全国信息技术说课课件：勾画外景轮廓说课稿

汕头市潮阳实验学校林晓璇 广东省小学课本 信息技术 第一册 上 第6课 说学情 说教材 说教法学法 说教学过程 一 说教材 一 教材分析本课学习 曲线 工具的使用方法 包括用 曲线 工具画出一个弯 两个弯 多个弯的方法 既承接上节课用 直线 颜色填充 工具绘画房子 也是在为下节课学习闭合曲线的画法作准备 一 说教材 二 教学目标1 知识与技能 1 能够掌握一个弯 两个弯 多个弯的曲线的操作方法 2 能够将曲线工具灵活应用于绘画创作之中 一 说教材 二 教学目标2 过程与方法在完成具体绘画实例的过程中 通过参与体验 模仿学习 自主探究等多种学习活动 掌握各种曲线的操作方法 一 说教材 二 教学目标3 情感 态度与价值观 1 在欣赏 评价和交流作品中 提高学生的审美观 2 培养学生大胆实践 积极探索 勇于创新的精神 3 提高学生的自主学习和协作能力 一 说教材 三 教学重难点 教学重点 曲线 工具的各种操作方法教学难点 多个弯 的曲线画法 二 说学情 本课的授课对象是东莞南城中心小学三年级学生 在学习本课之前 学生已经学会应用直线工具和填充工具绘制好了 我的新家 为本节课的美化创作做好了辅垫 同时 通过了解 学生具有一定的计算机操作 计算机绘图基础 三 说教法学法 教法 创设情境 范例教学 任务驱动等学法 自主探究 合作学习等 四 说教学过程 一 创设情境 引入课题 二 任务探究 学习新知 三 巩固操作 应用创新 四 作品评价 总结收获 四 说教学过程 一 创设情境 引入课题 5 三 说教学过程 一 创设情境 引入课题 5 这些景物是由哪些线条组成的 这些线条可以使用哪种工具进行绘制 揭示课题 勾画外景轮廓 生动的故事展示 漂亮的范例 能够较好地吸引住学生的目光 让学生对接下来的学习充满兴趣 充满期待 活动要求 1 讲求质量和速度 2 作品的完成要求达到完整 漂亮的效果 3 应用手中的小红花为优秀作品进行投票 看哪位同学能够成为我们的 外景设计师 四 说教学过程 二 任务探究 学习新知 15 四 说教学过程 四 说教学过程 阅读教材微课学习自主探究上台演示汇报 四 说教学过程 阅读教材微课学习自主探究上台演示汇报 四 说教学过程 通过交流讨论两种曲线画法的区别 让学生对两种曲线的画法印象更加深刻 交流讨论 一个弯的曲线画法与两个弯的曲线画法有何不同 四 说教学过程 通过自主探究 让学生在老师的引导下发挥自己的主观能动性 主动地去获取知识 从而提高自主学习的能力 四 说教学过程 四 说教学过程 在这一环节中 我将主动权交给学生 让学生充分发挥自己的才能 不知不觉地将所学知识 技能融汇贯通 学以致用 从而顺利地突破难点 四 说教学过程 三 巩固操作 应用创新 14 交流讨论生生互动作品欣赏 四 说教学过程 三 巩固操作 应用创新 14 交流讨论生生互动作品欣赏 布置作业 两人合作 结合曲线工具与所学过工具 将小熊新家装扮得更加漂亮 让新家吸引更多的小伙伴 四 说教学过程 授予优秀的学生 外景设计师 皇冠 四 作品评价 总结收获 8 四 说教学过程 在本环节中 学生们自愿展