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文档简介

博物馆讲解总结3.12讲解总结新年以来，由于工作调整和家中事务的影响，讲解次数较少。3月8日为计委的观众讲解，3月11日为县纪委陪同的南京观众讲解。以这两次讲解工作，总结讲解的感受。计委的观众都是女性观众，对于*悠久的历史并不是很感兴趣，她们的兴趣点大概为两个，其一稀有罕见的文物，其二带有现实生活气息的文物。文物背后的历史背景她们不太关心，既然如此在讲解过程中就简化历史背景，而将文物中的生活信息尽量提取出来。比如在区块，将陶器与现在的生活方式联系起来，将玉器的制作、使用、内在价值给她们讲清楚，至于其他的文化价值可以简化，尤其是历史价值、军事价值都要简化处理。在原始瓷器区块也是如此。3区块对于绝大多数观众来说都是“稀有罕见”的，在这里就更要讲一些她们平时听不到的真实故事，在讲故事的过程中也就注重节奏，不能一股脑全盘托出，要先从盗墓讲起，然后讲到这座墓级别很高，有大量的随葬品，但是文物几乎被盗墓贼洗劫一空，幸运的是通过各方努力将文物全部追回并进行了科学的考古发掘。在看到精美的漆木器之前，面对着棺椁把她们的好奇心调动起来，可以用一句话来引导如“那么，这座墓葬中到底出土了哪些精美的文物呢，接下来我们就一起欣赏一下”。这一区块的讲解难度不大，因为文物本身很罕见，简单介绍都可以把观众吸引住。难以讲解的是秦汉部分。可以讲得很好，但是后面的器物就很难引起观众的兴趣，一般到了这里就走动得较快，讲解员无话可讲，观众也不太感兴趣。按照陈列内容，在西汉部分应该讲“鼎、盒、壶、罐、钫”的组合和等级，但是通过语言表达之后，对观众产生的效果不好。即便有观众对“等级观念”感兴趣，我们又讲不出具体的等级。总之，由于没有直观的对比，观众不会对“等级观念”有印象。而“厚葬”的观念倒是容易接受，因为这里陈列的器物很丰富。在西汉部分的讲解还存在一个缺陷，即五个独立柜的讲解往往被忽略，这五件器物背后的知识和故事还有待于研究、转化。3月11日南京观众参观，他们理所当然地更多关注与南京有关的文物和图片，比如管辖范围涉及南京，他们在该处停留的时间就比较长，讨论也很多，如果知识储备足够丰富的话，就可以引导他们理解*与南京的关系。另外一处就是*关，我们常讲*关古驿道是连接XX和南京最快捷的通道，既然来了南京的观众，这一点无论如何都要重点突出的。在讲解中遇到类似与安吉*又一定联系的外地观众，一方面要突出两地之间的联系，另一方面要捎带讲一些他们当地的文化，让他们感受到我们的尊重和热情。如果能够很好地与他们沟通，在后面的讲解中就会比较自然、顺利，最重要的是给他们留下深刻的印象。 X
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