小学二年级班主任工作总结第一学期.doc

这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，小学二年级班主任工作总结第一学期 小学二年级班主任工作总结第一学期 这一学期，我担任二年级班的语文数学教学和班主任工作.我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展。具体工作归纳为以下几点。 一、培养学生的良好习惯。 二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、表扬孩子 对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。 三、加强与家长联系。 平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。 四、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中为数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。 五、存在问题 班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，也许有些言语会使学生难以接受。总之，在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。 小学二年级班主任工作总结第一学期 在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这一学期里，孩子们个头长高了很多，懂事了很多，也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重，而这种爱将增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。 班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、将安全教育放在首位。 二、重视对孩子们行为习惯的培养。 英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。 在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进行小组评比，对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学，并送给他们五角星作为表扬。 三、发展孩子的能力，培养小干部。 班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“责任感小公民”培养方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。 不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩子们都尽力做到最好。 在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。 四、和家长成为朋友。 我认为和家长的沟通是很重要的，毕竟，学生是自己的，孩子是家长的。这血缘，这爱是无法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家长。把问题交给家长，学生的工作往往更被动，与家长交朋友是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，但爱的方式不同就能导致好多的弊端，给我们的工作造成很大的麻烦。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划：让家长给班主任介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具体，更到位。 现在的孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，还有一些孩子，和爷爷奶奶住在一起，特别受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一个孩子。而且最爱说的就是：老师，您说的话他们才会听。于是我结合语文、品德与生活，对他们进行爱的教育，让他们既要爱班集体，与同学友好相处，还要知道爸爸妈妈的付出，进行感恩的教育。 五、爱心、细心、耐心对待每个孩子。 对孩子们七、八岁的孩子，他们个个天真烂漫，活泼好动，一言一行，处处充满着童真童趣。低年级的孩子对老师有着特别的亲近感，经常会围着老师转，告诉你今天谁又给买了新衣，谁又送给他什么礼物，或是强制的给你塞个自己喜欢吃的东西，让你感受到他们对你的爱。我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，打打他们的小脏手，告诉他们这几天谁又有进步了!告诉他今天做的事错在哪里。在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，对他们适当的提出一些要求，收到的效果会很好。班主任对孩子，应该是宽容的，因为他们毕竟还小，绝不能以成人的眼光来要求他们。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自己说：沉住气，他们只是孩子。如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为。 对于低年级的孩子来说，表扬的力量耶是无穷的。所以对孩子，你一定不要吝啬你的表扬，它会让你有意想不到的收获。教室里，我专门精心设计了一个“一步一步往上爬”的表扬栏。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓励，并给他们加星，这极大的提高了孩子们的积极性。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的，最优秀的!老师越来越喜欢你们了爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生，让孩子们感受到你的爱心，细心的了解孩子们的所思所想，对每一位孩子都要有耐心，特别是那些表现不怎么样的孩子。 作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是30份纯真的爱。当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你的工作取得了成绩，看到自己的学生取得了进步，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在以后的工作中，我将不断摸索，不断进步。 小学二年级班主任工作总结第一学期 本学期我继续担任二年级七班的班主任工作，一学期下来，有得有失，还算圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下： 工作回顾 第一，以身作则，为人师表 规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先就要做到。例如：要求学生8:10到校，我自己基本就会在7:207：40之间到校，早一点来到学校就能先把自己的事处理好，等到学生来的时候，我基本上也能和他们一起进班。再比如，讲台前的垃圾自己会顺手捡起来，每次巡视看到有脏我都会主动打扫。每次上课之前我都会顺手把讲桌清理干净、物品摆整齐。让孩子相信老师说到就能做到，增强师生间的信任度。 第二、巧设班级小岗位 火车跑得快必须车头带，带好一个班级，班干部的作用有时甚至大于老师。我们班有一个非常头疼的问题就是课间总有一些学生喜欢奔跑打闹，因为班级在二楼，课间学生活动的空间小，可供选择的游戏更少，学生的奔跑现象一直难以制止。这学期我特意让那些平时喜欢奔跑的孩子课间有事可做，比如课间文明监督小卫士这一个岗位，我设置了六个人来担任，让他们课间去监督别人。还可以给他们一些其他的任务，比如课间摆桌椅呀、检查班级卫生之类的，让他们有事可做，就会大大减少奔跑打闹的次数。 第三、培养良好的习惯 1、学习习惯 这学期更重视学生自学能力的培养，这学期经常在班级采用自学的方式来上课， 以前的课文，我喜欢提前布置给孩子们回家预习，这学期我发现，孩子们在家的预习反而不如在课堂上自学的效果好，有的就是把它当成一项作业去糊弄，该读的课文不读，该书空描红的字不描，对自己不负责任，但是在课堂上围绕重点自学就不一样了，孩子们会根据我给出的自学步骤一步一步进行自学，也就是相当于课前的预习，但是这样的预习学生的主动性会提高，学生的思维会被调动起来，他们会产生很多疑问，带着疑问去听课，比老师直接灌输给学生的知识要记得牢多了。养成这样的习惯，学生能举一反三，在任何方面的学习，都能做到自主学习。 2、行为习惯 将德育工作与语文学科结合，比如，利用早读课前十分钟教弟子规。每次在教的时候都会把弟子规里的内容转换成比较容易理解的小例子，孩子们在听例子的时候聚精会神，时而若有所思，时而眉头紧锁，时而眼眶中泛着红晕，这些孝顺父母长辈的事例深深打动了他们，这样的一颗“孝”心正逐渐在孩子们的心里生根、萌芽、生长学生的行为，也正在一点一滴发生着改变。比如从“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。父母教，需敬听;父母责;需顺承。”学习到平时在家如何对待父母的话。比如从“勿践阈，勿跛倚;勿箕踞，勿摇髀。缓揭帘，勿有声;宽转弯，勿触棱。”中学到进门有进门的姿势，站立有站立的样子，坐的时候不可以伸出两腿，腿更不可以抖动。进房间的时候，不论是揭帘子还是开门的动作，都要轻一点不要有声音;在室内行走或转弯时，应小心不要撞到物品的棱角，以免受伤 3、卫生习惯 这学期我们班依然延续上学期的特色，即“中午打扫，下午保持，放学走人!”不让家长来打扫班级，一是不想让孩子对家长产生依赖，二是培养学生的主人翁意识，自己的教室就要自己打扫，自己的事自己做。另外，这学期我规定当天的值日生，一整天的卫生都要负责到位，课间一定要去检查，使地面无时无刻不保持干净。 第四、结合重大节日和学校活动，每月均开展班级特色活动。 让每一次的活动都有收获，努力让活动的开展都趋向课程化。并充分发挥学生的自主能力。 九月：教师节、推普周、中秋节 1、9月10日教师节。召开“尊敬师长，学会感恩”的主题班会，了解教师节，通过名人敬师的小故事，使学生了解尊师重道的传统，通过日常举例，让学生有意识自觉地把尊敬老师落实在行动上。 2、9月的第三周是全国推广普通话宣传周。开展“说好普通话，从诵童谣开始”主题班会，认识到说好普通话的重要性，养成说好普通话的习惯。诵家风家训，学会做家风家训的手抄报。 3、9月18日进行九一八防空演练，通过定期的演练让更多中学生明确居安思危有多么重要。 4、9月21日学生才艺展示，充分发挥学生自育自学的能力，二(7)班学生自编自跳了舞蹈心中的另一个自己，准备了一个星期终于在国旗下成功展示。 5、9月21日开展“四做”主题班会，强化做时间的主人、做学习的主人、做集体的主人等观念，让学生在以后的学习生活中能做到自育自学，主动成长。 6、9月25日下午，合肥广播电视台教育法制频道来到华山路小学，举行了“明日之星”小记者海选比赛。二7班的两对组合表演均晋级成功，分别是王宜铭和徐宇涵的相声吹牛和王新煜、孔雨菲、汤心蕾、郝坤慧的舞蹈月儿弯弯，二(7)班是晋级人数最多的班级! 7、9月25日，举行中秋节班级特色活动“月照中秋，爱满人间”。同学们对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，增强学生的传统观念和文化意识，理解“团圆”在民族文化中的特殊意义，重视友情、亲情，从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活。 十月：国庆节、建队节、重阳节 1、国庆节，进行“向国旗敬礼”活动。立志要做个有道德、有理想的人，将建设社会主义强大中国作为已任，把伟大中国梦当作自己今后奋斗的目标! 2、注重语文学科和现实生活的联系，锻炼学生的观察能力和绘写能力。这段时间课本上有多篇课文有关秋天，识字1秋游等，再联系练习一中有关秋天的写话，让学生通过观察生活实际，从生活中找素材，进行秋天的绘写，和树叶画的制作。 3、10月13日建队节。重温少先队的相关知识，了解少先队的历史，少先队的纪律组织，红领巾的含义，庄严呼号，唱队歌。 4、10月12日评选向上向善好队员，没有选择那些一直很优秀的队员，而是引导学生评选出进步最大的两位队员。 5、10月14日，大队部招新，学生尽显自己的才艺，班主任指导。最终我班有四位同学留在了大队部。 6、10月30日，开展学校中队会评比，举行了“做集体的小主人”主题中队会。通过大家集体的准备，树立集体观念，激发为集体共同目标而奋斗的热情。时时处处为集体着想，凡事从我做起，从身边的小事做起，养成良好的习惯，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力，为集体增光添彩。 7、结合重阳节，开展“九九重阳，尊老敬老”的活动。同学们都争先恐后地为家里的老人做一点力所能及的事，让孝老敬老爱老助老真正成为同学们心中共识。 十一月：阅读工作、家长开放日 1、开展主题班会“夸夸为班级做贡献的同学”，树立集体的观念。 2、11月6日，开展班级特色活动“好书我推荐”。提前一周准备，让学生从家里带来自己要推荐的书，并组织好语言向同学们展示。 3、11月9日，开展“我评好书”主题班会，学会做评价的主人。 4、注重语文学科和其他学科的整合，锻炼学生的发散思维和动手能力。11月份我们在语文课本上学习了很多有趣的童话故事：小鹰学飞、青蛙看海、狼和小羊、狐狸和乌鸦，这些故事生动活泼，同学们都很感兴趣。我让孩子们任选其中的一篇课文，进行故事的续编，不但可以丰富教学的内容，增加孩子们的兴趣，而且对于提高孩子们的发散性思维能力大有帮助。 5、10月和11月，进行了班级阅读工作的总结，营造了浓厚的班级阅读氛围。 6、11月25日进行了家长开放日，并召开了本学期的家长会。 7、11月30日召开了“体育节暖冬项目征集”主题班会，确定了本班暖冬项目为“贴烧饼”游戏。 十二月：体育节、圣诞节 1、12月2日实践班级体育节暖冬项目，带学生去操场玩“贴烧饼”游戏，为寒冷的冬日增添温暖。 2、12月11日，带着同学们将班级图书角的书更新一遍。 3、12月结合文明城市的创建复检，复习社会主义核心价值观和志愿精神，并完成黑板报。 4、12月份，积极主动报名参加体育节的各项活动，并最终获得体育节绘画比赛一等奖、体育节广播操比赛一等奖、体育节垒球掷远比赛一等奖、体育节方正跑一等奖，体育节足球打靶二等奖、体育节眼保健操比赛二等