幼儿园里如何正确的培养孩子的生活习惯.doc

.幼儿园中如何培养孩子良好的生活习惯 谈谈我对培养孩子良好生活习惯的经验和体会，幼儿时期是学习以及培养各方面习惯最佳的时期。我们家长及幼儿园老师都应该好好抓住、把握这样的时期给孩子提供良好的学习机会，引导孩子培养良好生活习惯。 很多人就会很茫然，到底哪些是好的生活习惯呢？哪些又是需要培养的呢？下面是良好生活习惯的培养内容：良好幼儿的生活习惯是指幼儿在科学引导的基础上，经过多次练习所形成的、符合幼儿身心发育特点的良好的生活常规及初步的生活自理能力。（一）饮食习惯包括：正确地使用餐具 、独立进餐；进餐时不大声讲话、不东张西望、专心进餐；养成不挑食、不偏食、不剩饭的好习惯；按要求定时定量喝水。（二）睡眠习惯包括：睡前大小便、独立安静地入睡；掌握正确的睡眠姿势。（右侧卧睡或仰睡）；养成早睡早起的作息习惯。（三）自理能力包括：养成饭前便后洗手的习惯；玩具、图书不乱扔乱放、会自己整理玩具；学会有序地穿脱衣服；不穿反鞋等等；能够参加一些力所能及的劳动。手包办了，而忘记了引导孩子快速脱衣服，这样在不自觉中就失去了孩子一次锻炼的机会。同时，在让孩子自己动手时，我们也同时让孩子学习一些正确做事的方法。 幼儿园的生活大多数都是集体生活的，在培养这些良好的生活习惯方面如：正确的使用餐具，独立进餐、专心用餐等习惯。记得我在教小班幼儿的那会，孩子刚刚入园。有的孩子都还有喝奶粉的习惯，有部分孩子都不会正确的使用餐具、甚至有的孩子因为在家是独生子，有的父母的宠爱根本不需要自己动手进餐。或者进餐时需要拿些玩具玩耍，有的孩子会边吃边跑等现象。 面对这样的现象，我采取的办法是集体的上一节正确的如何使用餐具这样的教育课。孩子在入园后，老师也就是孩子们最新的权威榜样。在上课的时候，教师可以利用角色扮演的方法来引导教育幼儿。通过欢乐的游戏里，让孩子主动去学习这样的行为习惯。 孩子在入园后，较长的时间里都是在幼儿园的。老师更应该把握好一日活动的衔接，通过一日活动的流程让幼儿在无形中培养良好的生活习惯。如孩子在家没有饮水的习惯，教师就可以通过一日活动的流程让幼儿做到定时定量的喝水，如活动前后要喝水、饭前或饭后喝水的习惯等等。 前几日无意中看到了一则新闻，一个五岁的幼儿在午睡时因吃得太饱，加上午睡时间没有正确的睡眠姿势而致死。每每这样类似的新闻都让人痛彻，而失去孩子的家长更是奔溃。为了避免这样类似的情况在我们身边发生，我们更应该引导孩子培养良好的生活习惯。为此我还给孩子们上了一节完整的教育课，比如引导幼儿午睡时不能进餐过多、午饭后要休息半小时以上、午睡前因让老师检查每位幼儿的体温以及口腔。在吃进餐的时候我们应该引导幼儿专心的入餐，入餐时不大声讲话以免耽误的入餐的时间。午餐过后，教师不应及时入睡。适当的休息一下，如带领幼儿在园内散散步，或者安静的在课室里观看书籍等。有的孩子因为年纪小而吃很多导致消化不了，教师应当引导好幼儿，告诉幼儿午睡时不能进食太多。除此之外，教师在入睡前应当检查每位幼儿，如检查孩子入睡前的体温、口腔里是否含有残留的食物。通过这样的检查来避免这样的悲剧发生。 在平时的和家长的交流中，很多家长会埋怨孩子在家里不会独立穿衣、自理能力非常差。可见在幼儿时期培养这一良好生活习惯的中要性，新时代的孩子大多都是独生子。家长也因为过分宠爱、过分溺爱而让幼儿失去了这样锻炼的机会。所以在引导孩子的同时，家长的教育也十分重要。教师可以通过每学期的家长会，通过这样整体性的会议。教师明确的告诉家长培养这一良好生活习惯的重要性以及需要他们配合的工作。家庭的学校、老师和家长都因达成一致的目标为孩子培养良好的生活习惯。 记得班级里有一个很能聊的家长，她常常抱怨自己的孩子不会穿衣、不会自己穿鞋、回家不会自己进食。面对这样的情况，我会把孩子在园的表现一一的都告诉家长。结果却是截然不同，孩子在幼儿园都是自己穿鞋、自己穿衣、进餐也从不需要老师喂食。对此家长很是疑惑，其实孩子都是因为了解自己的父母。当父母拒绝或者不帮孩子穿衣时，孩子会选择哭闹的办法让父母而心软。往往也是因为这样，从而让孩子习惯用哭闹的方式选择逃避学习独立。遇到这样的时候父母应该让自己的态度变得强硬些，因为孩子时因为懒惰而选择不做的，并不是因为不会而选择不坐的。但有时太多过于强硬也会引起反作用，这样我们可以通过表扬的方式来鼓励幼儿。慢慢的孩子也会因为受到表扬而努力去学习、去培养这样良好的生活习惯。 不知道现在身为幼师的你会不会遇到这样的情况，家长陈诉孩子常常都是憋着大便，回到家长才排便的。为此家长也担心孩子的身心健康，当你遇到这样的情况是你会怎么做呢？ 这样的情况在幼儿园里是常常出现的，有的孩子因为不知道如何擦屁股而选择不在幼儿园排便、有的孩子是因为害羞而不敢在幼儿园排便。面对这样的情况，我的办法是正确的引导幼儿如何擦屁股，上一节丰富的卫生课。教育幼儿，鼓励幼儿在园里排便。我们通常都会使用角色扮演法的上课方式，告诉幼儿憋屎、憋尿的危害。同时正确的引导幼儿如何擦屁股、如何蹲厕等等。通过鼓励、教育的方法引导幼儿形成良好的生活习惯。 教师除了在幼儿园里通过教育的方法来培养孩子养成良好的生活习惯以为，家庭中的培养也是非常的重要的。那么如何更好的让孩子进行良好生活习惯培养呢？ 1、孩子自己能做的事情让孩子自己做家长切记包办代替，要学会等待。如晚上请孩子睡觉的时候，孩子脱衣服磨磨蹭蹭，有的家长就可能觉得不耐烦了，就走过去动手包办了，而忘记了引导孩子快速脱衣服，这样在不自觉中就失去了孩子一次锻炼的机会。同时，在让孩子自己动手时，我们也同时让孩子学习一些正确做事的方法。2、制定并维护必要的家庭生活规则在这一方面，可能我们有好多的父母认为这是没有必要，孩子已经在幼儿园已经有较严格的生活规章制度了，在家里就免了，让其尽可能放松一点。家长有这样的想法从爱孩子的角度和家庭特有的个体环境来说并没有什么错。但是，俗话说得好，“没有规矩，哪成方圆”，因此，在家庭中对于孩子来说，我们有必要建立一些必要的规则。如：良好饮食习惯的培养。饮食要定时定量。每日三餐外，可有12次加餐或点心。不要随意吃零食，否则就会影响孩子的食欲，甚至拒食。 要防止边吃边玩或边听故事、边看电视。鼓励孩子不挑食、不偏食、不贪食，少吃零食，保持正餐有旺盛的食欲。3、以身作则，树立榜样树立榜样，就是家长在对孩子进行良好生活习惯培养的时候，可以树立一定的榜样，引导孩子进行模仿学习。这个榜样可以是家长自身，也可以从书本上、动画片中寻找。而在其中，我们认为，因为幼儿的可塑性强，父母自身的言传身教更为重要。4、及时表扬和鼓励陈鹤琴指出：“积极的鼓励比消极的刺激好得多 ”。心理学上指出：愉快的情绪能促使大脑皮层建立一个兴奋灶，使学习保持最佳状态。幼儿会对自己正确的行为获得鼓励而为之喜悦，从而使好的行为习惯继续保持。针对幼儿的这一心理特点，因此在幼儿良好生活习惯的培养上，我觉得我们的家长也可以采用一定的夸奖和奖励的方式，对孩子良好的表现给予一定的刺激。其实我们在生活中都明白这样的一个道理，对于每个人来说，都希望听见别人的表扬和鼓励，孩子也一样。但是我们要学会正确使用。避免一个奖励的误区，“奖励”成为孩子的要挟之