罗经小学校本教研制度.doc_第1页
罗经小学校本教研制度.doc_第2页
罗经小学校本教研制度.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大湖罗经小学教研工作制度为实现教研行为自主、开创教研新模式、取得扎实的教研效果，根据新课程对教研工作的要求，结合我校教研工作实际，制定如下制度：一、全校教研1、教研制度每位教师每学期听课不少于10节，学校领导听课每学期不少于15节。检查采用听课、评课、查看材料等形式，对教师的课堂教学、备课、改作等工作进行研究、指导，获取第一手资料，做好记录，为教师进修提供素材，为学校发展提供保证。2、教务人员负责制教务主任负责联系有关教研组，原则上每个教研科组设置一个组长。每次各教研组开展活动时，各教研组长积极参加，以更好地履行教员的“研究、指导、服务”职责。3、教研组活动制度全校按学科建立教研组，传统的备课改为集体备课，评课为组员互评，以体现“关注问题、立足理念、倡导合作”的三种取向。各教研组组长都是学校骨干教师。每学期初召开组员会议，制订相关计划；学期中组织落实活动、交流活动成果；学期结束时，对本学期的工作进行回顾总结。（1）组织教研活动。每学期开设教研活动，每位老师上一次公开课。（2）校级公开课时，组长责无旁贷地发挥教研组组长的作用，组织本组教师上好课，在课中、课后，将学科最前沿信息、教学中的疑难困惑等及时摆出，组织解答。组员上公开课或讲座时，组长必须提早一天书面通知组内全体成员，以便于听课教师调整课程。（3）为更好地发挥教师团结互助的精神，凡参加校级或其他级别的各类比赛课或交流课时，由参赛者所在组的组长组织备课、试教、讨论，由教务处的联系领导牵头协调其他骨干教师参加研讨。具体流程为：第一轮课，组内课。参赛者确定教学内容后，组员务必钻研教材，在此基础上，组长组织大家进行集体备课，确定教学重难点，形成基本教学思路，而后由参赛者整理成教学预案进行第一轮上课。第二轮课，会诊课。精干人员会同组内成员听了参赛者的组内课后，针对课堂存在的问题进行分析、讨论，献计献策。通过集思广益，参赛者形成新的方案，第二次上课。第三轮课，反思课。参赛者对第一轮课和第二轮课进行对比，明确进步的方面，分析还存在的问题，进一步修改方案直至第三次上课。如此构成一个循环，从而让参赛者及更多的老师在倾听中丰富，在讨论中解决，在交流中共鸣，在引领中提升。如果参赛课在上级评比活动中获奖，本人可获得相应的奖分。二、校本教研1、建立和健全校本教研制度建立学校教研活动制度，充分发挥教师集体的作用；建立完善的教研管理制度，营造浓厚的学校科研氛围，定期奖励教学研究成果。2、建立集体备课制度。结合学校实际认真研究课程内容、课程实施、课程评价、课程管理和教与学的方法，及时解决教学实际中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教育教学规律等，建立相应的集体备课制度，以更好地为教研服务。3、创新校本教研
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论