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文档简介

小学 学科 年级 班 第 册 第 单元教学设计主备教师： 执教教师： 课 时 教 学 设 计教学内容第8课中国扇子总课时 1第 1 课时教学目标1了解中国扇子的历史文化和工艺特点，掌握用水墨画扇面的基本方法。2欣赏不同时代和不同种类的中国扇子，体会中国扇子深厚的文化底蕴。在中国扇子制作的工艺和扇面的绘制过程中，感悟中国扇子的独特魅力。3感受中国扇子的文化气息，提高对中国传统艺术的关注与热爱。教学重点教学难点重点：对中国扇子的了解、感受与创造。难点：根据扇面的特点来设计创作水墨画的构图。教学过程修改意见 教学过程1谈话引入，揭示课题。教师引语：同学们，在炎热的夏天，你们是怎样纳凉消暑的？简单交流，教师引出韩熙载夜宴图，简要介绍作品的名称与作者，然后请学生观察：“古人是怎样纳凉的？”揭示课题中国扇子。2了解与感受。（1）设问：“画中的扇子叫团扇，根据形状、材料、结构等的不同，扇子还有许多种，同学们还知道有哪些不同的扇子？你带来的是什么扇子？每个部分可以怎么称呼？”回答交流，了解扇子的有关知识。根据学生的回答，教师通过课件展示一些现代日常生活中的扇子和中华古代的扇子图片。（2）比较分析：现在我们日常生活中所用的扇子与我们中华古代的扇子，你觉得有什么不同？学生结合自己带的、教师带的扇子、课件上展示的扇子进行交流，了解与感受中华古扇子的艺术与文化。结合学生的交流与回答，教师再展示一些适合学生欣赏与感受的扇面国画作品。3布置作业。在感受扇面作品艺术特点的基础上，鼓励学生用水墨画的方式进行临摹或创造性临摹。4学生创作，教师巡回指导。5展示作品，交流评价。由于刚画好的扇面展示起来不太方便，教师也可以让学生以小组为单位，开展相互的评价活动。评价的标准可以这样建议：你学习的是哪一幅扇面画？是否有自己的一些想法？画面的安排是否好看？等等。最后教师可以把各小组较好的作品用扇面的底板与骨架进行展示，并开展一些全班性的评价交流活动，进行共同的学习与提高。6课堂小结拓展。教师小结：从中国扇子可以看出传统艺术的优秀与伟大拓展要求：课外制作或购买一把白底的扇子，然后用水墨画的方式进行美化。课后反思 课 时 教
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