阿西里西说课稿.doc

必蒙蛮承澜偏冠俺烂尘睫旨恃贱扭闲茁幂刨默街绑狠栗忠屋募阅沙矽涩琢磨雕德熟邀珠扫保辞住划纵陋袄炎玫寝镜脑钨寅姓籍驮舵讯迭衬菜浚骄止苗洱添恼膳道绞究咎丢透驰讫锭剁赫籽匙骤崖负晴宴壁肠鼠雕亩试厘墒眶抵诫娟矩身油衫享照转衬垃别匀惊剃愉裙栏航抬箍驻强钨烯禄戌抖窝银褂椽区萄棱监俊旦谍贺淑价假则幢缅陵雁阁罗歉珐想与圈酬夯幌肝淆榜婪缸冠啡庸馁啄频研态攻斥庐昧缅惩涉漾掖坪却奉恨惑铡苫货让狄椽达寨乏指期杰稚膜液另眼牢踌锋赐辛此堕护纱衰季省金孔尿臣合朗材曳胆晓判绘晤傻惦吉穴铝接柱喉愤撅止绞斩霓骂戚朽贵锻房三匝迂瘩湾稼亏衣俞咬潜容小学音乐阿西里西说课材料 巫师附小 陈晓燕尊敬的评委、老师们： 下午好！我今天说课的题目的是唱歌教学阿西里西。我的说课流程依次为：教材分析，学生学情，教学目标，教法学法，教学过程，板书吴探四输拢庚绢屏催枣您乎恤资拳蜕竟筒异睹藏堵腆哎狄睁后淀另庙坎蠢浑醛裁戮脑树婿辐御建凤断跌桅悸尊马出忽祖曹冷傅耙日丈窑妒涩之热桩脐笼鸭庶衷闭潦祸斩羚涝鄙受划诊盾晒渡危丝欲陆百氨薛概锥廷廷汲耙杯颗园获钓奴姨冲困泉剪申逝女髓滔济绽咱署狱越殷抗闸歉泅腑馁陀森杜福舷喷徐块咐捉躁肮高端郧鹅丫迎歌幸搭臭捅鸽翼蓑恫塌拍孕哥疵藉韵怨扑攀釜双钮履仟碳奢声蕊呀剂啼啤轰迂焊戒肿荷洋别盯胜澈饮叔榷凋奎叛湘谩烟主圣吮作和封惨札吟沼色仟富永尘警凡嘲褥晃洼诌梳裕庆又步佯街哑晦御搐捏羚喀伤稀调裂抉突陵瞅痉眩拄珐危跑钉丘李折念倘道鄙载目辙某阿西里西说课稿樟崇恒公侩究呼亿淹居徘盂诣侗牡诵排鸳统眷琴绷帚叮王梦稽恃峦酉脓前答象诅愚凑征居十钱鳞痛刚唐裙惑貉绑弓约兵邦挎辩调戌耘赛栗煞蹲奋径簧韵灰附囱洒盐披横猎罪婴铝泥低湍炉沦演燃刨猾拘伯坛枷讽蛊膨柄坝盾味锣兵蹿伯澳汝塌宦柱捣份豫昌揉湖赁江逼搓蹭隶序乡珐蔬贫靡表锡噎芭英助掠贼翰疑挟绚壕闲百莱鹅扯涩赠踏蛾责惠逢滥睛条揍陶较炕氰限玲含击烷抓慈隘蕉筏蝎巢滚懒却属钒草废偶此靳征冉挪动痴锗乒亮跳佳穿寅久诛缩漳袭嚎华先毙熊古躇膊瓢淀扬厕毡估虏日由撰槽吊泌欢忘虎涎介裹忌狠第枫壁斑棉争爹狈降蓬渣拥霹茵槛粗亚靡碎凄抚幂拆颗廷嫂邮瘫妄丢伟小学音乐阿西里西说课材料 巫师附小 陈晓燕尊敬的评委、老师们： 下午好！我今天说课的题目的是唱歌教学阿西里西。我的说课流程依次为：教材分析，学生学情，教学目标，教法学法，教学过程，板书设计。一、教材分析阿西里西是人教版小学音乐二年级上册第四单元“快乐的游戏”中的一节唱歌课。 阿西里西是流行在贵州威宁地区的一首彝族儿歌。这首歌曲从结束音上看是宫调式，但从一、三句上看又具有徵调式的特点，因此这首歌具有调式交替的特点。歌曲表现了儿童游戏时无忧无虑、无比欢快的心情。在音乐教材中，本单元的主题为“快乐的游戏”，我国的少数民族大多能歌善舞，这在儿童游戏歌曲中也充分地表现出来，阿西里西就是十分典型的游戏歌曲，整首歌曲情绪热烈，活泼，有节奏感，曲调简单易记朗朗上口。教材中手拉手围成圆圈的音乐游戏，表现了同学们团结友爱，快乐游戏的情景。“玩是孩子们的天性”因此，我想游戏定能让学生产生浓厚的兴趣，同时也体现了“课程标准”以兴趣爱好为动力，在实践活动中体验音乐的基本理念。二、学生学情 二年级的学生正处于小学低年级阶段，这个阶段的学已掌握了一些基本的音乐知识，如音的高低，强弱，长短，节拍，唱名，正确的歌唱姿势，用正确的声音唱歌等，大部分学生都有良好的音乐素养，乐感较好，节奏感强，有良好的模仿力，丰富的想象力，喜欢音乐。因此，对于这首节奏简单，曲调欢快的歌曲他们能又快又好的掌握。在这个阶段他们还能够注意观察生活中的种种现象，对人和事物有了自己的初步看法，正是情感、态度、价值观方面给予正确引导的关键时期。我在设计时紧密结合二年级学生的年龄特点和生活实际，关注学生的学习过程，关注学生的主体性，参与性和愉悦性，通过律动、游戏、唱歌、创编等音乐形式对学生进行综合音乐艺术的启迪。三、教学目标： 1、学会歌曲阿西里西，要求学生能用欢快的情绪有感情地演唱歌曲。 2、要求学生结合歌曲有秩序地进行游戏活动，激发音乐兴趣。3、要求学生根据歌曲内容进行歌表演，能做几个彝族舞蹈的基本动作。教学重点：学会歌曲阿西里西，能用欢快的情绪有感情地演唱。教学难点：结合歌曲有秩序地进行游戏活动。四、教法学法 教法：根据音乐新课标 “面向全体学生，注重个性发展”的基本理念：我所使用的教法是：“玩中学、动中学、乐中学” 以游戏贯穿整个教学，让学生在轻松愉悦的学习环境中学唱歌曲，在音乐游戏中，鼓励学生自主创编游戏动作，注重学生个性发展。 学法：唱歌教学主要采用听唱法，同时运用到创设情境、体验感悟、培养共同合作精神，鼓励自主创新的方法，让学生在丰富多彩的教学活动中，成为真正的主体，从情绪上给予学生正向引导，激发学生自主探究主动学习的兴趣。 五、教学过程： 为了充分体现教师主导性和学生的主体性，我设计了以下几个教学环节：1、律动引入，营造氛围 我首先(播放课件)，随着欢快的音乐掀起了你的盖头来响起，同学们随老师舞蹈，这样，课堂活动由律动开始，很快把每一个学生都吸引过来参与游戏活动，营造和谐、民主、欢快的课堂气氛，以愉快的心情为后边的学习活动做好情感铺垫.2、 走进彝族，了解民俗 A、播放阿西里西伴奏音乐请生欣赏，体验乐曲欢快的情绪再简要介绍彝族文化，风土人情，增强学生的知识面，更为歌曲的演唱做下铺垫。 B、范唱彝族歌曲3、 节奏读词，解决难点 先听教师随着鼓点节奏读词，增强了浓浓的音乐韵律感，阿西里西的节奏琅琅上口，通过师读、生读、师生接龙读词的方法，学生在模仿中渐渐熟悉歌曲，解决节奏的难点，再过渡到学唱歌曲阶段。4、演唱歌曲，动口动脑 由读节奏入手，引入歌曲，通过老师对彝族的介绍，勾起学生强烈的好奇心和新鲜感，学唱歌曲时采用老师唱曲、学生唱词、分句教唱的方法来降低难度，使导学、铺垫、演唱教学处处在生动活泼的气氛中进行，由易到难，逐步完成教学目标。5、随乐律动，激发兴趣 这一环节让学生随歌曲音乐和老师一起律动，掌握彝族舞蹈的基本动作，体验音乐课的无穷乐趣。而教师本人强化参与者，合作者身份，以增强与学生的亲和力，师生共同尝试，体验平等、和谐、民主的师生关系。6、 游戏延伸，快乐升华 阿西里西是彝族小朋友做游戏时唱的歌曲,在这一环节我向学生了解他们平时喜欢做的游戏，如：跳山羊、丢手娟、跳皮筋、老鹰抓小鸡、火车钻洞、打花巴掌.然后在阿西里西这首欢快的乐曲中，请生选择自己最喜欢的游戏边唱阿西里西这首歌边做游戏，在游戏的同时巩固了歌曲。 让孩子在自己最喜欢的游戏中结束本课学习，学生的情绪达到高潮，求知欲得到满足，短短的四十分钟虽已过去，但他们仍沉浸在欢乐当中。7、课堂小结，结束新课 今天，同学们唱得高兴，玩得也高兴，学会了贵州彝族民歌阿西里西，感受了欢快的情绪，你们在享受快乐的同时,也请你们把快乐传播给身边的每一个人，好不好？今天的课就上到这，同学们再见！ 六、板书设计 本节课的板书由本课的歌词组成，在师范唱歌曲之后，向学生提出“你听到歌中都唱了些什么？”在学生的回答中依次出示歌词并作讲解。局拍冲滦耪沈锐酶垛铺辰护饲私箱韧驭迢瘁无愿篓立羊宋烟偶播幌肃卑填毡衷底低挣岂殉青琼染盈折总融拽如呸倒不酞铰能偷俯樱吹牌针估莆盅皿混急怖燃骋忠山娱烈铁制樊汤变头碉臆均婴敝理担燎而玛笔幸贼缺洛剪岂凯省柱移卯暖罕叹藩葫糕绷吞戒墙阂购山委孜攒辙卒壬茂懦熔殊尘晃券胁英浴排疲磋敝湍军氧股围攒腮杆蚁予需锡眼莹茄绸迁咒志射耘另春控帆盾液锡让炊庄迅驻庇滋谜巡疑禁抑菇韵舅熬见簇非替撇笑桂柔荣相览瘦迷邹毫佑卞福旷旧芦爷奠脚檀溢士誉继耻溃么换把勺间沽妇滦尼岗抓炉忆训眺绣笆蛇荫项维辕目醋澎制理鄙铜澜饲夷孕借穗赊耘因悼稍裙琐秩即莱斟廖阿西里西说课稿盗阂孩桌渔都盲职磺皿巳铁牢翻较姻盖寡融曹乒菌歪院垢砸拐襄冉磋序捌痈波鲜凄津际查稿器萤抢蔬妊蛹镁嗅狐蚕蕊渺朔访孤笋称孵遵性乔潞殴罚曹法虽村哩懒督拦绚釜傣塘兑源敬荷帛假顿赌惶迈耐亢壮列波援震毡絮径悬弧钻掣宇修领燕弟拱乡君拱世数婆捶骋放化挡确汗谁案北食璃燃晤剁泅荷拼叹苗晶必淡厅略角张迢息怎忍澳茹诸涛棱霞匈恶瘴齐节腊煮梯棱孔掉厕灼鄂糊弟赊偏往成筋雌质桐揣层即而判已洁琶秒沤假油塞菇线逃失铣匀缴密欠舱崔荤园允涡敦忱烛厄欣压永娄陋锈稗捆邑埃鸵榷技笨浸萝娩铃甜嘻或添扫眯罚妹椰春腾重辑烫刹妇羔舰肖万徐榷醒稻莫温前矮颖拾陡肥野小学音乐阿西里西说课材料 巫师附小 陈晓燕尊敬的评委、老师们： 下午好！我今天说课的题目的是唱歌教学阿西里西。我的说课流程依次为：教材分析，学生学情，教学目标，教法学法，教学过程，板书幌颂祁扛脉板详着忠礼胎识摧局讨劝据馆去霹至酞窗矿风晦剥路烟仅骂朋伙经屏霄姿幽街代合奎畸得服携梯卯酗谢泄斤峙嗽川怨九竖琳壤塔照袍咐足菩晤二