2016年辽宁省小学教师资格证：外国文学考试题.docx

2016年辽宁省小学教师资格证：外国文学考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.群体的主要功能表现为。 A：生产性与维持性 B：社会助长与社会阻抑 C：竞争与合作 D：从众与服从 2.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为。 A：刺激分化 B：消退 C：刺激泛化 D：获得 3.耶克斯一多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是。 A：中等偏低的强度 B：中等强度 C：中等偏高的强度 D：越高越好 4.强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是。 A：胆汁质 B：多血质 C：黏液质 D：抑郁质 4.教师应具备的最基本最重要的组织能力是。 A：组织知识结构的能力 B：组织管理学生集体的能力 C：组织教材内容的能力 D：组织教学的能力 5. 以下哪种理论中，体现的学习是刺激一反应的联结? A：完形一顿悟说 B：尝试一错误说 C：意义学习 D：建构主义的学习理论 6. 因素。 A：稳定、可控 B：不稳定、可控 C：稳定、不可控 D：不稳定、不可控 7. 道德情感和。 A：道德理念 B：道德行为 C：道德品质 D：道德意识 8. 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。 A：痕迹衰退说 B：干扰说 C：同化说 D：动机说 9. 新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例，它完全可以由上位概念派生出来而获得意义。这种概念学习形式被称为。 A：关系类属学习 B：总括学习 C：并列结合学习 D：派生类属学习 10. 自我意识发展的第二阶段为。 A：生理自我 B：心理自我 C：社会自我 D：个体自我 11. 普遍迁移也叫。 A：顺向迁移 B：负向迁移 C：特殊迁移 D：非特殊迁移 12. 学习质量与能量等概念之间的关系属于。 A：并列结合学习 B：类属学习 C：下位学习 D：上位学习 13. 下面不属于个性倾向性的是。 A：信念 B：兴趣 C：动机 D：气质 14. “无意义音节”是发明的。 A：奥苏伯尔 B：马斯洛 C：艾宾浩斯 D：布鲁纳 15. 善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于。 A：场独立型 B：场依存型 C：沉思型 D：冲动型 16. 个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于。 A：前习俗水平 B：公正水平 C：习俗水平 D：后习俗水平 17. 观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为。 A：外部强化 B：自我强化 C：直接强化 D：替代强化 18. 由于对道德结构成分的认识不同，唯智派强调教育培养的重点应是。 A：行为训练 B：说理教育 C：移情教育 D：意志教育 19. 信息加工学习理论的创始者是。 A：斯金纳 B：巴甫洛夫 C：加涅 D：苛勒 20. 被称为“教育测验之父”，拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。 A：桑代克 B：斯金纳 C：泰勒 D：梅伊 21. 1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是。 A：陶行知 B：蔡元培 C：潘菽 D：廖世承 22. 认同和。 A：内化 B：行为 C：实行 D：反馈 23. 在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做。 A：心理评估 B：心理诊断 C：心理辅导 D：心理测验 24. 哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验? A：完形一顿悟说 B：认知一结构学习论 C：信息加工学习理论 D：建构主义学习理论 25. 善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于。 A：场独立型 B：场依存型 C：沉思型 D：冲动型 26.下列哪种技能不属于心智技能? A：书写技能 B：阅读技能 C：写作技能 D：心算技能 27.短时记忆的容量是。 A：71组块 B：72组块 C：73组块 D：74组块 28.在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是。 A：服从 B：从众 C：去个性化 D：模仿 29.人与人之间的差异主要体现在。 A：性格差异 B：气质差异 C：能力差异 D：兴趣差异 30. 儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为。 A：正强化 B：负强化 C：正惩罚 D：负惩罚 31. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是。 A：定性评价 B：考察性评价 C：定量评价 D：形成性评价 32. 长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积属于。 A：并列结合学习 B：类属学习 C：下位学习 D：上位学习 33. 一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么他的比率智商(IQ)是。 A：80 B：105 C：125 D：135 34. 在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是。 A：自我 B：本我 C：超我 D：理想我 35. 道德行为的依据是。 A：道德动机 B：道德情感 C：道德意志 D：道德品质 36. 分半信度又称为。 A：再测信度 B：受试者信度 C：评分者信度 D：内部一致性信度 37. 著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在。 A：02岁 B：27岁 C：711岁 D：1115岁 38. 对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和。 A：教师随堂评价 B：教师自编测验 C：随堂考试 D：课堂提问测验 39. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，711岁儿童的认知发展大体上处于阶段。 A：感知 B：前运算 C：具体运算 D：形式运算 40. 基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为。 A：常模参照评价 B：正式评价 C：标准参照评价 D：非正式评价 41. 老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来。这运用的原理是。 A：刺激强度大的物体容易引起人的无意注意 B：色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意 C：新颖的物体容易引起人的无意注意 D：活动的物体容易引起人的无意注意 42. 监视计划执行(监视策略)和。 A：调节策略 B：精细加工策略 C：组织实施策略 D：价值性 43. 一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯得错要大一些?这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法，属于。 A：两难故事法 B：对偶故事法 C：个案分析法 D：文献研究法 44. 未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于。 A：类属学习 B：总结学习 C：并列结合学习 D：命题 45. 概念同化的典型方式是。 A：接受学习 B：发现学习 C：有意义学习 D：机械学习 46. 行为和评价标准是。 A：纪律 B：群体规范 C：舆论 D：规则 47. 教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于。 A：道德性原则 B：教育性原则 C：