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1/3初级中学教师“访万家”心得体会家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，是对学校教育工作的重要补充。它也是教师关爱学生的一种表现，是教师与家长交换意见的重要途径，达到共同对学生进行教育的目的它是联系教师、父母、学生的纽带是沟通学校、家庭、社会的桥梁。通过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使学生健康发展。这正如一位教育家所言“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”2016年11月6日我参与了“访万家”活动，一路走访下来感触颇多。一、这使我很揪心监护人不懂得对孩子的教育方法有一位家长祖父误认为孙子很聪明，因为小学回家不怎么学习也有好成绩，上中学后满以为也能这样当看到期中考试成绩不理想时，认为是孩子不适应老师，也许是老师的教学存在问题，也许是老师没有关心孩子。我说“你对您的孙子并不了解，您的孙子周日到校很早却进了网吧、您每周给的小用钱不少却没有派上正当用场。您只关心他的吃穿，关照他不干坏事，却忽视了孩子良好的行为习惯和学习习惯的培养。”这几乎是所有祖父母外祖父母监护人所犯的通病。当我在家访中谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区希2/3望有好的方法一下子能解决问题，企图一劳永逸。这些孩子在家里过的是衣来伸手、饭来张口的生活，从不帮家里干一点儿活，整天坐在电视机前或者进了网吧。祖父母宁可自己吃苦受累，也不让孩子干一点儿活。对孙子的错误也只是轻描淡写的说教，没有督促改正。久而久之就养成了不良的习惯。祖父母的溺爱导致很多天赋好的孩子没有养成好的行为习惯和学习习惯。这就是留守儿童的教育问题。二、这使我很痛心对孩子关心不够王东晨一位非常内向的男生，一家四口人，父亲母亲外出打工，兄弟二人寄住在外婆家。他在外婆家什么活都干，挑水、做饭、捡棉花、带弟弟等等。他外婆还告诉我他们家没有房子，很困难。我问他“你为什么不申报贫困生”他没有回答我，只是木然的看着我。此刻我深深自责，感到我们的工作做得很不够，对孩子关心也很不够。三、这使我很舒心学生们茁壮成长当我来到张子归家时，我站在窗户下看了很大一会，发现他正在钻研他喜爱的数学，一会儿冥思苦想，一会儿奋笔疾书，这么勤奋的孩子何愁不出成绩。我问他父亲子归帮不帮家里干活“学习累了，就帮我们干活掰棉花，锄草，喂猪等等。”他的父亲高兴地说。我说“子归，这3/3次期中考试成绩很好，有没有信心让你父亲更高兴，明年中考考取一中火箭班”“老
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