第一学期班务工作计划

1/4第一学期班务工作计划语言领域（一）倾听理解1对教师及同伴的言谈话语有兴趣，亲近倾听并参与谈话。2能集中注意力专心地倾听别人讲话，不打断别人的讲话。3能听懂并理解较复杂的指令和规则，并能正确、较迅速地按要求行动。（二）表达交流1能大方地在集体面前较连贯地表达自己的需要、兴趣和想法。2学习发起谈话的方法，对所听到的信息给予相关的评论、行动。（三）欣赏阅读1、喜欢欣赏不同体裁的文学作品，学会有顺序的观察画面，了解情节，感受文学作品语言的丰富和优美。2、理解文学作品的人物形象，感受作品所表达的情感，能运用较恰当的语言、动作、绘画等方式表达自己的理解。3、在欣赏文学作品的基础上发展想象，替换或仿编有韵律的诗歌或散文。2/4三、本学期课题主要工作任务及实施措施（一）继续幼儿良好规则意识养成教育与心理健康融合的研究，完善课题实施方案，并按研究方案开展研究工作，结合本班实际计划如下1、加强理论与实践成果的学习,使用研究幼儿园和谐发展课题一书中有关开展幼儿心理健康教育的经验和课例。2、学习时间每周二、周四。周二、周一分组学习。3、学习形式课题组采取集中学习、讨论、交流、培训等形式组织学习，注意加强反思型学习与研究、注意有针对性的选择有关心理健康教育的书籍进行学习，注意有效地作好读书笔记和读书后的教育反思笔记。4、学习方法在学习中做到会听、会说、会做并将听到的东西做出来，写出来，将听到、看到的理念和经验真正内化，并付出行动和实践，使自己在实践中真正把握我们所听到的理解的理论。（二）实践研究1、实践研究目的；2、实践研究形式；3、实践研究时间；（三）培训工作3/4（四）课题研究思路1、研究工作的基本任务；（1）每月一读，写出读写笔记与读书后教育反思笔记，交课题负责人。（2）确定一节系列活动，写出课后教育工反思（围绕系列活动写）（3）整理一个教学故事，写一个教学叙事。（4）开展一个课题研究，写一个研究专题（围绕教学反思写）（5）研究一位名师，写出心得感悟。2、成果形式（1）通过理论和实践成果的学习，通过有关心理念健康教育的书籍的学习，反思自己的研究工作，联系实际写的读书笔记、教育反思经验论文。（2）联系实际设计开展心理健康教育活动课的活动方案与课件。四、教育教学工作内容及措施1、尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们的整合课程内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。本学期我们将进行欢迎新朋友、比一比、美丽的秋4/4天、冬天来了、迎新年五大主题活动。我们要充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。2、继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间