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此文档收集于网络，如有侵权，请 联系网站删除 数学组教案作业检查情况 10月9日，我们对全体数学教师的教案和作业进行了全面检查，检查结果如下：备课优点：1、 数学老师都是使用的大教案，多数老师总的教学计划和单元计划齐全。2、 老师们都能按照实际教学进度备课。3、 大部分老师电子备课的二次备课 内容详实，有针对性。 比较好的二次备课有蒋燕、刘付云、刘桂莲。4、 老师的反思及时，蒋燕老师的反思有理论联系实际，有指导意义。备课的不足：1、杨友兵，周传跃，赵青没有上交备课。2、课堂检测和分层作业的布置数量不足。作业的优点：课堂作业：1、 批改及时，订正及时。2、 作业批改认真、有日期，等级、低年级有小粘贴对学生鼓励。配套练习：多数老师能按进度全批全改，不足：课堂作业中少数老师没有分层作业。配套练习个别老师出现漏批现象。有的学生改错不够及时。 数学组教案作业检查情况小结11月13日，我们对全体数学教师的教案和作业进行了全面检查，检查结果如下：备课;一、 亮点：数学老师都是使用的大教案，大部分老师备课项目齐全，能及时写二次备课和教后反思，有了数量上的保证。课后反思的实用性有所提高。二、建议1、少数老师的教学反思未能及时撰写，且停留在形式化，针对性不强。2、没有写二次备课及反思的老师尽快写上。作业:;一、 亮点：1、作业量适中，学生能够按时完成，并且字迹端正、态度认真。教师批改及时、严格、仔细。2、配套练习中对于学生订正错题，个别老师的方法非常有效：如让学生在旁边另外订正、用不同颜色的笔订正，。 有的老师采用擦除错题后再订正，使作业看起来整洁、美观。3、重视学生作业积极性的激发，低年级老师用小粘贴 ，评价好的作业，还有的老师当学生作业获得优秀时用针对性的语言激励。二、 建议：1、有个别班级的作业本有破损现象。学生的书写、作业本不够整洁，大部分老师只注意到作业的正确率，而忽视了学生作业习惯的培养 2、鼓励性评语比较缺少。在平时批改的时候遇到比较优
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