小学班级养成教育计划.doc

小学班级养成教育计划一、学生现状：本班目前还存在的现状：1、个别学生上课坐姿不端正。2、个别学生不能按时完成作业，作业字体不够端正，纸面不清洁，边做边玩。3、不能认真佩戴红领巾。4、早上进教室不，下午到校不写字，在教室小声说话。5、个别学生到校时间过早，存在安全隐患。二、阶段目标第一阶段：学。通过学小学生日常行为规范、小学生守则、校纪班规，养成教育细则等，明确行为规范的内容，知道在和生活中如何做，怎样做。第二阶段：做。制定各种规章，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过互纠，共同进步，养成正确的行为习惯。第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成好习惯终身受益。三、教育内容以小学生日常行为规范、小学生守则、学校养成教育细则为重要的学习内容，从学习、礼仪、生活三方面，正面引导和培养学生行为习惯。1、学习习惯课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课；课前准备好学习用品，静待老师上课；上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；按时完成作业，做到独立、耐心、细致。2、礼仪习惯尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，态度诚恳；接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“”；同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；参加升降，要严肃、庄重、衣着整洁。3、生活习惯早晨早起，不睡懒觉。早晚涮牙，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁。不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不在路上打闹。出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上（下）楼。积极主动打扫教室，不带瓜子、糖果、冰糕入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画。四、实施途径与措施一、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯；二、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神；三、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。四、建立相应的机制，促进好习惯的养成根据每周提出的好习惯具体要求，进行检查评比。每天有值日班长进行检查并记录，我进行不定期地抽查，一周评比一次，谁达到了评比的要求，就换一颗星，张贴在“我最棒”的栏目中，作为雏鹰争章评比的依据。在的同时，我对一些经常要违规的同学也进行一些小小的“处罚”。比如：排队不能做到快静齐，就留下来进行单独训练；还有不能按要求做到离开教室桌面整齐的，及时指出让其改正五、充分利用时间，加大自我教育力度。利用、周会、主题等活动形式，组织学生开展各种专题会、讨论会、会，提高学生认识，矫正其不良习惯。利用每周星期一的升旗仪式、晨会和周会对学生进行全方位的说理教育，使学生的行为习惯