小学远景规划实施方案.doc

大白完小2012-2015年远景规划实施方案（一）学校管理目标：继续遵循“以德立校、依法治校”的原则，加强学校制度建设，深化学校内部体制改革，逐步做到管理全域化、管理民主化、管理制度化、管理人文化。策略：1管理全域化：把学校教育、家庭教育结合起来，开放管理过程，实现教育资源的统一。2管理民主化：坚持民主办学的原则，发挥学校、教师、学生、家长和社会各方面的作用，让师生、家长共同参与学校的管理。3管理制度化：加强依法治校、依法执教的力度，加强制度建设，健全各项规章制度，让管理者各司其职，各尽其责。4管理人文化：从对教师、学生的可持续发展出发，强调自主管理、自主发展、自我约束和社会监督的有机结合，加强对师生的人文关怀。措施：1加强学校内部管理体制改革。实行校长全面负责、党组织发挥政治核心作用、教代会参与民主管理和民主监督的制度。建立“严谨、踏实、认真”的工作作风，完善校务公开制度。2深化学校内部分配制度改革。加强师德修养，提高教育诚信。把师德修养和教学实绩作为教师绩效和确定待遇的主要依据，进一步完善激励机制，完善考核、奖励制度。3加强教育、教学管理制度。 修订学校教育、教学管理规则，分层管理，分层指导，层层落实。（二）队伍建设目标：培养德才兼备、敬业勤业、开拓创新、积极进取、能适应教育发展需要的专业人才。策略：1.在教师自主学习的基础上，为教师专业化发展提供良好的条件。2.以师德教育培育教师优良的风范，以教育科研促进教师的专业发展。措施：1组织引导教师学习教育理论，形成理论与实践相结合的研究氛围，组织开展以“敬业、爱生、诚信、奉献”为主题的教育活动，弘扬优秀教师的敬业精神，用榜样的力量激励人。2建立校级研究课制度。每学年推出校级研究课、小学高级教师展示课、骨干教师示范课，青年教师示范课及师生共讲一堂课等。3依托县教育力量，加强教师培养力度。立足本校有计划地培养各级各类骨干教师，继续完善骨干教师和学校明星教师制度，形成结构合理，骨干稳定的教师队伍。4加强校本教研制度建设，积极推进校本管理、校本培训、校本研训工作。5积极提高教师的综合素质。帮助教师完成几个指标：在岗中青年教师大专学历达标100，本科学历达标20；在岗教师普通话达标95；计算机考试达标90；教师写字等级考试达标100。（三）德育工作目标：以加强未成年人思想道德建设、小学生生命教育为主要目标，构建爱国主义教育与民族精神传承相结合的德育工作特色。加强学校、家庭、社区联动，形成“大德育”格局。策略：以培养目标为主线，坚持德育与学校特色相结合，注重方法和途径，即全员参与全程管理，开展丰富多彩的、学生喜闻乐见的教育活动；拓宽教育渠道，利用社区教育资源，发挥教育基地作用。措施：1进一步贯彻公民道德建设实施纲要和未成年人思想道德建设纲要。认真组织学习、贯彻学生民族精神教育指导纲要和中小学生生命教育纲要。落实中小学德育大纲、小学生守则和日常行为规范。完善管理和评价制度，建设个性化的班级文化，培养校级文明班、示范班，培养一批“四有少年”。2开展以“亲情教育”为核心的校园文化建设，凸现校本特色，将“亲生、爱生”系列活动溶入到学科教学中，突出教育的亲情特色。3通过开展各种类型的教育活动，培养学生学会做人，学会学习，学会劳动，学会交往，学会创造，使学生热爱生命、珍惜生命，将来能够适应社会发展的需求。54加强对“思品与社会”新课程的教学研究，落实思想品德课程化教育，增强德育的实效性和感染力。（四）教学工作目标：以二期为契机，以小班化教学为抓手，积极倡导自主、合作、民主、和谐的教学风气，引导学生爱学、乐学、善学，培养良好的学习习惯。策略：转变教学观念，强化教育服务理念。聚焦课堂，研究教学，完善评价。措施：1加强校本研修。以创建“学习型教研组”为抓手，促进教研组各项工作。教研活动注重时间、内容、过程和实效（有计划，抓落实，重总结）。引导教师理论学习、实践研究、反思交流。2聚焦课堂，加强课堂教学研究，改革不适应学生发展的教学方法，探索优化课堂教学的策略。运用先进的教学理念和方法，优化教学内容、教学环节和教学手段。教师以学生为本，倡导民主、和谐、自主、合作的教学风气。做到以情感导入，点拨指导，质疑问难，提高课堂教学“五个效率”：学生发言率、练习操作率、预习复习率、电教使用率、质疑问难率。继续提倡分层教学，使课堂教学、作业指导及学业评价能适应不同基础的学生。3建立教学质量监控网络。通过校级综合监控，教研组学科监控，教师自我监控掌握教学质量状况，发现问题及时调控，保证学校教学质量稳步提高。4结合新课程的推行，积极开发校本课程。进一步开发德育类、学科类和特色类的校本课程，开展拓展型、探究型课程的研究。5实现信息技术与学科教育、学校教育的全面整合。开展网络环境下的课堂教育模式与策略的研究，改变学生的学习方式。（五）科研工作目标：增强科研意识，提高科研能力。引导教师走专业化发展道路，提升教师的素养。策略：以校本研修为平台，促进学校科研工作。为教师搭建舞台，展示和推广科研成果。措施：1抓计划落实。每学期制定计划（校级和教研组），使科研工作稳步、有序地开展。2抓制度管理。完善校级课题申报、论文评选制度，把参加科研工作作为教师考核的依据之一。鼓励教师申报市、县级课题。3抓资料积累。树立成果意识和档案意识，积累个人和学校两级科研资料。继续编写科研论文集（阜城教研），鼓励教师总结工作经验，撰写文章向区级以上刊物投稿。（六）特色工作目标：学校特色工作的目标在于提升办学水平，培养学生的兴趣和创造力，发展学生的个性和智慧。使学生在校五年中学有所长，为未来的发展作准备。策略：以素质教育为载体，开展武术操、阳光体育、文艺汇演等各项特色工作，以教学工作为中心，深化特色工作。措施：1师资保证。学校保证各个项目有教师，鼓励教师发挥自己的特长，用于学校的发展。2时间保证。以实施新课程标准为契机，把特色项目课程化，以拓展型、探究型课程为着落点，开展特色活动。3经费保证。学校投入一定量的经费，保证特色项目的运转，提高特色工作的质量。（七）文、体工作目标：提高学生身心素质，陶冶艺术审美情趣，培养兴趣特长。措施：加强健康教育工作，提高体育课和课外体育活动的质量，保证学生每天一小时体育锻炼活动时间，加强体育锻炼达标，身体素质测试的项目训练。 加强武术操、乒乓球、羽毛球队的管理，提高训练质量。结合校情，开展小型多样的体育竞赛。保持校艺术特长，开展各类艺术兴趣小组活动。（八）后勤工作目标：促使后勤工作人员服务意识加强，为教育教学一线提供优质高效的服务。校园网建设顺利进行。措施：加强对后勤人员职业道德教育，明确岗位职责要求。加强学校的财务管理制度，财产保管制度，安全保卫工作制度，物品采购制度，维修报废制度等。用足用好现有的教育资源，为教育教学提供充分的优质服务。争取上级支持，适度投入，改善校园环境，注重功能性和艺术性相结合，达到良好的校园隐性