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文档简介

抽签号： 报考学科（岗位代码）： 小学音乐 备选课题顺序号：【课题】对十【课型】新授课【教学目标】1、 知识与技能1、 学生能用明亮的声音欢快地演唱歌曲对十2、 学生能用霸王鞭进行歌舞表演2、 过程与方法1、 学生通过教师的范唱，初步熟悉歌曲的旋律。2、 学生通过聆听歌曲，小声哼唱的方法学习演唱歌曲。3、 能试着用不同方式演唱歌曲，感受对唱歌曲的特点。3、 情感态度与价值观 学习演唱歌曲对十，培养儿童对自然科学的兴趣，并引导他们联想自然界中的其他事物来进行歌词创编的活动，激发他们的好奇心和创作探索的欲望。【教学重点】用明亮的带有气息的声音欢快地演唱歌曲对十【教学难点】引导学生创编歌词，并能边唱边打霸王鞭。【课时安排】 一课时【教学过程】1、 组织教学，师生问好2、 问题导入师：同学们，你们知道每年正月十五都有哪些习俗吗？生：（吃汤圆、猜灯谜）师：没错，猜灯谜！今天老师也给大家带来了几组灯谜想请同学们猜一猜（多媒体出示灯谜）1、什么开花向太阳？2、 什么动物的尾巴最美丽？生：（积极发言）师：同学们真是猜灯谜的高手，接下来我们的难度要提升咯！3、 什么开花在水里？什么开花在道边？生：（开动脑筋，积极发言）师：让屏幕上面的小朋友来告诉我们答案吧，同学们仔细听哦！（播放歌曲对十）生：（仔细聆听）3、 新课进行1、 教师范唱歌曲对十，学生初步感受河北民歌的特点。2、聆听歌曲，学生跟着音乐小声哼唱3、 代入歌词，试着演唱4、 解决歌曲中的难点5、 音乐小游戏（适时间而定）（1） 师生对唱（2） 生生对唱4、 创作表现1、 自己创编歌词2、 学打霸王鞭5、 小结 同学们，今天我们参加了猜灯谜的活动，学唱了河北民歌对十，还能边唱边打霸王鞭，今天同学们的收获可真不少啊，课下同学们也可以多收集这样的对唱歌曲和同学们一起来唱一唱。最后让我们来听另外一首河北民歌对花，让我们在音乐声中结束我们今天的课程吧！同学们，再见
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