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春季教学计划范文 阶段性教学计划（秋季） 一、学生及其教师概况学生曾凌锋教师祝润明 二、学情分析性别性别男男年级学科初二语文就读学校学管师朱宇平经过一学期的辅导，该生有了对语文学习的兴趣，能掌握一定的学习方法，并运用到学习过程中去；从效果看，基础知识比以前掌握得好一些，阅读也有一定得进步。 但对文言文学习不是很到位，文言词语记得不是很牢固；作文的审题及写作等方面有一些问题。 三、辅导内容根据该生情况，本学期特拟定如下辅导内容 1、文言文阅读； 2、作文指导 3、文学作品阅读 四、教学目标与课时分配（总课时_；辅导时间xx年9月-xx年1月；_1_次/周）阶段（章节、单元、模块）作文指导内容（包括阶段检测）课时数教学目标 1、作文的审题； 2、作文的谋篇布局； 3、写事文章的写法； 4、写人文章的写法； 22421、学会审题； 2、明确联想的作用。 1、学会选材； 2、学会确定文章的中心； 3、学会编写提纲。 2、交代好记叙的要素； 2、明确“经过”的写法。 1、了解写人的几种形式； 2、掌握描写人物的方法； 3、明确写人文章的结构。 文言文阅读文学作品阅读期中、期末复习 5、作文的开头和结 8、如何把文章写具体生动 9、作文素材的加工； 10、作文写作训练。 1、文言词语特点及记忆 2、文言文翻译 3、重点课文理解及背诵 1、小说阅读 2、散文阅读课本知识 244222、 44481、了解开头、结尾的要求； 2、写好作文的开头与结尾。 ， 1、掌握写具体生动的方法； 2、能运用方法进行写作。 1、明确加工的目的； 2、掌握加工的方法。 会运用所学知识写作 1、了解文言词语特点； 2、掌握重点文言词语； 1、掌握翻译的方法； 2、能准确翻译课文重点句子。 1、了解课文结构； 2、理解文章内容； 3、会背诵重点课文， 4、正确默写名句。 1、掌握小说的知识点。 2、了解小说阅读的考点及常见题型。 3、掌握答题的技巧 1、理出作品选择了哪些材料，把握中心思想。 2、看“形”和“神”的“结合点”，明了散文的线索。 体会作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。 4、品味散文的语言。 1、掌握课文重点词语； 2、记住课本文学常识； 3、掌握重点课文内容； 4、记住重点文言词语； 5、正确背诵古诗文名句方案制定人祝润明xx年9月日教师以基本掌握学生的学习情况、性格特点，为了保证教学方案更有针对性、如期达到教学效果，完成课时任务，教师要从这
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