我爱我家.doc

第一课爱在屋檐下课题：第二框 我爱我家备课时间：2010.8.27 备课人：李云芳 课型：新授课【教学目标】知识与技能：体会家庭中亲情的温暖，明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。提高辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力、收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。过程与方法：在小组互动交流、通过活动展示、观点讨论、情感参与等方法澄清模糊认识，树立正确观念。情感态度与价值观：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，培养学生权利与义务的意识，并承担起自己的对家庭的责任，。 【教学重点】感受家庭的温暖【教学难点】担负起自己的责任，与家人一起营造温馨的家【教学方法】活动、讨论与讲授相结合【教学用具】活动和书本材料【课时安排】1课时【授课日期】 第 2 周 星期一至星期三 9.69.8【板书设计】第二框 我爱我家一、大人讲我小时候二、无悔的奉献1、父母对子女之爱2、父母对子女的义务三、感受家庭的温暖1、各方面感受家庭的温暖2、热爱自己的家【教学准备】学生准备小时候与家人的合影； 和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么？父母当时是怎么做的？ 【教学过程】 导入：展示学生小时侯与家人的合影，分别请大家来猜一猜照片上的人是谁？找出有意义和代表性的照片，随即问学生照片拍照的时间、人物及背后的故事。让学生分组，讲述自己的照片。让学生在欣赏、讲述照片内容的同时，感受家庭的温馨，感受父母对自己的呵护。点明课题：我爱我家板书 一、大人讲我小时候板书 活动一：“我说我家”。 我们每个人都有“家”，每个“家”都是不一样的，在每个人的“家”里都发生了许许多多的故事。所以今天的第一个活动叫“我说我家”。 过渡：阅读教材，完成表格要求学生通读教材第89页教材内容。完成第89页的表格。（如下图）反馈：让学生阅读教材后，完成表格。并要求学生说说从表格里感悟出父亲、母亲对家，对我的爱。二、无悔的奉献板书想一想：在我们成长的道路上，母爱起到了什么作用？谈一谈：父母是如何关爱自己的？体会父母的养育之恩教师讲述：从呱呱坠地的婴儿到蹒跚少年，从幼儿园到小学、中学，做父母的不知要在我们身上花费多少心血，倾注多少情和爱。父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱（板书）。父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们，交给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。父母对我们的养育之恩是永远也诉说不完的。我们成长的每一步都浸透着父母的心血。1、父母对子女之爱板书活动二：听“秀怡的故事”（课本p10材料） 秀怡的父母嫌她是个女孩儿，出生以后就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。随着秀怡一天天长大，外婆家的生活越来越困难。秀怡长大懂事了，自己向父母要抚养费，可他们总是搪塞推诿。秀怡只好到法院起诉，法院只好判决其父母补偿外婆多年来的抚养费，并定期支付秀怡的抚养费（含教育费用），直到她有独立生活能力时为止。 问题：1）、你认为秀怡有家吗？ 2)、你认为秀怡的爸妈爱她吗？（爱是一种责任。不仅是道德的要求，也是法律的规定，不履行抚养义务要受到法律的制裁）2、父母对子女的义务板书过渡：对于“家”，我们是不是还有其他更深的认识呢？ 活动三：谈谈你对“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处”这句话的理解。 请大家用一句话把你对“家”的认识概括出来。学习小组先交流，然后课堂上发言。 教师把学生发言记录在黑板上，然后和学生一起概括。三、感受家庭温暖板书“家”是情感的栖息地；天然学校；经济物质来源；娱乐天地；发展大本营。板书活动四：我们每个家庭成员在家庭中都有责任。下面就来说说各自的责任吧！ 【总结】家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。在家庭中，我们尽享亲情和温暖。希望同学们在享受家庭温暖的同时，不要忘记献上自己的一份爱，承担起自己对家庭的责任。 【课堂自我测评】1、我们的第一所学校和第一任老师分别是（ ）A 医院 护士 B 家庭 父母 C 社会 兄弟姐妹 D 学校 老师2、初中生小李的父母离婚后，他跟妈妈一起生活，爸爸从未给过小李的生活费，爸爸的行为属于（ ）A 是不道德的但不违法 B 是违法的，因为父母对子女的抚养义务是法律的要求C 是可以理解的，因为小李没跟爸爸在一起生活D 不违法，这