3.4.3.2学分制改革实施方案.doc

江苏省无锡立信职教中心校学分制教学计划实施方案（试行） 为全面推进课程改革，积极贯彻落实以能力、技能为本位的职业教育指导思想。我校决定实施学分制改革。因为学分制属新生事物，涉及面较广，遇到的新问题较多，为做好此项工作，学校成立学分制改革工作小组，工作小组由教学副校长，教务科长、教研组长组成，具体负责制定学分制实施方案；研讨、解决学分制实施中的新问题；总结学分制实施中的经验教训。使学分制改革工作能在顺利、平稳中向前推进，为学校的发展和整体管理起到积极的促进作用。 一、课程公布 由教务科按照教学计划的安排，在开课前一周向学生公布课程安排，课程类型、学时、上课地点、任课教师名单。 二、上课 教务科根据学生分班情况，以专业班为基础，组成教学班，排好课程表，正常上课。学生在指定的班级上课。 三、成绩记载 任课教师负责记载平时成绩，出勤表现等情况，负责教学的组织工作，并将教学中的问题及时向教研室或教务科反映。 考试按学校的统一安排进行，有关考试的要求按考试制度执行。 经考试合格的科目，可获得相应学分，由教务科记入成绩档案。 四、学分互替 学生在选课前已获得本校相同专业、相同科目或相近专业相同科目（科目学时不低于该科目学时的90%）合格成绩的，可在开课前向教务科提出书面申请，经教务科核准成绩、批准，学分可替代所修科目学分，并记入成绩档案。 五、学分互认 学生在开课前已获得与我校属同级同类或更高一级学校相同专业、相同科目或相近专业相同科目（科目学时不低于我校该科目学时90%）合格成绩的，需书面向教务科提出申请，并出具有效成绩证明，经教务科确认后，可予以承认学分，并记录在成绩档案中。 六、免修 学生在上课前符合学分互替，学分互认条件，可免修所开设科目。免修需向教务科提出申请，经主管校长批准。 学生确有特长，开课前已具备或超过我校该科目教学规定的能力要求，可申请免修。经工作小组组成考评小组考核，认定后，可以免修，给予学分，记入成绩档案。 七、工学交替 学生在学习期间可申请工学交替。以整学期为单位，连续停学不超过两学期，累计工作不超过两年。向学生工作部提出申请，经主管校长批准，教务科备案。 八、补考 考试不合格的科目，可在下学期补考一次，补考合格，给予学分补考仍不合格则需补修或改修相近科目。 九、补修（重修）或改修 因补考不合格或因个人原因累计缺课超过所修课程总学时的1/3者，需补修（重修）或改修相近科目。补修（重修）或改修向教务科提出申请，需经主管校长批准。补修（重修）或改修按该科目学分所占总学分的比例交纳学费。补修（重修）可按正常教学计划，随下一年级学生学习，也可由教务科和教研室共同指派任课教师在课余按1/3总学时辅导。补修（重修），改修的科目可参加正常科目考试或该科目的正常补考，也可由工作小组组成考核小组考核。十、奖励学分 学生因专业成绩突出，体育成绩优异或思想道德操行表现突出，可获奖励学分。奖励学分的总数不超过10分。 （1）参加国家级以上各种大赛，获一、二、三等奖的，可奖励3学分。 （2）参加省、部级以上各种大赛，获一、二、三等奖的，可奖励2学分；参加市级大赛，获一、二、三等奖的，可奖励1学分。 （3）参加校级各种比赛，获前三名的，可奖励0.5学分。 （4）省、市级三好学生，优秀学生干部，可每次奖励1学分。 奖励学分由学生工作部统一记载，一学期一统计，交教务科一份，存入成绩档案。 十一、实习（实验）、课程设计、毕业设计等实践性教学项目的学分。 学生必须参加教学计划中所规定的所有实习（实验），课程设计、毕业设计等项目的学习。通过考试者，给予学分。成绩不合格或缺席达1/3以上的必须补修（重修）。并通过考核小组考核合格，给予学分。毕业答辩不合格的，可在一年内返校补答辩。 十二、毕业资格取得 具备下列所有条件，准予毕业，发给毕业证书。 1、参加所有必修课的学习； 2、完成所有实践教学项目，获得全部学分； 3、思想品德操行考核合格； 4、通过上级教育行政部门组织的考试； 5、通过职业技能鉴定获资格证书； 6、无其他不予发证的现象； 十三、结业资格 学生未能获得毕业条件所需的学分，但所获学分超过总学分的90%，可发给结业证书。一年以内经工作单位出具鉴定