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文档简介

幼儿园大班英语星期歌教案 活动设计背景 因本班连续换老师，英语课断断续续。为了激发或发现幼儿的兴趣爱好和需要，结合幼儿的年龄特点，制定该活动设计。 活动目标 1、学习有关星期的英文单词 2、学唱星期歌 教学重点、难点 重点：熟记七个星期单词。 难点：能听懂口语并作出相应反应 活动准备 课本、录音机及录音带、教学卡片、组织游戏用的相关道具 活动过程 一、开始环节 1、Greeting 2、Warming-up 3、Review 二、基本环节(T:TeacherC:Children) 1、T：Now,look,whatisthis? C:Itisacalendar.(教师英语翻译“日历”) T：TodayisNovember15th.Sowhatdayisittoday?(教师翻开今天的日历并引出新课-星期) C：星期二。 T;Verygood,todaywewilllearndaysoftheweek.Howmanydaysoftheweek?(让幼儿学会动脑听问题与思考，一周有几天) C：Seven. T:Whichdayisthefirstday?(出示星期图片) C：星期一(Monday)(教师教授，幼儿跟读，接着引出星期二到星期天的图片，教师说Monday,拍一下手。以此类推。) T:Letusplayagame.Isaytheworld.Youclapyourhands.(通过拍手读单词的游戏让幼儿所有的感官都动起来，在脑海中队新单词形成初步的印象。) 2、T:Letusplayanothergame.Listen、passandsay.(通过击鼓传话的游戏进一步加深的新单词的记忆。并让幼儿在轻松愉快的游戏中感受英语带来的乐趣) 3、T:letusplayanothergame.(教师边说口语边示范，让幼儿通过听觉与视觉来猜测游戏规则。从而让幼儿在全英文的语言环境学会倾听。学会分析与理解。) 3、T:Letusplayanotherfunnygame.(通过传声筒的游戏进一步巩固单词，真正让幼儿在玩中学，学中玩。) 三、结束环节 1、让幼儿把贴在黑板上的图片拿下来，按顺序排好队，教师边表扬边让幼儿再次跟读两遍单词。 2、听录音机，学唱星期之歌 四、延伸环节 向客人老师唱再见之歌，结束本节课。 教学反思 1、学习一门外语最重要的就是要有一个语言环境，所以我努力为幼儿们创造几乎是全英
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