教育教学常规管理评估细则

附件2：大竹县学校教育教学常规评估细则评价项目分值（100分）评分说明考核得分把德育工作放在首位，认真贯彻公民道德建设实施纲要，中小学生守则和日常行为规范。加强学生养成教育。4查资料、看现象、访师生。德育管理机构健全，各管理人员责任明确,履行情况好（1分）；德育工作过程管理资料详实具体，成绩突出（1分）；学生行为规范、习惯好（2分）。坚持升国旗制度，国旗下讲话制度，坚持上好“两会”2看现象、查资料。有升旗讲话安排、有师生国旗下讲话记录（1分）；坚持了班（队）会活动，有活动主题、活动详细记录及活动相关资料（1分）。积极开展学校、班级德育主题、专题教育活动。6查资料。学校根据上级要求并结合本校实际，制订有学校德育主题、专题活动方案（1分），班级有班级活动方案（1分）；定期（一月一专题，一周一主题）开展德育教育活动，活动有记录、有活动相关资料（2分）；德育教育效果明显（2分）。坚持学生综合素质评定，坚持三好学生及先进班集体评定。重视班主任工作，有班主任工作制度。制订并实施班级管理考核方案。定期评选、表彰优秀班主任。5查资料。查学生成长记录袋的管理。学校关注学生全面发展，对学生做了全面评价，有评价相关资料（2分）；学校进行了三好学生、优秀班主任、先进班集体评定（1分）。建立了班主任工作制度，有班级管理考核评价方案，有详实的过程管理记录（2分）。把关爱特殊群体学生（残疾、留守、贫困、学困、行为偏差、心理障碍等学生）工作纳入学校工作议事日程，作为学校重点工作之一。3学校重视特殊群体学生关爱、教育管理。做到对象明确、基础资料详实（名册、基本信息、关爱帮扶计划等）（1分）；制度健全、活动丰富、资料详实、效果明显（2分）。高度重视学校师生安全教育；注重心理健康教育，努力建设学校心理咨询室。重视科技教育，积极组织学生参加科技创新活动。4安全教育做到专（兼）职教师、课时、教材、教案或讲稿四落实（1分）；有加强法制、国防、劳动技术、环保等教育记录（1分）；有对学生进行心理健康教育记录（1分）。科技教育有计划、有活动资料、成绩突出（1分）加强校园文化建设，学校实施“四化”（绿化、美化、净化、亮化）工程成绩突出。3看现象、查资料。学校创建成示范学校，按级别按规定加分。学校有校园文化建设规划（1分）校园文化建设设计合理、建设有力、效果明显（2分）建立学校、家庭、社会三结合教育网络。定期举行法制教育。建立家访或家长座谈会制度，成立家长学校，定期召开家长会。3查资料，访师生或家长。学校建立了学校、家庭、社会联系方式，结合机制（1分）；定期举行法制教育（1分）；成立了家长学校，定期召开家长会（1分）建立科学的教学管理系统，教学管理人员职责明确；学期教育教学工作计划科学、具体；计划得到有效实施。4查文件或资料、查记录。学校明确了校级领导分管教学教研工作，教学教研管理机构健全，管理岗位人员职责明确，且履职情况好（2分）；学年度教学(教研)工作计划、总结科学、具体、实际，计划得到有效实施（2分）。严格执行国家、省规定的课程设置和课程计划，开齐课程，开足课时。4查资料、访师生。查总课表并抽查部分班分课表、班务日志,课程课时符合规定（4分）,否则缺开一科扣0.5分，缺课时扣0.2分/科。（重点查体育、音乐、美术、安全教育、书法教育、信息技术开设情况）。严格中小学生用书管理，规范教学用书行为。4查、访教师、家长或学生。到教室抽查。完全符合规定（4分）；发现违规统一征订或使用教辅的本项记0分。严格教师教学常规，抓好教学工作的各个环节,教学秩序井然、教育教学过程管理严密、到位，教学效果好。13听课、查资料、学生座谈。学校有教学常规管理制度、评价考核方案、过程管理记载（3分）；学校校长及中层干部按要求完成听课、评课任务并有记录（2分）；教师备课、上课、改作、辅导、质量检测、检测分析等环节认真、扎实、具体、有效（6分）；学校将教学常规和教学质量纳入了绩效考核（2分）认真贯彻学校体育工作条例、学生体质健康标准。每天坚持做好“两操”，大课间得到很好落实，保证学生每天一小时体育锻炼时间。定期举办运动会。6查阅资料记录。学校开齐体育课，并严格按课表落实上课（检查体育教师备课本、听课）（1分）有学生健康体质相关基础资料（2分）大课间得到落实，学生每天1小时锻炼时间得到保证（1分）定期举办运动会，并保存有相关资料（2分）全面落实素质教育，重视艺术教育。建立各种兴趣小组，开展内容丰富、形式多样的发展学生智力，培养学生能力的活动。9查资料，看效果。音乐、美术、书法等课程上课表并严格按课表上课（查备课、上课、辅导）（2分）；学校有艺术教育活动方案、组建了各种兴趣小组（2分）积极开展兴趣小组活动、并有详实的活动资料（3分）；艺术教育效果好（查看获奖及师生作品等）（2分）各功能室，实验仪器、图书等设备，管理有制度，有落实、利用率高。6实地考查、查阅档案资料。实验、仪器、图书有专（兼）职人员管理，设备管理到位，规范、整洁（3分）各功能室、各项设备充分利用，有演示、分组实验资料（现场查看，听实验课，查实验课资料，各功能室利用记录）（3分）。严格教研、教改工作常规。校长带头参与教研、教师按要求积极参与研究活动。学校积极开展教育教学课题研究工作。8查资料、访师生。学校有教研工作计划、总结、教研活动安排表（2分）；有专题研讨记录，检查记录，有领导参与听课、评课记录，教师听课记录（3分）；有课课题研究领导小组、工作小组，有校级以上研究课题，并有阶段研究工作资料并取得阶段研究成果（3分）在教师队伍中大力开展“传、帮、带”活动，认真组织教师积极参加各级各类优质课竞赛，组织教师积极参加各级教学研讨、观摩、学习活动。4查资料。按要求安排教师参加各级业务培训、教学研讨、观摩学习（1分）学校有青年教师培养计划，师徒结对等措施（1分）定期举办校内青年教师公开课，并有相关资料,积极参加上级组织的公开课活动（2分）学籍管理有专人负责，制度化、规范化。6查阅资料记录，教育局记录学校学籍管理中的违规情况。学校有相对固定的专（兼）职学籍管理人员、有满足学籍管理人员专用的硬件设备（1分）；按规定进行新生招生（1分）；按规定程序办理学籍异动手续（2分）；每学期初、末各进行1次学籍信息集中维护（2分）。未按规定实行扣分（本项扣完为止）。建立完善的教学质量评价机制。加强教师的教育教学工作考核。并实施教师评价与绩效挂钩制度6查资料。学校有相对稳定的，科学、合理、能激发教师工作热情的教学质量评价方案（2分）；学校将教师教学常规执行情况和教学质量纳入了年终绩效考核（2分）；学校考核机制极大地激发了教师工作热情，推动学校工作向前发展（举行教师座谈）（2分）。在现实生活中，你和谁在一起的确很重要，这或许能改变你的成长轨迹，决定你的人生成败。和什么样的人在一起，就会有什么样的人生。和勤奋的人在一起，你不会懒惰；和积极的人在一起，你不会消沉。与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰。01科学家研究认为：人是唯一能接受暗示的动物。积极的暗示，会对人的情绪和生理状态产生良好影响，激发人的内在潜能，发挥人的超常水平，使人进取，催人奋进。远离消极的人吧！否则，他们会在不知不觉中偷走你的梦想，使你渐渐颓废，变得平庸。积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。态度决定一切。有什么样的态度，就有什么样的未来；性格决定命运，有怎样的性格，就有怎样的人生。有人说，人生有三大幸运：上学时遇到好老师；工作时遇到一位好师傅，好老板；成家遇到一个好伴侣。有时他们一个甜美的笑容，一句温馨的问候，就能使你的人生与众不同，光彩照人。生活中最不幸的是：由于你身边缺乏积极进取的人，缺少远见卓识的人，使你的人生变得平平庸庸，黯然失色。有句话说得好，你是谁并不重要，重要的是和谁在一起。02古有“孟母三迁”,足以说明和谁在一起的确很重要。雄鹰在鸡窝里长大，就会失去飞翔的本领，怎能博击长空，翱翔蓝天；野狼在羊群里成长，也会“爱上羊”而丧失狼性，怎能叱咤风云，驰骋大地。原本你很优秀，由于周围那些消极的人影响了你，使你缺乏向上的压力，丧失前进的动力，而变得俗不可耐，如此平庸。不是有这样的观念吗？“大多数人带着未演奏的乐曲走进了坟墓。”如果你想像雄鹰一样翱翔天空，那你就要和群鹰一起飞翔，而不要与燕雀为伍；如果你想像野狼一样驰骋大地，那你就要和狼群一起奔跑，而不能与鹿羊同行。正所谓“画眉麻雀不同嗓，金鸡鸟鸦不同窝。”这也许就是潜移默化的力量和耳濡目染的作用。03如果你想聪明，那你就要和聪明的人在一起，你才会更加睿智；如果你想优秀，那你就要和优秀的人在一起，你才会出类拔萃。俗话说：物以类聚，人以群分。之所以会出现一个宿舍都考上研究生，同一班级能考上多个名校生，大概就是这方面的原因吧。人生就