教学质量反思(找准位置 正视现实 强化管理 全面提质).doc

找准位置 正视现实 强化管理 全面提质仪陇县观紫小学各位领导、各位同行：大家好！教学质量是学校的生命线。质量的好坏直接关系到学校的声誉、生存和发展。如何提高学校的教学质量，是摆在我校面前的一个尤为重要和亟待解决的问题。我校正视目前的教学质量现状，分析存在的问题，切实研究解决问题的策略，从而达到有效提高教学质量的目的。现给大家作个汇报，敬请指正。一、准确把握现状。观紫小学是一所区完小， 06、07年教学质量达良等。08年小六考试与全县比较：语文数学平均分和及格率均高于县平，而英语平均分51分低于县平18分，及格率低于县平32个百分点，从而导致整体平均分低于县平10分和均及格率低于县平27个百分点。教学质量在全县位次靠后，没有站在我校应站的位置上，这一点没有起到引领、辐射、示范、指导的作用。二、准确认识学校存在的问题。1、观念认识不清。对全面推进素质教育与提高教学质量的关系在认识上存在误区。有部分教师错误地认为讲质量就是违背素质教育。在实行等级制以来的很长一段时间，没有能做到“理直气壮地抓质量”。2、学科发展极不平衡。英语学科教学是我校一个薄弱学科，教学管理、教学指导、教学研究等方面对单设农村小学来说有一定难度。同时学生基础差，学习兴趣不浓，导致英语教学质量低下，从而影响学校整体质量。3、师德状况不很理想。少数教师价值观存在较严重问题，缺乏奉献精神和服务意识，极少数教师精神状态欠佳，没有合作意识，缺少团队精神，没有花时间钻研教材，精心备课，工作投入不足。4、教师业务素质有待提高。教育观念、方法、手段落后，教学效果不佳，质量较差。主要表现在：不重视教育教学理论修养，相当部分教师仍是过去的“四一型”教师（一本教材、一本教参、一支粉笔、一张嘴），一年到头，难得翻阅专业杂志，满足现状，得过且过，不思进取，缺乏危机感和紧迫感。科研意识淡薄，创新精神不强，跟不上新课程的理念，教学方法落后，效益低下。教师培训收效不明显。虽然派出教师参加各科培训、学习和业务会议，同时进行了校本培训，但成效不高，教研组不少活动徒有虚名，落实的不具体，不到位。5、学生个体差异较大。学校地处偏远农村，留守学生比重大，学生学习态度、学习习惯、学习能力等的差异造成了学生学习成绩上的较大差异。家长的家庭教育观念淡薄，社会教育资源相对匮乏。三、准确找到学校发展的着力点。要把一所教学质量落入历史最低谷的老校尽快纳入正常轨道，最关键就是找准发展的着力点。我校经过冷静反思，正视现实，查找差距，决心强化措施，规范管理，争取全面提升质量。1、坚持质量立校：本学期始终把教育教学质量作为学校管理的第一目标。. 强化了质量意识。教学质量是学校的生命线，是学校工作的出发点和归宿。本学期学校在每次会议上高举质量大旗，树立了“质量立校”的意识，让全体老师明白了素质教育不等于不要质量，没有质量的教育肯定不是成功的素质教育。明白 “没有成绩过不了今天，光有成绩过不了明天”的道理，大家有了正确的素质教育观，正确的质量观，统一了思想，才会以高度的责任心切实有效地完成好各自的教学工作，才能切实地把提高质量落实到行动中。强化了师资建设，以高素质教师培养高素质学生。加强师德教育 ，确定教育就是服务的新理念，把热爱学生作为师德建设的灵魂，鼓励教师终身学习 ，利用每周五下午学习90分钟，通过观摩课例、听讲座等活动来提高教师业务能力，完善骨干教师培养机制 ，实行“青蓝工程”、“三课”活动等多种形式来培养青年教师。学校努力打造一支“学者型、学习型”的领导队伍和“智慧型、学习型”教师队伍。强化了德育工作。对学生开展行为习惯养成教育、爱国主义教育、责任意识教育、法治教育、安全教育、感恩教育等专题教育活动，大力提升学生文明程度，确保校园优良校风和学风，让学生学会做人，学会学习，从而保证教学质量的提高。强化了教学“六认真”工作。以“教学六认真”工作为抓手，努力提高“教学六认真”实效性，学校坚持周抽查和月全查制度。学校要求老师根据观紫小学常规考核表每周进行自查，教导处根据自查情况再对一个年段的“教学六认真”抽查，在周前会上进行通报，每月末组织教研组长对全校所有班级的“教学六认真”进行全查，对每位老师的“教学六认真”进行考核、量化，与每月津贴直接挂钩。以简报的形式通报到人并上报到督导组。强化了课堂教学有效性，向“40分钟”要质量。紧紧扭住课堂教学这个主阵地，引领教师运用科学方法教书育人，研究“教”的规律和“学”的规律，倡导用少的时间获取好的成绩。学校领导实行推门听课制度，听课后并及时进行点评，以促进教师提高课堂教学效率。强化了教学反思。以说课、磨课、观摩课、推门听课等形式促使教师提高教学技艺。强化了毕业班工作。毕业班是学校教学质量的窗口，是评价学校办学水平的重要指标。学校对09届毕业班提出了明确的目标，制定了毕业班工作方案和奖惩方案。采用了领导负责联系到班制度、及时召开了“三会”（毕业班工作、毕业班家长会和毕业学生会）、对学生实行单元过关测试和月考制度、调整师资强化英语学科教学等措施，力争全面提升本届毕业班教学质量。强化了艺体教学，促进学生身心健康和全面发展。坚持生命至上，健康第一 ，开齐开足艺体课程，保证每天学生一小时的体育活动时间。每年召开一次校运会，创建心理健康咨询室，加强对“问题学生”的心理疏导，使学生身心健康发展。丰富校园生活，创办各种兴趣小组，使学生的个性得到张扬，促进全面发展。 2、坚持制度理校；本学期学校在充分处征求教师意见的基础上，出台观紫小学教职工考勤制度、观紫小学教学常规管理制度、观紫小学教师岗位津贴制度、观紫小学教育科研成果奖励条例等多项制度，使教师教育教学有目标有奔头。公平公开执行制度，严格做到“制度第一，校长第二”，“制度在先，成绩说话”。3、坚持科研强校： 我校承担了省、市、县4个科研课题，以此为抓手，积极引导教师结合自身教学投身到教育科研中去，切实把立项的课题研究实验搞好，启动青年教师培养工程，为教师成名成长提供平台，增强学校可持性发展的源动力。4、坚持待遇留人：感情留人，事业留人，落点是以适当的待遇留人。我校将把有限的资金用在刀刃上，向第一线尤其是毕业班的教师倾斜，在执行多劳多得的基础上实行优质优酬，对在教育教学、教育科研、教学管理上作出成绩的给予奖励，要奖得教师眼红，奖得教师产生“