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文档简介

育英学校张恩强 功 说课稿 说课内容 教材的地位及作用 教学重点和难点 学情分析 教学目标 教学过程 教学反思 一 教材地位及作用 功 是人教版初中物理教材第十一章第一节的内容 本节内容主要包括两个方面 一是功的定义 二是功的计算 功在初中物理学中占有重要的地位 是初中物理 课程标准 的三大主题之一 本节内容不仅是本章内容的基础 而且是为以后学习 能量 做好了铺垫 功的含义 做功的条件 功的计算 简单的归纳总结能力 初步的分析概括能力 乐于探索 勇于探究 结合实际 提高学习兴趣 二 教学目标 三 教学重点 难点 教学重点 功的概念的理解教学难点 功的公式的灵活应用 四 学情分析 适合的教学对象 上课没有听讲的学生 物理零基础并且对物理没有兴趣的学生 或者可以作为预习课来讲 本班学生反应较快 但思维深度不够 准确性欠缺 抽象思维还不成熟 功的概念比较复杂 抽象 教学中通过多媒体课件展示出具体的动态实例 激发学生积极思考问题 使抽象的知识具体化 有利于学生的理解与认识 也提高了学生的分析概括能力 五 教学过程 五 具体教学过程 首先由学生列举两个关于功的成语 如事半功倍 功过相抵等 让学生解释在语文当中功的含义 是功效 成效的意思 由此提出疑问 在物理学中力要有功效 成效 即做功 要满足什么条件呢 由此我可以列举实例如下 1 箱子沿着力的方向移动了一段距离 2 箱子没动 五 具体教学过程 由学生自己回答以上两个图哪个是由力产生了效果 也就是做了功的 再由此让学生通过图自己总结得到功的两个必要条件 1 作用在物体上的力 F 2 沿着力的方向上移动了一段距离 S 接着在举出几个例子 让学生掌握力有没有做功这个考点 如下 1 用水平推力推箱子 箱子没动 劳而无功 有力无距离 2手提水桶在平路上运动 徒劳无功 有力有距离 但距离和力的方向垂直 3 用脚踢球 球往前滚动 惯性 不劳无功 有距离无力 4 向前推动小车前进一段距离 做功 有力 有方向上的距离 五 教学过程 以上四个典型例子可以让学生自己总结并明白三种不做功的情况 再举些例子加强即可 只是知道有没有做功还是不够的 我们必须知道做了多少功 这个时候就可以再回顾刚刚讲过的知识点 做功的两个必要因素 竟然做功与这两个因素有关 那有什么关系 之后我们就可以得出 功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积W 焦耳J F 牛N S 米m 意义 用1N的力使物体在力的方向上移动1m的距离 该力对物理所做的功就是1J 再列举相关的计算的例子 再让学生进行计算 六 教学反思 本节只有两个考点 即力有没有做功 和功的计算 该节是本章以后的基础所以一定要事后进行加强训练 以增强提高和理解 谢谢 感谢亲观看此幻灯片 此课件部分内容来源于网络
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