见闻，讲故事。班级演讲以真为前提，以学生的认同并从中受到感染、影响其生活方式、方式为目的。我之所以在班内开展班级教育演讲，这要缘于2019年发生在六年七班的一个故事。2019年7月，六年七班的学生即将毕业，当下发录取通知书的时候，赵璇的妈妈领取了录取通知书后，她告诉我我什么课外班都没有给赵璇报，我们家赵璇考小外时，就差一分。上六年级这一年，我们孩子把门口的所有毕业班习题都做了一遍。她的妈妈说这话时格外的自豪。因为赵璇以优异成绩考入年级前列，推荐到天津中学。这让我想起了我曾经在班级中讲过的一个经典故事给自己挖口井。给自己挖口井刘佩学两个和尚分别住在相邻的两座山上的庙里。两山之间有一条溪。两个和尚每天都会在同一个时间下山去溪边挑水。久而久之，他们便成为好朋友了。不知不觉，时间在每天挑水中，一晃就是五个春秋。忽然有一天，左边这座山的和尚没有下山去挑水，右边那座山的和尚心想：“他大概睡过头了。”便不以为意。哪知第二天，左边这座山的和尚，还没有下山挑水，第三天也一样，过了一个星期，还是一样。直到过了一个月，右边那座山的和尚，终于按捺不住了。他心想：“我的朋友可能生病了。我要过去探望他，看看能帮上什么忙。”于是他便爬上了左边这座山去探望他的老朋友。等他到达左边这座山的庙，看到他的老友之后，大吃一惊。因为他的老友正在庙前打太极拳，一点也不像一个月没有喝水的人。他好奇地问：“你已经一个月没有下山挑水了，难道你可以不用喝水吗?”左边这座山的和尚说：“来来来，我带你去看看。”于是，他带着右边那座山的和尚走到庙的后院，指着一口井说：“这五年来，我每天做完功课后，都会抽空挖这口井。虽然我们现在年轻力壮。尚能自己挑水喝，倘若有一天我们都年迈走不动时，我们还能指望别人给我们挑水喝吗?所以，即使我有时很忙，但也没有间断过我的挖井，能挖多少算多少。如今，终于让我挖出水，我就不必再下山挑水，我可以有更多的时间。来练习我喜欢的太极拳了。”生活中的我们，还是给自己挖一口井吧，擦亮眼睛，积蓄时间。迟早有一天，这口井里会涌出甘甜的、出人意料的井水。十年前，我阅读了这则故事，开始了我的教育写作。我开始撰写课文助读、学法指导、美文赏读、习作秘诀、习作范文、教育案例、整理精品教案、课堂教学实录、听课随感、教育教学论文等等。通过教育写作，我对教育有了点滴的思考，逐步提升专业化水平。当我给班级中的全体学生讲完这则故事后，我怎么也不会想到竟然有学生默默地实践着听了家长的一段话后，让我感受到了班级教育演讲的神奇力量。2019年的是个星期一，下午做完操回教室的途中，当走到朴真楼与平房相交的地方，我看见了六年七班的学生李天。他见到我第一句话就是：王老师，我后悔了。我上的这所私立学校感觉不是很理想当我听到了“后悔了”三个字，就想到了六年级第一节语文课，我说有学者把人生概括为六个字大胆做，不后悔。由这件事，我又想到，当班主任在教室里播撒下了勤奋、勤劳、阅读、理想、责任等种子后，有的种子会立刻在某些孩子的心中发芽、长叶、开花、结果。但在某些孩子的心中，会经历更长一段时间，才会发芽。因为这些孩子还需要生活中的风吹雨打。生活也会教育学生，可能生活对学生的教育会更加残酷一些，只要学生的心中拥有了这一颗颗美丽的种子，拥有了精神上的慰藉。这时，心中的美丽种子会更加牢牢地扎根于学生心灵的土壤，发芽，长叶，开花，结果。我从李天的眼睛里就读出了向上的力量。经历了这两件事，我告诉自己:要让班级演讲力求新鲜、有趣、丰富；去除重复、枯燥、单调。班级教育演讲，更多地给学生聊班级，读诗歌，谈习惯，立志向，说见闻，讲故事。（1）聊班级2019年10月18日班级演讲等，是懈怠今天在语文课上的时候，我们需要记录一些内容，当许多同学都已经记录完的时候，我意外地发现还有几个同学却没有记完。慢慢地，我在观察，他们没有记完的原因多种多样，有的写字速度慢，有的边玩边写，有的不知道写什么，或者是写在哪里我想：如果大家等你写完，那是在浪费大家的宝贵的时间；假如不等你，我相信这几位同学中的很多决不会在课下时间补记上。我今天破例在等他们把没有记录上的内容记完，我希望从今以后，每一个同学都能更专注地听讲，提高写字速度，抓紧时间，和大家步调一致，决不让大家等自己。等，让别人等自己，那绝对是一种懈怠。去除懈怠，才能取得进步。我们应该努力不让大家等自己，因为当有一天我们走出校门，走上社会，你会发现社会上没有任何一个地方会等我们。比如：当我们要乘火车去远方，迟到了仅仅1分钟，火车会等我们吗？当我们去银行办事情，如果过号了，银行工作人员会等我们吗？当我们去一家公司应聘，参加笔