2011年市直属中小学目标管理考核细则(表二).doc

2011年市直属中小学目标管理考核细则（表二）A.基础性指标（800分）指标设定评价标准与要求考核办法得分A1办学条件200分A1.1.资源配置（180分）依据内蒙古自治区中小学办学条件标准（200819号）和中小学理科实验室装备规范（JY/T0385-2006）配置教育资源，学校占地面积（10分）、校舍建筑面积（10分）以及专用教室（20分）、生理化科实验室（小学称科学教室）（20分）、实验室辅助用房（10分）、图书室设施设备（20分）、音体美卫劳设备（50分）、现代化技术装备（20分）、学校生活设施（20分）等均达到文件规定标准。实地查看统计核对账物A1.2.设施管理（20分）对现有的教育教学设备底数清楚，记帐正规，账、卡、物相符（6分）；校产管理职责明确，存放有序，领取规范（6分）。档案资料健全，库室使用率高（8分）。A2行政工作230分A2.1.目标管理（30分）制定学校长远规划并如期完成年内目标任务（7分）；不断完善办学章程，健全覆盖学校所有工作的责任体系和规章制度，有效履行岗位职责（8分）；积极推行周单元管理制度，做到各项工作周有安排，月有小结，年初有计划，学期有总结，每项工作从计划的实施到任务的完成，都留有完整详实的过程性资料（15分）听汇报查资料走访师生A2.2.办学行为（100分）认真贯彻落实巴彦淖尔市规范办学行为的主要规定、依据及评估办法（巴教发2010107号），制定有效措施，规范办学行为，各项条款落实到位（赋分权重见（巴教发2010107号）文件）。查资料调研看通报A2.3.安全工作（50分）成立安全工作领导小组（5分），建立学校安全责任追究制度并认真落实（15分）；安全教育、安全措施、安全设施落实到位，无安全隐患，本年度无重大安全责任事故（30分）。同上A2.4.学籍管理（50分）严格按照巴彦淖尔市普通中小学学籍管理办法（试行）的有关规定办理学生入学、转学、借读、休学、复学等变更手续，在籍学生有花名册，有学生流动情况统计表和转出转入花名册；各学年度的学额情况统计数据真实、齐全（8分）。严格执行巴彦淖尔市控辍责任状的有关内容：小学为0辍学，小学六年级巩固率在99%以上；初中辍学率城镇学校控制在1%以下，初中三年级巩固率在96%以上；普通高中巩固率达到95%，毕业参考率达到90%以上。查资料走访座谈统计A3队伍建设55分有关师资培训、师德建设等各种活动目标明确，措施到位，检查、考核、评比、奖惩等过程性资料完整详实（17分）；不断优化绩效工资分配制度，全力营造积极进取、公平竞争、优劳优酬、奖优增效的工作环境，群众满意率在85%以上（18分）；建立学校、教师、家长、学生多元性科学合理的评价机制，每年对所有的专任教师进行一次发展性评估，评估结果记入教师业务档案（20分）。查资料走访座谈指标设定评价标准与要求考核办法得分A4德育工作55分构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，德育渠道畅通，工作具体，效果明显（9分）；中小学学生守则、日常行为规范、班主任工作条例和德育课堂渗透工作落实到位（10分）； “33211工程”实施水平不断提高（9分）；学生的学科兴趣小组活动和社会实践活动内容丰富多彩（9分）；学困生的转化工作和心理健康教育有典型事例（9分）；开好一年一次的大型德育研讨会或德育经验交流会，营造德育氛围，推广德育成果，奖励德育典型（9分）。查资料走访座谈A5教学管理55分校领导能经常深入教育教学第一线指导工作，每学期校长听课不少于30节；教学副校长和教导主任不少于40节（20分）；对教师的教学计划、教学总结，教学常规中的备课、上课、听课、评课、布置作业、批改作业、实验操作、考试命题等教学过程都有明确的“质量”与“时效”要求，对教学过程有检查、分析、调控、改进措施（15分）；对教学质量有科学完整的符合素质教育要求的检测和考评体系并付诸实施（20分）。同上A6教研工作55分建立校本教研制度，定期开展校本教研活动，不断丰富集体备课、教学反思、教学案例分析、听课评课、专题讲座等活动内涵（13分）。积极开展校际教研活动，为教师提供观摩、学习、交流的机会特殊学校主要是开展对旗县区特殊教育有实质意义的指导工作；校际教研活动每学期不少于一次（10分）。重视现代化教学技术的运用，计算机多媒体辅助教学的学科覆盖率在80%以上,课时覆盖率在35%以上（10分）。继续推广“题组教学法”“小语整改”和洋思、衡水、杜郎口等外地经验，做到实验有方案，借鉴不盲从，操作有过程，检查有评比（12分）。实现学科教研的全覆盖，本年度教研成果（包括实验报告、经验总结、论文、著作、课题研究等）获市级以上奖励的30个班以上学校不少于10项，30个班以下的学校不少于6项（10分）。查资料统计走访调研A7办学成果100分A7.1.校园环境（20分）重视学校的绿化、美化、硬化和净化工作，办公室、教室、卫生区、生活区环境整洁，物品摆放有序，无卫生死角（10分）；校园文化氛围浓厚，宣传布置及时新颖，墙壁、教室、走廊、展室以及食堂、宿舍等布置都能体现育人功能。（10分）实地查看感受A7.2.素质考评（10分）坚持多把尺子衡量学生，对学生的综合素质评定有章可依，操作规范，操行评语能反映学生的个性发展特征，合格率在98%以上（10分）；查资料A7.3现场测试（60分）重视学生听、说、读、写能力和分析、综合、推理、运算能力的培养，现场抽查满意率在85%以上（14分）；实施国家学生体质健康标准，建立学生体质健康档案（5分），组织安排好每年一次的学生体检活动，学生的体质健康标准合格率达到85%（5分）；按照部颁要求开好音、体、美、卫及信息技术课程，现场测试，初、高中体育知识技能合格率在98%以上；小学三年级以上学生合格率在85%以上（14分）。音、美知识和技能及格率在90%以上（14分）；信息技术知识和技能达标率在95%以上（8分）。A7.4.获奖情况（10分）积极参与市局及市局以上组织的各类教育教学评比竞赛活动，按照本细则所附年内获奖、承担现场计分标准做好去年11月底到今年11月底的获奖统计工作。时间认定以奖牌或有关文件签发日期为准。现场测试统计指标设定评价标准与要求考核办法得分A8.自评工作50分成立自评领导小组（4分），规范自评工作程序（6分），紧扣本细则内容要求实事求是的撰写自评报告（10分）。自评报告须结合年内开展的具体工作组织材料（5分），每项扣分都要有文字说明（5分），不得机械搬抄细则原文（5分）。并于11月底将年内亮点工作压缩成500字以内的简报连同校长的汇报材料及附表以电子版形式发送到市督导办公室信箱（15分）。邮箱地址: 看材料查报送时间B.发展性指标（100分）指标设定评价标准与要求考核办法得分B1办学理念15分校长的办学理念内涵丰富，表述科学，实施步骤清晰，并在具体的教学实践中得以体现（7分）；近三年有成功经验和成果在全市范围内交流或推广（8分）。听汇报看材料B2校园文化35分学校 “一训三风”（校训、校风、教风、学风）诸要素得到了有效落实（7分）；校史展室体现了丰富多彩的文化积淀和历史成就（7分）；校园的人文景观和自然景色和谐成趣，形成融知识性、娱乐性、教育性于一体的高品位文化氛围（7分）。已跻身“市级校园文化示范校”先进行列（7分）。按照教育部普通中小学校和中等职业学校贯彻学校艺术教育工作规程评估方案（试行）的通知（教体艺20051号）精神开展各类文体活动，各项指标落到实处（7分）。查资料现场感受B3特色发展50分积极探索学校特色化发展道路，特色创建活动主题鲜明（10分），方案具体（10分），背景分析和理论探讨入情入理（10分），且在教育教学、行政管理等某一方面不断探索，形成了看点，产生了辐射（10分），显现出良好的社会效益，为社会和同行所认同（10分）。看资料实地查看附：年内获奖、承担现场计分标准获综合性教育工作集体奖（优胜单位、先进集体等）的加分如下：获国务院直属部委奖励或自治区政府奖励的记7分。获自治区直属厅奖励或市行署奖励的记5分。获市直属局奖励的记3分；获单项教育工作集体奖的加分如下：获国务院直属部委或自治区政府奖励的记6分。获自治区直属厅或行署奖励的记4分。获市直属局的记2分。承担教育现场会加分如下：承担以自治区政府名义召开的现场会记4分。承担以教育厅名义召开的现场会记3分。承担以市政府名义召开的现场会记2分。承担以市教育局名义召开的现场会记1分。说明：年内获奖与承担现场会计分最高不超过10分，召开现场会只给承担主会场的单位记满分，承担分会场或被参观单位减半记分。获体育、艺术比赛奖项的只对取得名次的进行加分。分数换算公式如下：计入考核指标的分值=本旗县区年度加分值C.个性化指标（100分）考核单位评价指标与内容考核办法得分市直属中学C1.资源配置（10分）按自治区中小学办学标准配齐书法教室、史地教室、生物培养室和音、体、美、卫器材，并根据课程要求开展活动，做到库室管理账目齐全，分类清晰，统计准确、管理到位，使用率高。实地查看统计C2.图书管理（10分）图书阅览室全天开放，实行开架借书；阅览室教师座位率达到25%，学生座位率达到10%；图书流通率每年每生平均在10册以上，图书借阅日均流量达到在校生的5%以上；图书实行计算机检索；做好学生借阅登记和流量统计工作。同上C3.目标管理（15分）健立符合新课程要求的师、生发展性评价制度、学分评价制度和教育教学质量检测制度，充分发挥制度管理对新课程的引领促进作用，各项制度实施效果好（10分）。健全教代会制度，坚持校务公开，对评优、晋级、教职工聘任、年度考核、绩效工资的评定等能履行民主程序，做到标准、过程、结果公开。校务公开资料要署名时间，留有档案（5分）。查资料C4.办学行为（20分）制定行之有效的专项措施，逐年逐步解决办学规模超编，班额超员问题。规范办学行为，不违规招生，不违规收费，不违规考试，不占用休息日上课，不单纯以学生的考试成绩奖惩教师；不随意增减课时，将通用技术、研究性学习、社区服务、社会实践活动纳入课表并按标准要求开课；保证大课间操活动不少于30分钟，学生每天体育锻炼活动不少于一小时间。走访调研看通报C5.队伍建设（10分）以转变教育观念和提高师资实施教育教学能力为目标，全面开展新课程实验通识培训、学科培训、专题培训，尽快提高教师新课程改革的适应能力和业务水平。看资料座谈C6.教学教研（10分）充分利用学校网页加大对新课程实验和教改工作宣传、交流力度；加强课程专业共同体建设，形成适应模块化教学特色的工作机制。看网页查资料C7.素质评价（10分）实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式；根据目标多元、方式多样、注重过程的评价要求，综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评和互评等方式，开展学生综合素质评价。现场测试，学生视力合格率、音乐知识和技能合格率、计算机知识和技能合格率达到标准要求。看资料测评C8.校园文化（5分）加强学校生活区的文化建设。现场查看C9.整改工作（10分）认真对待每次检查反馈和督导通报中列举的问题并及时整改。整改措施得力，效果明显，并能按要求时限将整改报告和结果报送市教育督导室。查资料C.个性化指标（100分）考核单位评价指标与内容考核办法得分市直小学C1.资源配置（10分）按自治区中小学办学标准配齐专用教室和音、体、美、卫器材，并根据课标要求开好课程；库室管理做到账目齐全，分类清晰，统计准确、管理到位，使用率高。实地查看统计C2.设施管理（10分）图书阅览室全天开放，实行开架借书；阅览室教师座位率达到25%，学生座位率达到10%；图书流通率每年每生平均在10册以上，图书借阅日均流量达到在校生的5%以上；图书实行计算机检索；做好学生借阅登记和流量统计工作。同上C3.目标管理（8分）健全教代会制度，学校的发展规划、办学章程、评优晋级、年度考核、绩效工资的评定发放等能履行民主程序，做到标准、过程、结果公开。校务公开资料要署名时间，留有档案。查资料C4.办学行为（10分）制定行之有效的专项措施，逐步解决办学规模超编，班额超员问题。不违规收费，不随意增减课时。保证大课间操活动不少于30分钟，学生每天体育锻炼活动不少于一小时间。走访调研看通报C5.档案管理（10分）重视校史资料、课改资料、教育教学信息资料的收集和统计，档案资料记载详实、数据真实，有使用价值。（3分）提高档案管理的现代化水平，逐步增设影像、网页等多媒体资料，极积推行档案资料的资源共享和网络管理。（3分）查资料C6.安全工作（8分）有灭火器、应急灯、楼道安全疏散标志、宿舍报警器、红外线监控器以及楼梯、校门口的警示牌等安全设施设备。安全预演每学期进行一次。实地查看看资料C7.队伍建设（8分）教师的读书活动有计划、有目标，有评比激励措施，学校的学究研讨氛围浓厚。看资料座谈C8.德育工作（10分）注重德育工作的计划性、针对性、实践性、可操作性和实效性，定好每一年级的德育实施课题，明确每一学科的德育渗透任务，做好