2.校本教材编写计划.doc

锡林郭勒职业教育中心国家中等职业教育改革发展示范学校建设材料锡林郭勒职业教育中心示范校建设材料审核表项目组名称汽车运用与维修专业资料员杨美田材料内容汽车运用与维修专业校本教材编写计划材料撰写者杨美田材料提交截止日期项目负责人 意见签字：赵秀英年 月 日分管领导 意见签字：年 月 日验收人 意见签字：年 月 日说明：1.材料撰写者在规定的时间内完成材料的撰写任务后，电子版报材料员； 2.材料员审核后传项目负责人审核签字，并提出意见（可以在材料上直接批注）后，由材料员交撰写者修改后报分管领导； 3.分管领导审核签字，并提出意见（可以在材料上直接批注）后，由材料员交撰写者修改后报验收人； 4.验收人审核签字，并提出意见（可以在材料上直接批注）后，由材料员交撰写者修改后报项目办； 5.项目办审核无误后上报专家审核，专家审核无误后归档。要求：资料员每天上班首先要了解各任务点负责人的工作进展情况，并向项目负责人汇报结果 汽车运用与维修专业校本教材编写计划根据学校对校本教材编写统一要求，汽车运用与维修专业召开教材编写会议，经过讨论，形成一致意见，决定编写电控汽油机常见故障诊断和汽车电气设备构造与维修两门专业课程校本教材。一、 教材编写指导思想1.符合现代中等职业学校教学理念，体现汽车维修行业的职业特点，体现我校汽修专业的“校中厂厂中校”人才培养模式的要求，便于实施我校本专业的“项目教学法”。实现课程内容实操性、实用性和先进性，教学方法实用性、课程标准职业性，实现真实工作情景下的“教、学、做”一体化。2.培养学生的动手能力，和实操能力，为学生的后续发展奠定坚实的理论基础和操作技能。规范学生的操作行为，使学生养成良好的职业素养。3. 教材是专业人才培养方案和课程标准的具体化，要体现人才培养方案的特色。教材的编写要体现与工作过程紧密结合的学习模式。二、 确定教材参与编写人员表一 电控汽油机常见故障诊断编写人员序号姓名职务/职称工作单位备注1 杨美田中学一级教师校学科带头人锡林郭勒职业教育中心主编2胡日查毕力格 中学高级教师自治区学科带头人锡林郭勒职业教育中副主编3赵秀英中学高级教师校学科带头人锡林郭勒职业教育中参编4 乌尼巴图讲师实训部主任锡林郭勒职业教育中参编表二 汽车电气设备构造与维修编写人员序号姓名职务/职称工作单位备注1 赵玉新中学高级教师就业科科长锡林郭勒职业教育中心主编2赵秀英 中学高级教师校学科带头人锡林郭勒职业教育中副主编3刘善利中学高级教师自治区学科带头人锡林郭勒职业教育中参编4 伟勒斯讲师锡林郭勒职业教育中参编三、确定校本教材各编写阶段时间准备阶段：2013年9月20日9月25日确定各教材编委会成员；初稿完成：2013年9月26日2014年3月10日。交给出版社：2014年8月20日2014年11月30日完工阶段：2014年12月1日2015年1月5日四、教材编写预算表3：电控汽油机常见故障诊断课程编写计划表及预算序号内容预算1项目一 进气系统故障诊断 任务一 进气温度传感器的故障诊断2项目一 进气系统故障诊断 任务二 空气流量计的故障诊断3项目一 进气系统故障诊断 任务三 电子节气门的故障诊断 4项目二 冷却系统故障诊断任务一 冷却液温度传感器的故障诊断 5项目二 冷却系统故障诊断 任务二 冷却风扇的故障诊断 6项目三 燃油供给系统的故障诊断任务一 电动汽油泵及其控制电路的检修7项目三 燃油供给系统的故障诊断 任务二 喷油器及其控制电路的检修 8项目四 点火控制电路的故障诊断 任务一 点火控制电路的诊断9项目四 点火控制电路的故障诊断 任务二 点火波形的分析10项目五 位置传感器的故障诊断任务一 曲轴位置传感器的故障诊断11项目五 位置传感器的故障诊断任务二 凸轮轴位置传感器的故障诊断 表4：汽车电气设备构造与维修课程编写预算