大气压强集中训练(含答案)

基础知识训练1小伟同学参加军训时，体检称得他的质量为50kg，他立正时对水平地面的压力为_N；他正步走时，他对地面的压强将_(增大/不变/变小)（题型二）2坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的_，在_不变的情况下，_(增大/减小)了压强.载重汽车的轮胎比普通车的多而宽，这样能_.（题型四）3一物体放在水平桌面上，如图9-5所示，(1)若沿aa线将它切成两块，拿去上面的部分，物体对桌面的压力将_，密度将_，压强将_； (2)若沿bb 线切开，拿去右半部分，则物体对桌面的压力将_，密度将_，压强将_.(增大/不变/变小) （题型二） 4下列说法中，正确的是( ) （题型一）A压力方向总是与重力方向一致 B单位面积上受到的压力叫压强C压力作用效果只与压力大小有关 D压力就是压强5在下列措施中，为了增大压强的是 ( ) （题型四）A打地基的桩，其下端做成尖形 B载重汽车多用几个轮子C背行李的背带做得宽一些 D把铁轨铺在枕木上6一人先站在地面上，后又在地面上走动，则他对地面的压力和压强是 ( ) （题型二）A压力减小，压强不变 B压力、压强都增大C压力、压强都不变 D压力不变，压强增大7一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 ( ) （题型四）A站着不动大声求救 B就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动C赶快跑向岸边 D立即改成单脚站立大声求救8画出图9-6甲、乙中物体A受到物体B压力的示意图.（题型一）9小丽在菜市场买了个西瓜，她用塑料袋提回家走了没多远，她就感到手被塑料袋勒得很痛根据我们学过的物理知识，你认为她应该_来减小手被勒痛，其物理道理是：_（题型四）10如图9-7所示，仔细观察订书机，它的结构应用了许多物理知识，其中哪些地方应用了压强知识?试列举出来. A.增大压强的地方：_；B.减小压强的地方：_.（题型四）11如图9-8所示，被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400 kg，每只脚掌的面积为210-2m2则：(1)骆驼对沙面的压力为_；(2)骆驼对沙面的压强为_；(g10Nkg，写出带公式的运算过程) (3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌好处是_.（题型三）综合提高训练1如图9-9所示，用100 N的水平力将重9 N的物体压在竖直的墙壁上，物体A与墙壁的接触面积为0.01 m2，则物体对墙壁的压力为_N，压强为_Pa（题型三）2 用50 N的压力作用在1cm2的面积上所产生的压强为_Pa，如果保持压力不变，要产生5103Pa的压强，应使受力面积变为_m2（题型三）3两物体平放在水平面上，它们所受重力之比是l3，与桌面接触面积之比是21，则桌面受到的压力之比是_，所受压强之比是_.（题型三）4一块砖的长、宽、厚分别为20 cm、l0 cm、5 cm，重15 N将它放在水平地面上，它对地面的最大压强为_Pa，最小压强为_ Pa（题型三）5 如图9-10所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指受到的压力_(相等/不等)，压强_(相等/不等).与笔尖接触的手指感到_ (疼/不疼)，原因是_（题型四）6一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对地面的压力和压强接近于 ( )A50 N，103Pa B50 N，104Pa C500 N，103Pa D500 N，104Pa7如图9-11所示，一块正方体如图a，两边分别切去如图a中虚线所示的长方体部分，按图b、c、d放置，则它们对水平地面的压强比较为( ) （题型二） A一样大 Bb最大 Cc最大 Dd最大8甲、乙两个用同种材料制成的实心圆柱体，它们的高度均为10cm，而质量分别是2kg、3kg，现将它们竖直放在水平面上，则它们对水平地面的压强 ( ) （题型二） A甲大 B乙大 C一样大 D无法判断9体积相同的两个物体，密度之比为2l，与水平桌面的接触面积之比为32，对桌面产生的压强之比是 ( ) （题型三） A31 B43 C2l D3；210边长为10cm，重100 N的正方体，把它放在边长为50 cm的水平桌面中央，则桌面受到的压强为 ( ) （题型三）A410 2 Pa B210 3P a C1.0 10 3 Pa D110 4 Pa11有两块相同的砖，如图 放置在水平地面上，其中对地面的压强最大的是 ( ) （题型二） 12少儿夏令营活动中，小明看到同学小红和老师在沙地上行走留下的脚印大小不同(S师S红)，深浅相同，则他们对沙地的压力及压强相比是 ( ) （题型二）A. F师F红，p师p红 BF师=F红，p师=p红 CF师F红，p师F红，p师=p红13试试看：有两组同样的砖，A组一块，B组两块每块的长宽高42l，要使这两组砖对地面的压强相等，可怎样放?同学们想出了多种放法，请你至少写出3种： (1)_；(2) _；(3)_；14实验题：一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强?请写出你实验中的器材：_；步骤：A._，B._；表达式：_.（题型二）15若取一块砖和一块20cm10cm5cm的海绵.将砖块分别平放、侧放和竖直放置在水平桌面上的海绵表面，注意观察海绵表面的三次凹陷程度，能得出的结论是：_.再将相同的几块砖叠放在海绵上，观察放置砖块的多少与海绵表面凹陷程度有何关系，还能得出的结论是_. （题型一）16在海滩发案现场留下了罪犯清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图9-13所示的鞋模经测量蜡鞋模的平均厚度为3 cm，质量675g；又经测试达到脚印同样深度的压强为1.5 104Pa，则罪犯的体重为_. (蜡0.9103kgm3，g10Nkg，写出带公式的运算过程) （题型三） 91参考答案 基础知识训练 1490N 增大2接触面积 压力 减小 减小压强3减小 不变 减小 减小 不变 不变4B 5A6D 析：人走路时，是一只脚着地的，受力面积变小，而压力不变，故压强变大7B新课标第一网8如图9-1所示9手上垫一块布或纸板 压力一定时，受力面积越大，压强越小10A钉子比较尖 B手按的地方比较宽11（1）F=G=mg=400kg9.8N/kg=3920N （2）p=F/S=3920N/810-2m2=49000 Pa （3）减小对沙地的压强综合提高训练 1100 100002500000 0.01 提示：由压强公式变形，受力面积 313 16 析：压力 所以 ， 43000 750 析：F=G=15N，砖竖放时，受力面积最小，压强最大，S小=0.1m0.05m=0.005m2，最大的压强p大= ；砖平放时，受力面积最大，压强最小，S大=0.1m0.2m=0.02m2，最小的压强p小= 5相等 不等 疼 笔尖与手的接触面积小，压强大6B7D 析：三种放法的压力相同，按图d放置时，地面的受力面积最小，压强最大8C 析： ，由公式可知，圆柱体对水平地面的压强大小只跟材料的密度和它的高度有关。因甲、乙两圆柱体的材料、高度都相等，故它们对水平地面的压强也相等9B 析：因 ，故 10D 提示：受力面积应为正方体的底面积，不是桌面的面积11D12D 析：留下的脚印的深浅相同，说明他们对沙底的压力效果相同，也就是压强相等，即p师=p红，根据 ，而S师S红，所以F师F红13（1）A、B均平放 （2）A、B均侧放 （3）A、B均竖放 (A侧放，B平叠放 A竖放，B侧叠放) 14 器材：刻度尺 弹簧测力计 步骤：A.用弹簧测力计测出书本的重力G B.用刻度尺测出书本的长a、宽b 表达式： p= 15压力相等时，受力面积越小，压力的效果越明显 受力面积相等时，压力越大，压力的效果越明显16解：鞋模的体积： 鞋模的底面积： 受力面积：S=2S模=0.05m2 罪犯的体重 一、压强5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1._叫压力。压力是在物体相互接触并互相挤压时产生的。所以，压力是_力的一种。思路解析：压力的方向是垂直于被压物体表面，压力是由于相互挤压的物体发生弹性形变而产生的力，因此压力是弹力的一种。答案：垂直压在物体表面上的力弹2.当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越_；当压力大小相同时，受力面积_，压力的作用效果越显著。思路解析：压强的定义是物体单位面积上受到的压力。压强越大作用效果就越显著。增大压强的方法有两种，一是在单位面积不变时增大压力；二是在压力不变时减小接触面积。答案：显著越小3.一种无缝钢管能承受的压强是78400kPa，它表示的意义是_。思路解析：78400kPa=7.84107Pa=7.84107Nm2，根据压强的定义，理解单位的含义。答案：1m2面积上能承受的压力为7.84107N4.下面说法中正确的是（）A.压力是由物体的重力产生的，压力就是重力B.压力不是重力，但其大小与重力相等C.压力的方向垂直指向受力面D.压力的方向总是竖直向下的思路解析：压力与重力是两种性质的力，压力属于弹力，而重力属于引力，压力与重力并无直接关系。答案：C10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.关于压强的概念，下列哪种说法是正确的（）A.压强就是压力B.压强只和压力有关C.压强只和受力面积有关D.压强和压力及受力面积都有关思路解析：对于压强概念的理解是本节内容的一个重要环节。压强是描述压力的作用效果的物理量，并不是压力，与压力是两个不同的物理量。压力的作用效果也就是压强既和压力大小有关，又和受力面积有关。在受力面积一定时，压力越大，压强越大。在压力一定时，受力面积越大，压强越小。答案：D2.在图14-11中，正确表示压力的是（） 图14-11思路解析：压力的作用点应在被压物体表面上，压力的方向是垂直于被压物体表面并指向被压物体。在图A中作用点位置应在被压物体表面即水平面上。图B中把物体产生的压力混同为物体所受的重力，压力并不是重力，在此情形中压力的作用点和方向都与重力的不同。图D中应为物体所受拉力，而不是压力。答案：C3.人坐在沙发上比坐在硬凳上感到舒服，是因为人受到的压力_（填“变大”“变小”或“不变”），受力面积_，压强_的缘故。思路解析：人无论坐在硬凳上还是沙发上，压力都与自身重力相等，但坐在沙发上，由于沙发发生较大弹性形变，这样受力面积增大，致使沙发对人的压强大大减小，故而会感到舒服。答案：不变变大减小4.一块均匀的砖平放、侧放、竖放对地面的压力_（填“相同”或“不同”），对地面的压强最大的放法是_。思路解析：压力相同时，压强与受力面积成反比。竖立时受力面积最小。答案：相同竖放5.一个重500N的物体，静止在水平地面上，对地面的压力为_N，若受到100N竖直向上的拉力后，物体对地面的压力为_N，若将此物体放在一斜面上，对斜面的压力将_500N（填“大于”“等于”或“小于”）。思路解析：静止在水平地面上的物体，对地面的压力和重力大小相等。当物体受到一个向上100N的力时，合力为500N-100N=400N。方向竖直向下，则对地面的压力剩下400N，斜面上的物体对斜面的压力的方向跟重力的方向不同，所以压力不等于重力。答案：500400小于6.某同学质量为50kg，每只鞋底与地面的接触面积为100cm2，则他双脚站在水平地面上时，对地面的压力为_N，压强为_Pa。（g取10Nkg）思路解析：压力与重力相等，即F=G=mg=50kg10Nkg=500N，双脚站立时受力面积S=2100cm2=20010010-4m2=210-2m2。p= = Pa=2.5104Pa。答案：5002.5104快乐时光“真没办法，”物理教师在解释教学进度缓慢的原因时说,“现在的学生，连顺时针方向和逆时针方向这类问题，也要花很大气力才讲解得明白。”“您的意思是一代不如一代？”校长惊异地问。“不，是今非昔比，”教师悻悻地答道，“现在学生们戴的全是电子显示手表”30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.“沙漠之舟”骆驼能在松散的沙漠中顺利行走不陷下去，这是因为（）A.骆驼的重量轻B.骆驼跑得快C.骆驼的耐力大有素D.骆驼脚掌面积大压强小思路解析：骆驼的脚掌大约是马蹄的3倍，由于受力面积的明显增大，对沙地的压强减小许多，所以骆驼在沙漠里行走自如。答案：D2.某同学在水平公路上骑自行车，骑车时车胎发生了缓慢漏气，那么车胎对路面的（）A.压强变大B.压强变小C.压强不变D.压力变大思路解析：因为同学在水平公路上骑自行车，车胎缓慢漏气，对地面的压力可以认为基本不变。因为车胎缓慢漏气，所以车胎会变扁，受力面积增大，压强减小。答案：B3.一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对地面的压力和压强最接近于（）A.50N，103PaB.50N,104PaC.500N,103PaD.500N,104Pa思路解析：本题考查实际应用知识的能力，同时也考查估测能力。生活中我们要多多观察身边的事物，如普通中学生的质量大约是50kg，其重力大约就是500N；普通中学生的一只脚底面积大约是250cm2,双脚站立时着地面积为500cm2，所以普通中学生对地面的压强大约为104Pa。答案：D4.长方体砖块的长、宽、厚之比为421，将砖块平放、侧放、竖放在水平地面上时，砖块对地面的压强之比为（）A.421B.124C.841D.111思路解析：同一块砖在平放、侧放、竖放在水平地面上时，其对地面的压力总是等于其重力大小，所以将砖平放、侧放、竖放在水平地面上时，压力大小是不变的。由于砖的长、宽、厚不同，所以不同放置时砖与地面的受力面积不同。在平放时，受力面积为长宽；侧放时，受力面积为长厚；竖放时，受力面积为宽厚；由p= 可知，压强之比为 ，即：124。答案：B5.两个圆柱形工件，底面积相等，它们密度之比为甲乙98，平台所受压强之比为p甲p乙32（圆柱体都立放时），则它们的高度之比h甲h乙为（）A.34B.43C.2716D.627思路解析：圆柱体立放时对地面的压强大小可以直接用p=gh（其中指柱体的密度，h是柱体的高度）计算。因此它们的高度之比为h甲h乙= = = = = =43。答案：B6.(2010四川)图14-1-2是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象。如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体，把它们放在水平面上，则根据图象可知，甲、乙两种物体对水平面的压强之比p甲p乙为（） 图14-1-2A.81B.41C.21D.11思路解析：由图可知 = ，设甲边长为a,乙边长为b，则甲a3=乙b3，可得 = = ，所以 = = 。答案：B7.如图14-1-3所示，A、B、C三图中是同一物体在三种不同情况下静止时的情形，其中物体对支持面压力大小等于重力的是图_，物体对支持面压力大小小于重力的是图_，物体对支持面压力大小与重力无关的是图_，由此可知，压力有时和重力是无关的。 图14-1-3思路解析：压力的产生不一定是由于物体的重力，压力的大小有时与重力有关，例如图B中压力等于重力，图C中压力小于重力；有时又与重力无关，例如图A中，压力与重力无关。答案：BCA8.请将下列四句话中所反映的物理知识填在横线上：（1）马尾提豆腐提不起来：_（2）水中捞月一场空：_（3）磨刀不误砍柴工：_思路解析：根据压强公式，在压力一定时，增大受力面积可以减小压强，减小受力面积可以增大压强。马尾提豆腐，受力面积小，压强较大，而豆腐所能承受的压强太小，所以马尾提不起豆腐。同样，磨刀不误砍柴工是通过减小受力面积增大压强。水中月则是平面镜所成的虚像，当然捞不着。答案：（1）在压力一定时，受力面积小压强大（2）平面镜成虚像（3）在压力一定时，减小受力面积可以增大压强 图14-1-49.2010年3月，大型国宝珍品秦始皇兵马俑在福建省博物馆展出。小红参观时发现，秦俑脚下都踏踩着一块正方形或长方形的踏板，如图14-1-4所示。为了弄清这种制作的好处，她收集了一尊站立姿态兵马俑的有关数据：体重（含踏板）1600N，踏板面积1.610-2m2。问：（1）这尊兵马俑（含踏板）的质量是多少?（g取10Nkg）（2）这尊兵马俑竖放在水平地面上时，对地面的压强是多大?（3）踏板面积比双脚面积大，这样制作有什么好处?请简要说明理由。思路解析：已知重力可根据G=mg求质量。兵马俑静置于水平地面上，对地面的压力等于其重力。压力一定时使用脚踏板增大受力面积可减小压强，任何材料都有一个承受压强的最大程度，超过这个程度材料就会损坏。包括博物馆的展厅也只有一定的承受压强的能力，这样制作可以起以保护兵马俑和展厅地面作用。答案：（1）这尊兵马俑（含踏板）的质量是m= = =160kg。（2）这尊兵马俑竖放在水平地面上时，对地面的压强p= = = =1104Pa。（3）由于p= = ，在G不变的情况下，由双脚触地变为踏板着地，由于踏板面积比双脚面积大，从而减小了压强，而达到保护兵马俑及地面的目的。10.（1）如图14-1-5所示，物体A、B叠放在一起，画出A对B的压力及B受到的重力的示意图。 图14-1-5图14-1-6（2）如图14-1-6所示，物体M放在斜面上，静止不动。画出其所受重力及对桌面压力的示意图。思路解析：作用点要画在受力物体上，压力的作用点在被压物表面上，重力的作用点在物体的重心。压力方向垂直于物体表面，重力方向竖直向下。答案：（1）如左下图所示。 （2）如右上图所示。方法总结：解答此类问题一定要明确：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的作用点在物体的重心；垂直作用（压）在物体表面上的力叫做压力，压力的作用点在被压物表面上，方向垂直于物体表面，重力方向竖直向下，作用点要画在受力物体上。11.在一次刑事案件侦察中，公安人员在海滩上发现了一连串罪犯逃跑时的清晰脚印，公安人员用蜡对其中一只鞋印进