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精品文档 幼儿园大班大于小于等于练习题 10以内加减法巩固练习题。 用大于符号，小于符号，等于填空。 267324 543152141010410810603571764225721138510681 793 14793 654455105118820 10941 194 113 36264 9732435712987 10178121054104283101 119311 208283 105 45 10 151043853601 149655861341 1 1095 幼儿园大班数学活动 认识大于号小于号活动准备 1.图片4张，从图一到图四的图案分别是8只小兔、6只小鸭、4朵花和9个娃娃;水果2盘;玩具2盒。 2.数字卡片7张;“”、“ 3.数字花头饰一套。 4.将教室布置成聪明屋。 5.录音机、磁带。 活动过程 1.以动画城的金龟子姐姐请小朋友到聪明屋做客为引子，放火车开来了的音乐，导入课题。 2.认识“”。 出示两幅图片，幼儿说出其数量，教师贴上相应的数字卡，并引导幼儿对这两个数字进行比较，说出8大6小。 教师：我们可以在8和6之间放一个符号，这样大家一看就知道哪边的数字大，哪边的数字小。我们以前学过“=”，能放“=”吗?引导幼儿认识“”。重点引导幼儿观察“”像张着嘴巴对着大数笑，表示前边的数字比后边的数大，初步理解“”的含义，说出“8大于6”。 出示两盘水果，让幼儿说出其数量，教师贴上相应的数字卡，启发、引导幼儿说出“7大于5”。 3.认识“ 出示两幅图片，让幼儿感知其数量的不同，教师贴上相应的数字卡，引出“ 出示两组玩具，让幼儿说出其数量，贴上相应的数字卡，引导幼儿说出“3小于10”。 启发幼儿找出“”和“ “”和“”还是“ 学习儿歌：大于号，开口朝着大数笑;小于号，屁股撅给小数瞧。 4.表演游戏：学做“”和“ 请两名幼儿做数字花，戴上数字头饰，一名幼儿站在两个数字中间，用身体姿势表演“”、“ 5.小结 放火车开来了的音乐走出教室，活动结束。 活动反思 今年6月份，oMEP中国委员会湖北幼儿教育支教团来甘肃省甘南州支教，我作为一名县幼儿园的教师有幸参加了这次活动，专家们的讲座和支教团教学活动的展示，令我耳目一新，受益匪浅。尤其是湖北的三位执教老师能将幼儿园教育指导纲要中所倡导的教育理念全面而深入地渗透在教学活动中，这点作为少数民族地区的西部老师，我感觉做得远远不够，差距很大。执教老师的亲和力、每一次的师幼互动以及她们甜甜的微笑、丰富的表情、恰当的提问、生动的手势，使我深深地感受到执教老师对幼儿、对幼教事业至真至诚的爱和高度的责任感
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