XX年社区现代远程教育工作总结[范本]

XX年社区现代远程教育工作总结电视新村社区在且末镇党委、政府的正确领导下，认真贯彻落实中央、自治区、自治州、县委等各级党委的决策部署，按照“抓班子，打基础；抓薄弱，促整体；抓活动，上水平”的基本思路，从服务群众和维护稳定需要出发，以开展“党的群众路线教育实践活动”和“四知四清四掌握”工作为重点，不断加强社区现代远程教育工作，夯实社区党建基础。一、社区基本情况。且末镇电视新村社区成立于XX年5月，总面积约平方公里。社区为近年来新迁入居民定居后逐步形成的纯XX区，95%以上居民无固定职业且以务工为主，是一个复杂型社区，呈现“三多”：无固定职业人员多、流动人口多、贫困居民多。社区现有居民共598户1801人，其中常住人口348户1263人，流动人口250户538人，重点管控户4户19人。辖区有出租房屋320间，按照稳定型、情况复杂型、重点管控型三类进行管理。未就业人员38人，残疾人15人，下岗失业人员16人。各类居民积极分子84人，其中居民党员11人，巷道长13人、信息员18人，常备应急力量21人，预备应急力量45人。社区办公室面积460平方米，共有工作人员7人，其中干部5人，聘用人员2人。社区党总支下设2个党支部、4个党小组。社区党员17人。二、现代远程教育工作开展情况。一是健全机构，加强领导。社区成立了以党支部书记为组长的社区远程教育工作领导小组，并专门安排了一名干部负责远程教育工作。自设备投入使用以来，运转情况良好，并能按时播放，使之真正做到了“技术好、设备好、环境好、运转好”的“四好”目标。二是制定措施，加强管理。结合社区实际，社区每年都要制定远程教育计划，对社区的远程教育工作作出了具体的部署和安排。为了进一步加强管理，社区还专门制定了远程教育各项规章制度。三是科学制定学习计划。依据县委组织部的直播教学方案，针对党员干部和居民群众的学习要求，制订不同口味的“菜单”。主要表现在：坚持集中学习和分类学习相结合。在党员干部共性知识上，比如宣传党的路线、方针、政策、法律法规及中央、自治区、州、县有关文件等知识采用集中学习；在社区管理、科普知识等个性需求的学习上，根据不同的居民所需的知识类别，采取分组分时进行学习，满足个性化的要求。针对社区老年群体播放健康养身知识，针对青少年朋友播放健康成长方面的知识等。四是坚持集体学与自学相结合。社区以“想学什么，要学什么，怎么学好”为主题召开听取居民代表大会远程教育工作会议。通过发放表格，座谈讨论征求居民群众对远程教育工作的意见和建议。在开展集体学习的基础上，针对党员群众个人的特殊需求，采取党员群众自学的方式进行，开展“点单”式教学。坚持理论学习和实践操作相结合。结合“每周一小时”的工作要求，通过光碟播放，社区的居民开展多种形式的心灵手巧活动，大家在一起相互学习，相互探讨。特别是维稳工作开展以来，社区在辖区开展“三个讲”活动中，充分利用现代远程教育接收站点的优势，利用“昆仑网”、“天山网”和“且末党建网”宣传县委、镇党委对维稳工作的新指示、新要求及时事新闻，向居民宣传民族宗教政策，宣传“四个牢固”，传播先进文化，倡导健康的文明生活方式。五是坚持远程教学与现场辅导相结合。由于居民群众的文化水平不一致，接受能力也不同，对此，在开展学习时，播放员在现场及时进行讲解，真正让群众坐得住、学得懂、用得上。通过分组讲解咨询等多种途径，帮助居民解决实际难题。社区干部结合“四类管理法”，加强了对重点人员、流动人口、出租房屋管理力度，对流动人口和出租房屋实行动态数据库管理，随时更新人员变动情况，并在每周的研判会中利用远教设备对其进行公示，排除可疑人员和不安全隐患。六是借助远程教育网络，提高“党的群众路线教育实践活动”活动效率。“党的群众路线教育实践活动”活动文件、资料、简报、通知等基本实现网上传送，大大节约了时间和成本，通过远程教育网，提供了一条自上而下、自下而上的学习信息通道，实现“点播式”、“交互式”、“现场直播式”教育，有效地解决了党员分散，信息交流困难的矛盾，最大程度保证了信息的畅通和实效。七是以“双创双争”活动为契机，发挥远程教育资源惠民作用。以“创建先进教学服务平台、创建示范终端站点，争当优秀管理员、争当学用标兵”为内容，成立社区居民学校，配备了远程教育设备，建立 “党员中心播放户”，利用空闲时间组织居民就近观看科学技术、政策法规、“红色”电影等节目内容，拓展远程教育途径，扩大教育范围。充分利用远程教育资源提高居民的科技文化素质，加快新技术的推广和应用。在今后的工作中，我们将认真贯彻落实好各级会议精神，紧紧围绕服务居民群众这个大局，创新