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文档简介

专业课实训制度范文 实训教学制度与规范实习实训是中职教育的重要实践教学环节，其任务是使学生巩固所学专业理论知识，掌握与本专业有关的基本操作技能，培养学生良好的职业素质和职业能力。 专业教师通过积极探索实习实训教学的新途径、新方法，为学生提供真实或仿真的职业氛围，力争使职业技能训练和考核与社会职业资格证书接轨，使绝大多数学生能获得相关岗位的职业资格证书。 为确保实训课教学质量，特制定本规范。 一、实习实训内容与形式 1、专业认识实习目的是使学生全面了解生产、建设、管理、服务第一线的一般过程和相关单位的一般情况。 2、专业实训学生在掌握一定专业基础知识的基础上，到校内实训室或校外实训基地参加专业基本技能训练、专项技能训练，掌握职业岗位技能。 3、专业实习学生在掌握一定专业基础知识和岗位技能的基础上，到工作现场实际岗位，学习专业生产过程、专业技术和管理知识，熟悉和掌握职业岗位工作能力。 二、实习实训教学管理职责（一）指导教师 1、组织制定实习实训教学大纲，实习实训计划等教学文件，编写相应的教材或指导书。 教师根据所带课程和学校实训设备条件以及学生具体情况，制定课程实训教学大纲。 大纲中应体现实训项目，实训中学生的应知应会，实训所需设备，耗材，和实训的安全保障措施。 2、根据大纲，教师编写实训计划。 计划中应该具备实训项目名称，实训目的，实训器材，实训地点，实训课时，实训时间（教学周和时间）。 其中专业基础课实训课所占比例不小于40%，专业课实训课所占比例不小于50%。 3，实训课前教师应备写实训教案，实训教案应体现出某一实训项目共有多少课时，分几次完成，且每单元的实训内容在教案中都要体现出来。 两个实训课时为一个单元。 4、实训课教师应提前通知实训室管理人员准备相应的实训室及实训器材，如需购买耗材，则应在学期第一周或实训开展前两周上报教导处购买。 5、实训课中，教师应指导学生进行实践操作，如果学生人数过多，无法开展相关内容，可分组进行或申请教导处安排实训指导教师协助教学。 6、教师在实训室要负责学生的安全管理，保障学生安全完成实训。 实训室管理人员负责实训室器材和安全保障措施运行良好。 7、每次实训单元完成后，教师要填写学生实训情况登记表，及时发现实训中出现的问题，以便今后提高实训效果。 （二）对实习实训学生的要求 1、提高对实习实训教学的认识，要按目标要求完成任务，写好实习实训报告。 2、尊重指导教师，实习实训期间，未经允许不得擅自离开岗位。 3、严格地遵守实训室各项规章制度。 （三）实习实训成绩考核专业课结束时必须对学生进行综合考核，有条件的课程考核应以实操考核为主，结合笔试或现场口试。 对于时间较长的工艺性的实训应分课题，按知识和操作技能分别考核，确保考核内容准确全面。 无论采用何种考核方式，教师都应准备考卷及评分方法，并按理论教学考试同样的要求进行。
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