湖北科技版四年级音乐第八册教案第二单元.doc

第二单元 植树好第一课时学习目标1、本课题通过组织学生给小树浇水和对有关植树活动的回忆，培养学生的环保意识和劳动意识、借助艺术的形式，再现学生的劳动与生活。2、学生到校园里亲身体验、观察并画出为小树浇水的场面。通过植树歌曲的学习，能够用明朗、轻快的歌声表达小树浇水的快乐、唱好二声部的配合。学习重难点：尝试分角色创编动作进行表演，在合作中体验创作的乐趣。教具学具1、有关植物与环保方面的影视资料。2、学生植树活动的影视、图片资料。学习时间：4课时学习活动一：和小树一起快乐成长1、配乐朗诵。迎着和煦的清风，走过弯弯的校园小路，前面是那排高高的白杨。听妈妈讲，那是她们亲手把它们栽上。今天它们站在那里给我们清风、乘凉。小朋友们一起来，把新的小树栽上，让我们和小树一起快乐成长。 2、学生在大自然中为小树浇水、松土、捉害虫等。在活动是教师有目的地播放歌小树快快长大让学生在歌声与快乐中体验的喜悦与快乐。引导留心观察劳动活动中的细节与情景。组织学唱歌曲小树快快长大。结合对劳动活动中的回忆完成记忆画“我和小树”。3、学唱歌曲小树快快长大。聆听音乐，感受歌曲旋律起伏，找出歌曲中哪些地方运用了重复的方法，例如乐汇之间重复，乐句之间的变化重复，节奏，音调的重复等，并认真唱好二声部的配合，4、在熟练的演唱的基础上，分小组进行创编动作进行表演。教师可与学生一同参与表演，注意培养学生在集体中的合作精神。表演后进行自评和互评，学会相互欣赏和交流。学习拓展1、鼓励学生课后查资料，了解植物的生长环境，制约条件及植物对环境保护的重大意义。2、师生一起就我和小树一起成长这一主题开展一次有意义的班队活动。 第二课时学习内容：学习歌曲小树快快长大、植树绘画学习目标：1、本课题通过组织学生给小树浇水和对有关植树活动的回忆，培养学生的环保意识和劳动意识，借助艺术的形式，再现学生的劳动与生活。2、学生到校园里亲身体验，观察并画出为小树浇水的场面。通过植树歌曲的学习，能够用明确、轻快的歌声表达为小树浇水的快乐，唱好二声部的配合。3、尝试分角色创编动作进行表演，在合作中体验创作的乐趣。教具学具：1、有关植物与环保方面的影视资料。2、学生植树活动的影视、图片资料。3、本课所需的美术用具及表现材料。课型：综合学习过程：一、组织学习，检查课前准备。二、新课导入：同学们，你们知道每年的月12日是什么节日吗？对了，是植树节。那么，你们中间有谁植过树呢?能说说当时的情景吗？今天，老师就给大家带来一首儿歌，请听三、新授：和小树一起快乐成长1、配乐朗诵迎着和煦的春风，走过弯弯的校园小路，前面是那排高高的白杨。2、学生在大自然中为小树浇水、松土、捉害虫等。3、学唱歌曲小树快快长大。四、在熟练演唱的基础上，分小组进行创编动作表演。1、通过影视资料向学生展示有关植树活动的情景。请学生谈谈自己与小树的故事，师生一起给自己的植树活动录像配上合适的乐曲。2、完成美术作业快乐的小园丁（表现形式自选）。如教师组织学生运用速写的形式写生，以动态为重点。人体的结构、比例可做简单介绍，鼓励学运用多种形式完成作业。（如色纸上的线描，钢笔、钱币、毛笔不同工具的运用。）3、从植树节的相关知识切入，引发学生对环境问题的讨论和思考，进而联系到本单元的劳动主题。学习拓展：、鼓励学生课后查资料，了解植物的生长环境、制约条件及植物对环境保护的重大意义。2、师生一起就我和小树一起成长这一主题开展一次有意义的班队活动。第三课时学习内容： 欣赏歌曲绿荫 复习歌曲小小树快长大 学习目标:通过汇报小组学习的成果，激发学生的环保意识，揭示本单元的中心议题“地球是我家，环保靠大家”的思想。学习重难点：欣赏歌曲绿荫，感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。3、复习歌曲小小树快长大，并以小组的形式汇报演唱或演奏。 学习过程 1小组汇报： （1）地球面临的问题。 （2）那些问题是由人类的影响造成的？ （3）我们该怎样做？ 2教师展示相关的材料。 3欣赏歌曲绿荫： （1）初听乐曲：地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。 （2）再听乐曲：请问这首乐曲的速度？情绪？ （3）教师出示歌词：跟着音乐哼唱歌曲旋律。 4复习歌曲小小树快长大 （1）全体齐唱（2）全体练（3）小组练习并演唱二部轮唱（4）全体练习三部轮唱组练习第四课时学习内容 ：山林的呼唤 学习目标 1、通过欣赏山林的呼唤，感受奇异幻彩的西南风光和少数民族民俗风 情，了解中外不同地域的音乐风格和特点。 2、用轻松活泼的情绪演唱山林的呼唤,初步了解台湾校园民谣,表达心 中对生活、祖国的热爱。 3、通过我的创造活动，能用自己的音乐方式开展采集与创造活动。 重点、难点 1、在理解歌曲的基础上能对歌曲的演唱形式进行多种探索。 2、歌曲意境的理解与表现。 课前准备(资料摘抄 教具等) 录音机、vcd机、等 学习基本框架（每个阶段师生活动的设想） 学习过程 （一）听山林的呼唤 1、导入云南印象 师：同学们，今天老师从一个美丽的地方请来了许多美丽 的舞蹈家，她们将为大家带来一段美丽的舞蹈，请大家思考：领舞者是谁？这段 舞蹈是来源于哪个地区？ 出示舞蹈云南印象片段 介绍：云南映象是一台将云南原创乡土歌舞与民族舞重新整合的充满古 朴与新意的大型歌舞集锦。演出服装全部是少数民族生活着装的原型。 走进云南 播放云南风景图片,介绍少数民族民俗风情,感受奇幻异彩的西南风光。 学生自由讨论，谈一谈自己心中的云南印象。 2、引入山林的呼唤介绍马思聪及他的作品。 3、初听全曲，思考歌曲的意境，描绘的是什么场景？学生自由回答，教师评价。 4、课件介绍乐曲的五个乐章及主题。 5、再听歌曲。找出你听到的最具特色的乐器。教师分别介绍双簧管、圆号、小 提琴的音色，引导学生感受不同主题所表现的不同情绪，说一说自己的感受。 6、提问：你听到了什么，感受到了什么？能用一段话来说一说吗？ 学习基本框架（每个阶段师生活动的设想） 在萨克丝归家音乐声中有感情的朗诵乡间的小路，体会歌曲意境。 7、用“啦”字视唱歌谱。 8、