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文档简介

教学资料范本散步中活教育的实践编 辑：_时 间：_教育家陶行之先生一贯主张“活教育”.我现在也真正体会到了“活教育”的好处。周一.我和赵老师带孩子们外出散步.想看看孩子们是否知道自己的幼儿园是坐落在梅园小区.是否知道梅园小区的旁边是果园新村.是否对楼房的标牌有所了解。刚走出幼儿园.我就问小朋友：“有谁知道我们幼儿园是在那个小区里？”大家几乎同时告诉我“不知道”。看来我们的小朋友还真的不了解自己身边的事。纲要指出.要让教育走进生活.融入生活。看来我们还没有贯彻好这个精神.孩子们的回答告诉我们.还需要我们把教育和生活紧密地结合起来.要让教育于生活.运用于生活。“我们幼儿园坐落在梅园新村。”“梅园新村”孩子们跟着我说。“我们的幼儿园在什么地方呀？”我又问.“梅园新村”孩子们大声地告诉我。“以后别人问你.你们的幼儿园在什么地方.你能告诉他们吗？”“能.在梅园新村。”大家很自信的告诉我。我满意的点了点头。就这么简单.就这么简单。这是一件不难的事.只要我们做个有心人就能办到的事。我们继续向前走去.来到了果园新村。我们停下脚步.在告诉孩子们这里是果园新村后我又指着墙上的标牌问：“谁知道这是什么？”回答还是不知道.“没关系.我们今天就来认识一下。我们这里的每一栋楼房都有这么一块标牌.你们去看看是不是？”大家好奇地分头去找.“是的”“真的有”孩子们回来告诉我。“我们家的那个房子上好像也有这个东西”金宇峰站出来告诉我。我马上表扬了他.夸他真是个有心人。“那这个标牌有什么用呢？”“不找错自己的房子。”“人家要到我们家.看了牌子.就能很快找到了。”孩子们想了想告诉我。“是的.这个牌子”。接着我们有认识了标牌上的号码.大家的兴致更高了。虽然一开始只有一位小朋友能读对.但慢慢地读阿读.认阿认.还真有好多小朋友能认读出来。再回来的路上孩子们还在指着读着。看来这数字融入了生活就容易多了.一点也不枯燥.一点也不难。老师教得轻松.孩子学得轻松。今天的散步收获真不少
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