牛津小学英语3A Unit 4 Goodbye.doc

牛津小学英语3A Unit 4 Goodbye 教学反思案例：预习作业：1.听磁带，预习Unit 4 Goodbye 单词，了解该单元所要学的内容。2.在家里相关的家具上贴上单词，熟悉单词。一、 教学内容牛津小学英语3A Unit 4 Goodbye第一课时二、 教学目标：1、让学生能听懂、会读、会说desk, sofa, chair, bed, table 这5个单词。2、让学生初步感知This is a / an 这一句型。三、教学重点：desk sofa chair bed table 这5个单词四、教学难点：sofa、 chair 的发音五、课前准备1教具准备准备好多媒体教学的设施，相应课件。相应实物，图片。2教学准备：学生相应分组，以组为单位分发不同水果，动物图片。六、教学过程：Step1 Warming up 1、Greeting2 Free talkNow, lets do some free talks. Good morning, S1: Good morning, Miss Mao.T: Hi, Nice to meet youS2: Nice to meet you , Miss Mao.T: Hi, Can you introduce your friend to me ?S1: Hi, Miss Mao. This is T: Hi, S2: Hi, Miss Mao.出示颜色卡片,快速反应What colour is it?拿出准备好的动物或水果卡片 Whats this?S: Panda. What can you see?S: I can see a banana.Step2 Presentation1. Lead in: Look, this is a monkey. (课件出示猴子) Where is it? (课件出示猴子在床上)教授 bed 并操练bedRead and understand.Chant: bed， bed， 是小床。2T: Can you guess? Whats this? （教师做动作，坐在沙发上）S：沙发。教授 sofa 并操练sofa.Read and understand.Chant: sofa,sofa,是沙发。3T:OK ,lets have a rest. Play a game “Magic eyes”. Look carefully.巩固bed ，sofa4T: Whats this? 直接指桌子问S：课桌。教授 desk 并操练deskRead and understand.Chant: desk, desk,是课桌。5T: Can you guess? Whats this? (课件出示被遮盖住的餐桌，让学生猜)S：餐桌教授 table 并操练table(要区别desk与table的意思)Read and understand.Chant: table, table, 是餐桌。6T：Whats this? 直接指椅子问S：椅子。教授 chair 并操练chairRead and understand.Chant: chair, chair, 是椅子。7T: May be you are tired. Lets play a game. “Magic eyes”. Look carefully.巩固 desk table 与chair8T: OK. Now ,Lets read a chant。（加动作）反复操练Chant，用动作帮助学生理解，巩固单词，进行语调的练习。 9T: I will give you 2 minutes. Then we will have a match .T: Can you guess? Whats this? （教师做动作，学生猜）S：Sofa.T: Can you guess? Whats this? （教师做动作，学生猜）S：Desk.T: Can you guess? Whats this? （学生做动作，学生猜）S：Table.T: Can you guess? Whats this? （学生做动作，学生猜）S：Chair.T: Can you guess? Whats this? (学生做动作，学生猜）S：Bed.10T：OK 。Lets play another game. “Whats Missing?”T：Yes or no ?S: YES.（ 教师拿出一个床的卡片）11初步感知句型：This is a /an T：bed , a bed , this is a bed.拿出新授的单词卡片，操练这句话。T：Can you say it like this ?(学生拿出准备好的单词实物，练习句型)三、Homework1. Introduce your rooms things to your parents(向你的父母介绍你房间里的物品)2. Preview the part A(预习课文)四、教学反思 这节课我主要教学的是牛津小学英语3A Unit 4 Goodbye B 部分的词汇，课前我布置了预习作业1.听磁带，预习Unit 4 Goodbye 单词，了解该单元所要学的内容。2.在家里相关的家具上贴上单词，熟悉单词。在整堂课的教学过程中，我能够很好地突出本节课的重点，有效地化解了本堂课的难点，并且在操练单词时，采用了各种能调动学生积极性的操练方式，如：group、say to 、say like a tiger、 low and high voice等等，有效地组织了课堂教学，激发了学生的学习兴趣。但在某些方面我还存在一些不足：1、在新授单词时，虽然我的操练方式较为多样化，学生的积极性也很高，但在新授前我没有让学生静听，这对学生的学