泰山版五下品社备课一单元.doc

泰山版品社五年级第一单元 做个对自己负责的人一、单元教材分析：本单元主要从学生与自我，与集体，与社会生活接触的层面入手，通过设计开展一系列实践和体验活动，引导学生关注自我，明白自尊，自爱，自强的重要性，要懂得经常反思自己的行为，养成良好品行；结合身边的社会现象及个人对生活的态度，懂得珍爱生命 ,健康生活.同时让学生从学习简单的法律知识入手，初步形成民主法制观念和意识，学会运用法律保护自己。例如，安排了以端正自我意识，爱惜名誉为主线的“自尊自爱”，以知法，学法，守法，依法维权为目的的活动“与法同行”等。主题一 自尊自爱（1）知耻后勇（2）珍视自己的名誉主题二 吾日三省吾身（1）你有过反思吗（2）反思是进步的阶梯主题三 心中的警戒线（1） 不良诱惑的危害（2） 珍爱生命 健康生活 (3) 远离病毒（4） 预防艾滋病主题四 与法同行(1) 心中有法（2）依法维权二、教学目标：1.让学生明白做人要自尊自爱，有羞耻感；在日常生活中要严于律己，珍视自己的名誉。2.了解吸烟等不良生活方式的危害，抵制不健康的生活方式，健康生活，珍爱生命，知道承担责任的意义。3.简要了解与儿童有关的法律法规，学会运用法律保护自己，初步形成民主法制观念和意识。三、教学重难点：1.每个学生能够懂得自尊自爱，遇事三思而后行，爱惜自己的名誉。 2. 关爱生命，抵制不健康的生活方式，学会过有意义的生活。3. 学习与儿童有关的法律法规，初步形成民主法制观念和意识，做知法守法的小公民。四.教学方法与措施:本单元素材的选择以生活中学生成长过程为基础，把学生的直接经验、感知体验作为重要的教学资源，引领学生做个对自己负责的人，把贴近其生活的内容与真人真事融入课堂。教学活动遵循寓教于乐的原则，通过事例和故事引导学生并设计多种大讨论活动，让学生在互动的过程中探究、发现、体验、感悟，实现对学生品德的主动构建，并真正快乐的成长.五、单元教学准备：教师准备：课件（演示文稿） 生活案例学生准备：观察记录 六、单元实践活动:召开主题班会，制作提示卡片，班级大讨论等七、课时划分： 自尊自爱 2课时吾日三省吾身 2课时心中的警戒线 2课时与法同行 2课时1.自尊自爱教学内容：课本2-6页教学目标：1.让学生明白做人要自尊自爱，有羞耻感。2.在日常生活中要严于律己，珍视自己的名誉。3.学生用人生格言，座右铭等方式激励自我，养成健康，积极想向上的个性品质。教学重难点：让学生懂得自尊自爱，爱惜自己的名誉，引导学生初步了建立自尊自爱的良好意识。预习内容：1.请家长或同学评价自己的长处和短处。2.仔细读课文中小故事说说自己的感想。3. 收集与羞耻荣辱，名誉有关的故事或社会事件。预习要求与方法：1.学生能够虚心听取他人评价，认真记录并从中得到启发.2.引导学生从小故事中寻找感悟.3.利用好书籍与网络资源。检查预习:1.请同学自己说一说自己的长处和短处。2.有感情的读课文说说感悟。3. 叙述自己所收集的成果。教学准备：课件 、相关故事教学课时：两课时教学过程：第一课时 知耻而后勇1.听故事，正确面对挫折和错误（1）媒体播放知耻后勇的故事思考;听了这个故事，你有什么启发？师：引导学生知道耻辱的来源，真正明白知耻而后勇的意义。生：一个人知道羞耻，能够认识到错误，是勇敢的表现。（2）让学生把搜集到的一些古今中外典型的与羞耻荣辱、名誉有关的故事或社会事件以讲故事的形式在小组内进行交流学习。 师引导学生大胆说一说，把好内容大家分享。2.情境创设，辨析言行举止（1）课件出示：课本第三页的插图。辨析：他们这样做对吗？为什么？生:明白他们的做法是错误的，想一想自己应该怎么做。（2）联系学生生活实际，审视自己的言行举止。师引导学生大胆发言说一说，在讨论中发现自己的不足。在生活中，像这样的事肯定还有很多很多，大家仔细想想，平时你们有没有类似不良的行为，今后打算怎样做？ 师引导学生什么是正确的做法。3.欣赏自己，学会自信自爱（1）正确认识自己在我们的同学中，有些人不能正确认识自我、评价自我，他们对自己做的事情没有信心，总觉得自己不如别人，认为自己没有优秀的成绩就神魔也不能跟别人比，这是真的吗？让我们一起来听听其他同学的日记。 请一些平时成绩不够自信的同学上台念自己的日记，引导他们正确认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。 师：这些同学多麽能干，他们的这一点一滴，不都证明他们也能成功吗？让我们为他们的成功喝彩！ （2）展示自我风采 把自己学习中最满意的作业、书法、绘画作品，读的最好的课文或诗歌，唱得最好的一首歌或弹得最好的曲子等等，在小组里勇敢的向大家展示。 师：其实，我们每个人都有自己的长处，我们要自尊自信，不要自卑。自卑是自己轻视自己，总是认为自己不如别人，对自己失去信心的一种消极心理。我们要相信能行。4.快乐大派送游戏（1）赠送儿歌我也是一片风景，学生配乐朗诵 也许你想成为太阳,可你却只是一颗星辰; 也许你想成为大树,可你却只是一棵小草; 于是,你有些自卑. 其实,你和别人一样,也是一片风景. 做不了太阳,就做星辰,在自己的星座发热发光;做不了大树, 就做小草,以自己的绿色装点希望.师：（点评）这首诗告诉我们，我们每个人都应该做自尊自信的人，绝不能有自卑心理。（2）派送礼物。（礼物是自尊、自信、自爱有关的名人名言或警句）5.给自己也设计一则座右铭，介绍给老师和同学听。我的座右铭是-。6. 限时作业：（见笔记本）1.名人名言伴我行 （课本第3页）2.设计自己的座右铭 （名人名言，格言等）第二课时1.看表演 引出活动话题（1） 小品表演：钢笔丢了之后（小明趁别人不注意，拿走了小华的钢笔，事后很后悔，可又不敢承认错误，担心别人把他看成小偷）（2） 师：同学们，你们认为小明这样想是不是自尊自爱的表现？他到底应该怎麽做？（3） 师小结：上节课我们学习了“人贵有自尊自信”懂得了自尊自信是成功者必备的心理品质，对于个人的的成长非常重要。但生活中除了自尊自信，我们还应该学会自律自爱，像爱护自己的眼睛一样珍视自己的名誉。2.听故事 感悟名誉价值（1）师讲述不要十万元“大馅饼”南宁以高分贫困生据拍广告的故事，引发思考：覃鑫为什么这样做？她这样做是不是有些傻？如果她答应了厂家要求，会照成什么结局？（2）像覃鑫这样，自觉抵制各种诱惑，珍视名誉的人和事，你还知道哪些？学生联系自己的生活实际和所见所闻畅所欲言。（3）爱惜衣裳，要从新的时候做起；爱惜名誉，要从小的时候做起。作为小学生，我们应该怎样爱惜自己的名誉呢？3.辨正误 指导实际行为（1）师：在生活中，我们经常会看到这样一些现象老师不在的时候，放学路上，在公交车上（学生围绕照片上的情景进行讨论）（2）生活中你遇到类似情景吗？你是怎麽劝说他们的？（3）课件出示话题情景一：当被别人误解或批评时，我们一定要争辩和反驳，这样才是爱惜己的名誉。讨论：你认为这种观点对吗？说说你的理由。（4）课件出示话题情景二：背着别人做坏事，不会影响自己的名誉。讨论：你认为这种观点对吗？为甚麽？（5）是啊，珍视名誉，维护自己的人格尊严，就要从小事入手，时刻规范自己的言行，做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。（出示名言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为）。生齐读。4.限时作业： （见笔记本）1. 名誉与自律（课本第5页）2. 我们应该怎样做？(课本第6页)2 . 吾日三省吾身教学内容：课本7-10页教学目标：1.让学生懂得什麽是反思，反思有哪些作用，进而掌握反思的方法。2.帮助学生学会反思，养成习惯。教学重点：让学生懂得什麽是反思，进而掌握反思的方法。教学难点：引导学生初步了掌握反思的方法。预习内容：1.学生评价自己的优缺点，反思自己。2.仔细读课文中小故事说说自己的感想。3. 收集与反思自己有关的故事或名人名言。预习要求与方法：1.认真思考，想一想自己哪些方面需要反思。2.从小故事中寻找感悟.3.利用好书籍与网络资源。检查预习:1.请同学自己说一说自己哪些方面需要反思。2.有感情的读课文说说感悟。3.叙述自己所收集的成果。教学准备： 课件 、相关故事教学课时：两课时教学过程：第一课时1.照镜子 引出活动主题（1） 师：同学们，先让我们来照照镜子，把镜子一些，仔细看看仔细五官，你最满意的是哪一部分？有没有不太满意的地方？学生畅所欲言。（2） 通过照镜子你有什麽收获？师引导学生大胆发言说一说自己的收获。师小结：如果我们每天对自己的言行也照照镜子，进行反省，经常对自己做过的事回过头来想想，反过来思考一下，我们将会有更大收获。1.读日记 感受反思的作用（1） 放录音 ：我的反思（2） 讨论：“我”针对一件事什么是进行反思?通过反思明白了什么？师引导学生大胆说一说，通过反思明白了什么。（3） 课件演示小聪一天的生活。思考：假如你是匆匆会怎样评价自己一天的学习和生活？1.填表格 学会反思自己（1） 学生认真填写生活小日志，在小组内进行交流。填一填1.学习：2.与人交往：3.生活自理：（2） 说一说从自己的生活小日志中你发现了什么。（3） 根据自己的想法和需要，设计、修改自己的生活小日志。（4） 展示自己修改后的后果。4.限时作业：（见笔记本）1. 想一想自己哪些方面需要反思？2. 填一填（课本第8页） 第二课时1.我来支一招 掌握反思方法（1）师：生活中，总会有一些事情在我们心中留下痕迹，当我们独处的时候，对我们的言行照照镜子进行回顾时很有必要的。那么，怎样进行反思呢？（多媒体出示：课文插图“古人的反思方式”。）（2）说说他们这样做有什麽好处。（3）除此之外，你还有哪些反思方式呢？说一说你平时是怎么做的。先分小组说，然后全班交流。（4）师生共同梳理归纳出有价值的反思方法。2.联系实际 现场反思自我（1）自读反思自己。（2）读完之后，你有什麽感触？（3）把自己最深的感触写到自己的生活小日志里。（4）师：经常反思自己的行为，能使我们的眼光更加敏锐，言行更加规范，头脑更加聪明。现在就让我们对今天这节课的学习进行一下反思。先想一想你准备从哪些方面进行反思、用什麽方式反思。师：鼓励学生用日记的形式写下来。（5）师小结：“金无足赤，人无完人。”让我们坚持“吾日三省吾身”，在反思中吸取教训和经验，不断完善自己。3限时作业：（见笔记本）1. 写一写自己反思的方式。2. 写一写反思自己的感悟。3.心中的警戒线教学内容：课本11-18页教学目标：1.对学生进行法制教育，预防青少年犯罪。2.让学生认识到犯罪的危害性，养成良好的行为习惯，增强自觉抵抗不良诱惑的能力。教学重点和难点：引导学生关爱生命，懂得要拒绝不健康的生活方式，学习过有意义的生活，学会抵御不良诱惑的危害并向周围的人进行宣传。预习内容：1.课前调查，了解社会上究竟有哪些不良的诱惑，并写出相关的调查记录。2.仔细读课文中小故事说说自己的感想。3. 收集一些不良习惯导致危害的案例，如吸烟、赌博等等。预习要求与方法：1. 认真调查并做好记录。2. 引导学生从小故事中寻找感悟.3.利用好书籍与网络资源，收集一些有关的法制案例。检查预习:1.请同学自己说一说调查成果。2.有感情的读课文说说感悟。3. 叙述自己所收集的成果。教学课时：两课时教学准备： 课件 、相关故事等教学过程：第一课时一、演一演 ，感受诱惑的存在：（1） 学生分角色扮演小品诱惑。思考：小品给我们什么启示？（生的回答： 1. 不良诱惑有危害。2. 抵制不良诱惑。）（2） 我们在生活和学习中还面临着哪些诱惑呢？（学生回答：网络、吸烟、金钱、赌博、邪教等，教师板书）。（3） 哪些是不良诱惑？为什么？（根据学生的判断，教师在黑板上做标记：网络，吸烟，吸毒）。（4） 课前，我们对中小学生不良行为进行了调查，现在让我们来汇报一下。（学生分小组交流讨论，发表自己的见解）。（5） 通过调查，你们受到什么启示？教师引导得出：中小学生不良行为的广泛存在。二、议一议 ，体会诱惑的危害.（1）师讲述陆力和杨高的故事。讨论：陆力和杨高为什么会由一个品学兼优的学生沦为罪犯？你想对他们说点什么？过度沉醉网络还有哪些危害？教师引导学生意识到过度沉醉网络的危害。（2）联系生活实际谈谈：你还知道哪些不良诱惑危害着我们的生活，带来严重的后果？学生大胆发言，积极参与。（3）出示教材上的图表，填表并与老师，同学一起讨论分析这些诱惑的危害。（4）教师引导得出：不良诱惑会给我们带来严重的后果，我们要坚决抵制。三、想对策,自觉抵制不良诱惑。（1）我们应该怎样对待网络？怎样才能做到科学上网？学生可能会想到：1. 不沉迷网络游戏。2. 疲劳作战不可取。3. 发挥功效有出息。（2）师小结并赠送儿歌网络有利也有弊，以下几点要牢记；黄色网站不能去，网络游戏不沉迷；疲劳作战不可取，眼睛一定要休息；劳逸结合用电脑，发挥功效有出息。（3）（小组分任务讨论）请每个组选择一个或两个不良诱惑，提出一些拒绝诱惑方法。（通过学生讨论，让学生自己提出一些切实可行的拒绝不良诱惑的方法，并在实际生活中加以运用，提高辨别能力。）（4）师小结：在人生道路上，人人会面临不良诱惑，让我们携起手来，运用今天学到的方法拒绝不良诱惑，让我们的生活变得更美好。四、媒体演示 感受吸烟的危害：（1）课件演示吸烟者的肺部和不吸烟者的肺部。思考：你从中发现了什么？生：1. 肺部的颜色2. 肺部的形状。3. 肺部的大小。（2）读教材第13页的资料，并出示一组吸烟导致疾病的对比数字。学生看后思考，交流想法。（3）学生交流课外收集到的有关吸烟有害健康的相关案例，进一步明确吸烟对健康的危害。教师小结：每个人的生存都离不开呼吸，而呼吸的完成与呼吸系统各器官的健康与否密切相关。青少年的身体正处于迅速发育时期，保证呼吸系统的健康就尤为重要了。五、七嘴八舌 商讨戒烟的良策（1）你身边吸烟的人多吗？吸烟对人体健康有哪些危害？尼古丁的危害，慢性自杀。（2）你的家人中有吸烟的人吗？你准备用什么方法让他戒烟？说一说吸烟对人体健康的危害。（3）分小组讨论戒烟的方法并交流。六、爱心行动 创编戒烟广告（1）介绍世界无烟日的来历。每年的5月31日为世界无烟日。（2）为了更加广泛的宣传吸烟的害处，让更多的人尽早加入禁烟的行列，作为小学生，我们能做些什么呢？分小组设计戒烟广告，然后全班交流。（3）鼓励学生选定一个正在吸烟的人作为戒烟对象，将讨论制定的戒烟办法和制作的宣传广告派上用场。七、限时作业1.科学上网要做到什么？（课本13页）2.不良生活习惯的危害有哪些？（课本15页）第二课时一、实话实说 交流实践的收获（1）上节课，我们一起商讨了帮助家人戒烟的办法，制作了琅琅上口的戒烟广告，回家后你是怎样巧妙运用这些妙招的？这些招数对帮助家人戒烟起到了作用了吗？（让学生交流自己的实践体会）（2）戒烟固然难，可是你们知道吗？还有一种恶魔，一旦染上它，就会难以自拔，有的甚至付出生命的代价，它就是毒品。（3）媒体或图片出示吸毒人员的惨相，学生谈感受。学生感受到毒品的危害。二、案例剖析 了解毒品的危害（1）学生交流收集到的资料。（2）到底什么是毒品？（学生讨论交流）（3）吸毒的危害有哪些？学生可能会回答：1.毁灭自己。2.祸及家庭。3.危害社会。（4）像这样的故事你知道的还有哪些？你想对正在吸食毒品的人说些什么？（学生讨论交流）（5 ）教师小结：俗话说：“门户关得紧，苍蝇飞不进。”只有加强自己的思想和心理防线，就有可能与毒品绝缘，并与犯罪分子作坚决的斗争。三、你问我答 掌握预防艾滋病的方法（1）吸毒人群中艾滋病感染的比例较高。众所周知，艾滋病是一种可怕的疾病，而且目前世界上尚无根治艾滋病的药物，你们对艾滋病知道多少？艾滋病AIDS（2）学生以你问我答的方式交流课外收集到的资料并讨论：你知道艾滋病有哪些传播途径？1.血液传播。2.母婴传播。3.性传播。目前世界上有根治艾滋病的药物吗？目前没有。预防艾滋病最有效的途径是什么？ 切断感染源。四、联合签名, 筑起心中的警戒线师出示写有“远离毒品 预防艾滋 珍爱生命”的横幅，全班学生联合签名、宣誓。师小结谈话: 远离毒品 , 预防艾滋,抵御不良诱惑。五、限时作业：1. 毒品的危害有哪些？（课本15页）2. 艾滋病有哪三种传播途径？（课本18页） 4.与法同行教学内容：课本19-21页教学目标：1. 对学生进行法制教育，让学生认识到犯罪的危害性，加强学生的法制意识。2. 通过实际案例，呼唤青少年的良知，预防“未成年人犯罪”现象的发生。3. 增强学生的自我保护意识，学法守法律的制度的同时，还要懂法，用法律的手段去保护自己，形成正确的人生观与道德观。教学重点：通过理解让同学了解法律的重要意义，明白法律在就“我身边，怎样用法律保护自己。教学难点：加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。预习内容：1.课前调查，了解我国颁布的与小学生有关的法律。2.仔细读一读课文中案例说说自己的感想。3. 收集依法维权的案例。预习要求与方法：1. 认真调查并做好记录。2. 引导学生从案例分析中寻找感悟.3.利用好书籍与网络资源，收集一些有关的法制案例。检查预习:1.请同学自己说一说调查成果。2.有感情的读课文说说感悟。3. 叙述自己所收集的成果。教学准备：课件 、相关故事等。教学课时：两课时教学过程： 第一课时1.联系案例 引出话题（1） 今天，老师给大家带来了故事。（课件演示有关案例课本19页）。（2） 思考：这个故事给你带来怎样启示？小学生是国家未来的公民，应该时应该时刻牢记与法同行。（3） 师：法律是由国家制定的、人人都必须遵守的最高行为规则。它即对人们的某些行为加以约束，又对人们的正当权益给予保护。（揭示课题，学生齐读）2案例反思 （1）对教材中的案例主人翁王刚和李明的做法有什么看法？为什么会遭到这些处罚？生：王刚和李明的做法是错误的，违犯中华人民共和国治安管理处罚条例。（2） 你认为造成这个事件后果的根源是什么？ 那要怎么做？学习和掌握法律法规的不足。（3）你再生活中看到的或听到的比如电视上，网络上一些类似的事件吗？（学生讲一讲）。（4）教师总结：我们要学习和掌握一些法律法规，可以帮我们明辨是非，“小恶不制，必然发展”，一定要懂法。千万不要成为对法律一无所知的人，不要成为可悲的“法盲”。3讨论交流，了解法规（1）我们通过在网络、刊物、电视上所了解的法律知识有哪些？中华人民共和国