复习：第一单元第二章生物圈是所有生物的家ppt课件

生物圈是所有生物的家 复习 第二章 知识梳理 一 生物圈 生物圈是所生物的家 二 环境对生物的影响 三 生物对环境的适应和影响 四 生态系统 五 生物圈是最大的生态系统 知识梳理 生物圈是所有生物的家 生物圈 定义 地球表层全部生物及其生存环境的总称 范围 大气圈底部 水圈的大部 岩石圈表面 为生物的生存提供基本的生活条件 作用 知识梳理 生物圈是所有生物的家 环境对生物的影响 非生物因素 生物因素 定义 生物间的关系 探究实验 知识梳理 生物圈是所有生物的家 生物对环境的适应 生物对环境的影响 探究植物对空气湿度的影响 生物对环境的适应和影响 知识梳理 生物圈是所有生物的家 生态系统 定义 一定地域内 生物与环境形成的统一整体 组成 生物部分 生产者 消费者 分解者 非生物部分 阳光 空气 水等 食物链与食物网 营养结构 生态系统具有一定的自动调节能力 知识梳理 生物圈是所有生物的家 多种多样的生态系统 生物圈是一个统一的整体 生物圈是最大的生态系统 备考兵法 生物圈是地球表面生物可以生存的空间范围 以海平面为基础 向上约10km高度 向下约10km的深处 不同生物分别生活在不同的区域内 对生物圈容易产生错误的认识 认为生物圈仅指地面以上部分 或者认为每种生物广泛地分布在生物圈和各个层面上 实际上 任何生物都只能在一定的环境内生活 生物圈为生物提供的基本条件包括 营养物质 阳光 空气 水 适宜的温度和一定的生存空间 一 弄清生物圈的组成和范围 了解生物圈为生物的生存提供基本条件 备考兵法 1 环境对生物的影响 生物与环境的关系是本章的重点之一 通过对生物与环境关系的分析 才能准确判定是哪种因素起主要作用 同学们最易错误地认为环境仅是由非生物因素组成的 其实 对某一种生物个体来说 有空气 水 温度等非生物的因素要影响它的生活 还有与该生物有关系的同种或不同种生物也可能影响这个生物的生活 所有这些都构成了这种生物的环境因素 二 联系生活实际 具体分析生物与环境的关系 备考兵法 2 生物对环境的适应和影响 生物的适应方式体现在形态 结构 生理和行为等各个方面与其生存的一定环境相适应 生物适应环境是普遍存在的 这种适应是相对的 不是绝对的 也不是永久的 环境中的生物因素和非生物因素都影响着生物 生物能适应一定的环境 还能影响甚至改变环境 它们是统一的 不可分割的整体 二 联系生活实际 具体分析生物与环境的关系 备考兵法 三 用具体的事例来理解和巩固生态系统的相关内容 备考兵法 三 用具体的事例来理解和巩固生态系统的相关内容 3 注意 在表示食物链时 起始端必须是植物即生产者 生产者和消费者之产以箭头相连 箭头指向下一级的消费者 箭头两端的生物之间是捕食关系 越靠近食物链起始端的生物数量越多 体内所积累的有毒物质越少 越靠近食物链末端的生物数量越少 体内所积累的有毒物质越多 备考兵法 三 用具体的事例来理解和巩固生态系统的相关内容 4 生态系统具有一定的自动调节能力 但这种调节能力是有限的 食物链中一种生物数量骤变 与之有直接营养关系的生物数量必然有增减 只要不超过自动调节能力 其数量就不会一直减少或一直增加 最后总要达到一种动态平衡 在生态系统中 生物种类和数量越多 食物网结构越复杂 调节能力越强 考点聚焦 考点1 生物圈 能说出生物圈的组成和范围 生物圈为生物的生存提供的基本条件 考点2 环境对生物的影响 能分析影响生物生活的各种生物因素和非生物因素 正确判定生物与生物之间的关系 考点3 生物对环境的适应和影响 能分析生物对其所生存的环境表现出的各种适应方式 明确生物对环境有一定影响 考点4 生态系统 能正确判定生态系统及各部分组成 分析各组成部分之间的关系 识记巩固 1 关注地球 就是关注我们和其他生物的家 生物圈 它包括 的底部 的大部和 的表面 2 生物圈为生物的生存提供了基本条件 它们包括 和一定的生存空间 3 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时 所进行的除了这种条件不同以外 的实验 4 影响生物生活的非生物因素包括 等 5 不同生物之间的关系常见的有 等形式 大气圈 水圈 岩石圈 营养物质 阳光 空气 水 适宜的温度 其他条件完全相同 阳光 空气 水分 温度 土壤 合作关系 竞争关系 捕食关系 识记巩固 6 生态系统是指在 内 之间形成的统一整体 7 植物是生态系统中的 动物被叫做 营腐生生活的细菌和真菌则是生态系统中的 8 生产者和消费者之间形成 的关系 称为食物链 作为食物链的第一个营养环节必须是 生态系统中 和 沿着食物链和食物网流动 9 因为在一般情况下 生态系统中各种生物的 和 是相对稳定的 所以生态系统具有一定的自动调节能力 但这种调节能力是 一定地域 生物及环境 生产者 消费者 分解者 吃与被吃 生产者 物质 能量 数量 所占比例 有一定限度的 典例解析 例1 杭州西溪国家湿地公园内生活着许多水生 陆生植物和野生动物 园内河流交汇 鸟语花香 形成了独特的湿地景观 该湿地公园属于 A 种群B 生态系统C 群落D 生物圈 B 变式训练 下列属于生态系统的是 A 池塘中的水草B 池塘中的鱼C 池塘中的所有生物D 一个池塘 D 典例解析 例2 在探究实验中 往往要设置对照 设置对照的主要作用是 A 为了增加实验的趣味性B 为了便于观察实验结果C 为了验证多个变量D 排除其他因素的干扰 D 甲和乙都应保持充足的水分 典例解析 草 腐生细菌 真菌 兔 鼠 植被被毁 草场退化 土地沙漠化 中考热身 1 2008年湖北黄石 地球上所有的生物共有一个家 这个家就是 A 大气圈B 水圈C 岩石圈D 生物圈2 2008山东 养花时 我们要经常给花浇水 施肥 松土 把花放在阳光下 天冷了还要及时把它们转移到室内 且一