牛顿第三定律说课课件一等奖

牛顿第三定律Newtonthirdlaw 四 教材分析 一 二 六 五 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思 三 一 教材分析 四 教材分析 一 二 六 五 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 三 教学目标 二 学情分析 优势 学生已经具有一定的实验探究能力 掌握了基本的物理研究方法 在前面的学习中已经知道了力是物体间的相互作用 不足 对定律的认识既熟悉而又比较片面 对相互作用力的大小和方向认识不清 本节难点 1 作用力 反作用力的大小和方向2 作用力 反作用力与一对平衡力的区别 四 教材分析 一 二 六 五 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思 三 1 理解作用力和反作用力的概念 2 理解牛顿第三定律 能用它解决实际问题 3 能区分一对平衡力跟作用力和反作用力 三 教学目标 知识与技能 情感态度与价值观 过程与方法 1 学生亲身体验 感受力的相互作用 2 学生大胆猜想 设计方案 实验探究力的相互作用规律 三 教学目标 知识与技能 情感态度与价值观 过程与方法 1 培养将物理知识应用于生活的意识 2 通过观察 实验 探究等活动 养成尊重客观事实 实事求是的科学态度 以及与他人合作的团队精神 三 教学目标 知识与技能 情感态度与价值观 过程与方法 四 教材分析 一 二 六 五 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思 三 四 教法学法 教师引导式 实验探究法 归纳法 列表比较法 以自主性学习和探究性学习为主 学法 教法 四 教材分析 一 二 六 五 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思 三 引入新课 1 认识概念 2 实验探究 3 归纳总结 4 规律应用 5 五 教学过程 提出问题 猜想假设 设计方案 实验操作 论证评估 F F 引入新课 1 认识概念 2 实验探究 3 归纳总结 4 规律应用 5 五 教学过程 引入新课 1 认识概念 2 实验探究 3 归纳总结 4 规律应用 5 五 教学过程 两个物体间相互作用的一对力叫做作用力和反作用力 作用力与反作用力存在怎样的关系 大小 大小变化关系 方向 引入新课 1 认识概念 2 实验探究 3 归纳总结 4 规律应用 5 五 教学过程 提出问题 大小相等方向相反 如何验证猜想 猜想 引入新课 1 认识概念 2 归纳总结 4 规律应用 5 五 教学过程 实验探究 3 猜想假设 弹簧秤两只细线一根 实验器材 引入新课 1 认识概念 2 归纳总结 4 规律应用 5 五 教学过程 实验探究 3 设计方案 1 如何测量一对作用力和反作用力的大小 2 观察不同运动状态下作用力和反作用力的大小如何变化 3 如何确定作用力和反作用力的方向 4 如何记录和处理实验数据 引入新课 1 认识概念 2 归纳总结 4 规律应用 5 五 教学过程 实验探究 3 设计方案 学生分小组实验 验证猜想 引入新课 1 认识概念 2 归纳总结 4 规律应用 5 五 教学过程 实验探究 3 实验操作 交流实验成果 引入新课 1 认识概念 2 归纳总结 4 规律应用 5 五 教学过程 实验探究 3 论证评估 说明 方向在一条直线上 说明 大小总是相等 教师演示 引入新课 1 认识概念 2 归纳总结 4 规律应用 5 五 教学过程 实验探究 3 论证评估 牛顿第三定律 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等 方向相反 且作用在一条直线上 F F 牛顿 IsaacNewton 引入新课 1 认识概念 2 实验探究 3 归纳总结 4 规律应用 5 五 教学过程 G F 要求画出重物的受力分析图 并找出这些力的反作用力 应用一 引入新课 1 认识概念 2 实验探究 3 归纳总结 4 规律应用 5 五 教学过程 应用一 作用力和反作用力与一对平衡力比较 引入新课 1 认识概念 2 实验探究 3 归纳总结 4 五 教学过程 规律应用 5 应用二 拔河 比赛问题 乙 甲 乙 甲 甲赢 甲输 为什么 引入新课 1 认识概念 2 实验探究 3 归纳总结 4 五 教学过程 规律应用 5 应用三 反冲现象 反冲小车 火箭 引入新课 1 认识概念 2 实验探究 3 归纳总结 4 五 教学过程 规律应用 5 火箭为什么能升空 引入新课 1 认识概念 2 实验探究 3 归纳总结 4 五 教学过程 规律应用 5 1 下列的各对力中 是相互作用力的有 A 悬绳对电灯的拉力和电灯的重力B 电灯拉悬绳的力和悬绳拉电灯的力C 悬绳拉天花板的力和电灯拉悬绳的力D 悬绳拉天花板的力和电灯的重力 练习 引入新课 1 认识概念 2 实验探究 3 归纳总结 4 五 教学过程 规律应用 5 2 下列对牛顿第三定律理解正确的是 A 当作用力产生后 再产生反作用力 当作用力消失后 反作用力才慢慢消失B 弹力与摩擦力都有反作用力 而重力无反作用力C 甲物体对乙物体的作用力是弹力 乙物体对甲物体的作用力可能是摩擦力D 作用力和反作用力 这两个力在任何情况下都不会平衡 练习 引入新课 1 认识概念 2 实验探究 3 归纳总结 4 五 教学过程 规律应用 5 小结 引导学生总结 布置作业 P83练习与评价 1 2 3 引入新课 1 认识概念 2 实验探究 3 归纳总结 4 五 教学过程 规律应用 5 板书设计 一 作用力与反作用力二 牛顿第三定律 物体间的作用力与反作用力大小总是相等 方向相反 作用在同一直线上 F F 三 平衡力和相互作用力的区别 四 反冲现象 牛顿第三定律 四 教材分析 一 二 六 五 学情分析 教学目标 教法学法