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文档简介

课题研究制度范文 贛马第一初级中学课题研究制度为了全面贯彻落实省规范办学的精神,保障我校课堂效益的提升,加大我校课题教研力度,推进课程改革的深入研究。 引导教师在实验研究的过程中,将问题意识上升为课题意识,搞好专题研究,增强教师的科研意识,创建学习型学校,促进学校教育教学质量的提高,特制定本制度。 1、成立以校长为组长的课题研究领导小组,统筹管理全校课题工作。 2、教科室主任具体负责本校课题的申报、立项、组织研究和管理、研究成果的推广应用等具体组织工作。 3、学校教导处、教科室、教研组引导教师以自己教育教学中迫切需要解决的问题为课题,深入探讨,形成浓厚的学术研究氛围,加强对本校各种课题的过程管理,在实践的摸索与总结中找到解决问题的途径。 4、教师选定好自己的研究课题,写好课题申请书,报学校课题领导小组审批立项后,认真拟定课题实验方案。 5、平时广泛收集与课题相关的资料、信息,在平常的课堂教学中对照实验方案进行实践探索。 6、课题组成员要积极参加本组课题研究,并发表各自见解。 并要及时写好科研学习笔记、心得体会、课题实验阶段性小结、论文等学校课题研究领导小组定期进行检查。 7、学校定期请专家来校,进行科研辅导,提高广大教师的科研理论和实际水平根据各课题组的阶段安排,教导处要做好跟踪、检查、指导、信息提供等方面的课题研究支持。 8、人人上好个人课题研究课,由本课题小组教师和学校领导,其他有关教师听课评课,执教者要结合课题目标介绍课题研究情况。 9、课题组教师要做好资料的收集工作,将有价值的资料汇编成册,及时归档。 10、学校根据课题研究情况,力所能及地加大投入力度,如活动费、外出参观学习费、参考资料费及其它费用,确保课题研究的正常进行。 11、学校通过对教师参与课题研究工作的综合考核,结合学校的考核制度

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