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文档简介

克音中心校复习课导学案设计课题真分数和假分数（复习）科目数学课型复习课年级五年级备课人马亚娟学习目标1、通过复习真分数和假分数、带分数的知识使学生进一步理解真分数和假分数、带分数的意义，知道它们的特征。2、准确掌握假分数转化为整数或带分数的方法。3、能够应用所学的知识解决一些实际问题。学习内容整理和复习69页到74页。重难点培养学生应用所学的知识解决问题的能力。学习过程 学 案导 案 点拨自学“我会整理”1、请同学们把课本从69页看到74页，看看都学了哪些内容?2、在小组里说说自己的想法互相补充。3、汇报：你是怎么想的？还有什么问题？教师引导学生独立进行整理知识小组内交流教师引导学生概括所学的知识（小结）学习过程 学 案导 案交流解惑填空。一、分数单位是1/5的真分数有（ ）。分数单位是1/10的最小假分数是（ ）。最大真分数是（ ），最小带分数是（ ）。2、要想使a/13是假分数，a/14是真分数，a是（ ）。3、分母是4的假分数有（ ）个。4、8/5化成带分数是（ ），9/2化成带分数是（ ）。二、变式题。在a/11中，a是非零自然数。根据所给条件，确定a是什么数？1、当a（ ）时，a/11是真分数。2、当a是（ ）时，a/11是假分数。3、当a ( ) 时，能化成整数。4、当a（ ）时a/11等于1。5、当a( )时，a/11能化成最小的带分数。独立解答、小组交流、全班核对学生独立完成小组交流做法组内评价板演汇报计算教师点拨总结学习过程实践应用学 案导 案一、“我能解决问题”1、画线段图，用直线上的点表示2/3、4/3、3/3、7/3。2、一个分数，分子与分母的和是42，如果分子加上8，这个分数就等于1.这个分数原来是多少？ 自己解答合作交流学习过程实践应用3、(探究题)一个分数，分子和分母的和是28，如果分子减去2，这个分数就等于1，原分数是多少?4、（创新题）一个假分数的分子是47，把它化成带分数后，分子，分母和整数部分是3个连续的自然数。这个假分数是多少？化成的带分数是多少?
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