自贡市20082009学年度八年级(上)期末综合复习检测.doc

快乐学习，尽在中小学教育网自贡市20082009学年度八年级(上)期末综合复习检测语 文 试 题班级 学号 姓名 题号一二三总分（一）（二）（三）得分一、(20分)1书写能力考查。（4分） 将下面的己亥杂诗，用楷书或行楷抄写在方格内。 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。2选出下列加点字注音有误的一组（ ）（2分）A矜持（jn） 披挂上阵（gu） 序幕（x） 笼罩（lng）B邻近（ln） 水泄不通（xi） 掩映（yng） 秧苗（yng）C淘汰（ti） 世人瞩目（zh） 障碍（zhng） 搅拌（jio）D承诺（nu） 矢志不移（sh） 迂回（y） 遗传（y）3找下列词解释不当的一项 ( ) (2分)A、 沧桑：沧海变成桑田，桑田变成沧海。形容变化大。B、 摩天：触摸天空，形容很高。C、 瞩目：注目，把视线集中到一点上。D、 易帜：简单容易的制作旗帜。4选择恰当的词语填空，将最恰当一项找出来( ) (2分) 在对口语进行加工时，既要考虑_，又要考虑_，要能够被读者_、_。A、大众化 规范化 领会 理解 B、规范化 大众化 领会 理解C、大众化 规范化 理解 领会 D、规范化 大众化 理解 领会5仿照下面例句的修辞和格式，请你以“她”开头再补写1个句子。（2分）春姑娘迈着轻盈的步子款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野。她 。6默写填空（分）谁道人生不再少？ 。（苏轼浣溪沙） ，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村） ，身世浮沉雨打萍。（文天祥过零丁洋） ，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）7判断下面搭配是否正确。（4分）范进中举施耐庵讽刺小说（ ）曹刿论战左丘明史记（ ）纪念白求恩毛泽东议论文（ ）鲁提辖拳打郑关西吴敬梓四大名著之一（ ）二（40分）阅读巴东三峡回答相关问题。（15分）第四段是米仓峡，又名兵书宝剑峡。距离虽是不长，水势虽没有以前那么急，山崖却更加高峻。出了峡，山便低平，有一个小口，那便是有名的王昭君浣妆的地方，叫做香溪。昭君村离此四十几里，在秭归县东北。杜工部诗云“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，要亲自到这地方，才可以领略前人用字之妙。一个“赴”字，把那里的山势真是写活了。那里的山峰，高的高，矮的矮，一层一层地就像无数匹马在奔驰。所谓“赴荆门”，那形势是一点也不假的。船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。山的妙处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。前面无路，后面也无路。四面八方，都被悬崖阻住。船身得转弯抹角地从山缝里穿过去、两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高的浪堆。巫山的云，这一次因为天气晴爽，没有看到。据一位老先生说，看巫山的云，要在迷蒙细雨的天气。那时候，望不见天，望不见山峰，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。这一次因为正是秋高气爽的好天气，天上连云影也没有，几个极高的峰巅，我们可以望得清清楚楚。最可爱的，就是在那悬崖绝壁的上面，倒悬着一些极小的红花，映着古褐苍苍的石岩，另有一种情趣。8画横线的句子与下列哪句话所形成的原因是一样的？（ ）（2分）A两岸连山，略无阙处。B自非亭午夜分，不见曦月。C每自晴初霜旦，林寒涧肃。D朝发白帝，暮到江陵。9请分别用不超过五个字概括巫峡山、水、云的特点。（3分）山：_ _水：_ 云：_ 10下列句子没有使用修辞手法的是（ ）（2分）A江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。B一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。C偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的峰顶。D只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有。11把选文分成两个段落，并概括层意。（4分） 第一层（ ）： 第二层（ ）： 12第引用杜工部诗句“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”有何作用？（3分） 13课文记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的景色，仅从节选部分我们都能感知这种景色的特点： 。（1分）阅读棉花糖完成1418题。棉花糖周波 那年，老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。 晌午，父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。这日头！父亲心里一阵嘀咕。 “回来了？”母亲把毛巾递给父亲。 “嗯，先喝口水。”父亲走到水缸边，用勺满满地盛了一碗凉水，咕噜一声灌进肚里。我那时年龄小，每天屋里屋外跑。父亲背着一大摞农具进院门时，我每次比母亲跑得快。“丫头，又看我喝水？”父亲滴着汗珠朝我笑。 “甜吗？爹。”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。 “甜，很甜，像吃棉花糖。”爹又笑。 于是那天起我记住了棉花糖的滋味，做梦也想吃棉花糖。后来我上学了，看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。同学们说那是棉花糖。棉花糖？我禁不住诱惑，用零碎的硬币买了一小团吃。真的很甜，还带着香味。 回家的路上，我一直想着父亲陶醉的样子。父亲说缸里的水是棉花糖味，这是真的吗？难道是棉花糖化了变的？ 我急切地穿过窄窄的田埂，我没见到父亲行走的身影，却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。 我打开家门，扔下书包就蹿到院里的水缸边。我个子矮，踮着脚看不到水的影子。我端来一把椅子站上去，才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。 “你不要命了？”母亲不知啥时候进来的，见我的头隐没在缸里，大叫起来。 我后来对母亲说：“没有您一声叫，我也许就掉不进缸里去，也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。” 父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来，嘴里咕噜噜地想说什么。然后我看见父亲舀了一瓢水喝，父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。当然我不敢问缸里的水甜不甜，因为我已经知道水不是棉花糖味的。 惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋，我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。 “你这是作啥？放下！”父亲扔了水瓢吼道。 “今天不打她一下，明天还会掉进缸去。”母亲气着说。 我受了太大的惊吓，在两个水缸缝隙里躲藏。 “出来！”父亲朝我喊。我从缸缝里看见父亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖。 “不出来我要砸缸了！”父亲嗓门特别大。 我只好出来，我想父亲一定不会打我，因为他从来没打过我，刚才还阻止了我母亲的竹杆。但我很快感到不妙了，父亲的眼睛转来转去显然是在寻找打我的家伙。 果然父亲在堆满农具的墙角一顿乱翻，第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前，把我吓得半死。第二次他换成扁担又走到我跟前，我哭着求饶。第三次他拿起一顶草帽，我破涕为笑。然而父亲还是没打下来。而这时让我惊奇的是父亲蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥？我呆呆地看着父亲。 “站好了！”父亲站起身命令我。 我很听话，毕恭毕敬地站着。 随着一阵风吹过颈部，父亲说惩罚结束。原来父亲用那根草在我脸上打了一下。我用手摸了摸自己的脸。有点痒。 晚上，父亲来到我床头边，问：“丫头，疼吗？” 我大哭起来，紧紧地抱住了父亲。 “小孩子不能喝生水，要得病的。”父亲微笑着对我说。 “今天我买了棉花糖吃，爹不是说缸里的水和棉花糖一个味吗？”我伤心地说。 “爹骗你的。”父亲愣愣地看着我。 父亲走的那年我正读大学。有一天，我接到加急电报，告知父亲病危的消息，我连夜乘火车赶回老家。 父亲一直等着我，在病床上他老泪纵横地捏紧着我的手。可父亲的手冰冷。 “爹.这辈子.只打过你一次。”父亲喘着气说。 “您一次也没打过。”我感动得泣不成声。 母亲在一边默默地流着泪。 “爹，还记得这个吗？我把它带回来了。”我从书包里取出一个小布包，一层层地打开。“一根草？”周围的人全惊讶万分。 我把那根草轻轻地放到父亲的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父亲的五指合起来（选自微型小说选刊2008年第6期）14本文描写了一位慈爱的父亲，主要通过哪些事情来表现的？请简略概述。（3分）答： ； ； 。15水缸里的凉水明明不甜，父亲为什么要说“甜，很甜，像吃棉花糖。”？（3分）答： ； ； 。16“亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖”表现了父亲当时怎样的心情？（3分）答：_ _。17在父亲寻找打“我”的家伙的过程中，“我”的神情随之发生了哪些变化？（用文中的词语回答）（3分）_呆呆地看着18、请说说文中“一根草”的特殊含义。（3分）答：_阅读生于忧患，死于安乐完成下面各题。（10分）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。19判断下列加点词语的解释，全对的划“”，有错的划“”。（4分）A舜发于畎亩之中（起） 傅说举于版筑之中（捣土的杵）B管夷吾举于士（狱官） 百里奚举于市（市场）C行拂乱其所为（违反，阻挠） 征于色（征验，表现）D而后作（振作） 衡于虑（思虑阻塞）20翻译句子（2分）动心忍性译文： 入则无法家拂士译文： 21文中“人恒过，然后能改”，是承上文“ ”说的；“困于心，衡于虑，而后作”，是承上文“ ”说的，“征于色，发于声，而后喻”是承上文“动心忍性”说的（用文中的话来回答）。（2分）22文章第一段首先列举古代圣君贤臣起于微贱的事例；然后对所举事例加以概括，得出这样的观点：古往今来受“大任”、成大业的人，起先都要吃大苦，经历种种肉体和精神的折磨，从而锻炼意志，增加才干；接着谈人(主要着眼于“生于忧患”)论国(主要着眼于“死于安乐”)，对上述观点进一步加以阐发最后提出文章的中心论点：生于忧患，死于安乐。告诫人们 （用自己的回答）。三（40分）23生活中，有些事情看起来不容易做，但只要你用心去做了，不容易的事也变得容易了。有些事情看起来很容易做，但真正做起来却不容易。相信你也有这样的体验。请以“ 不容易”或“ 容易”为题写一篇作文。（空格处可填入“帮助他人”“战胜自我”“拒绝诱惑”等。先将题目补充完整再作文。）参考答案14分(略)22分D32分D42分B52分例：她伴着淅沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；她跟着山涧的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍乡村，传遍农家。6见书78B（译：如果不是在正午和晚上，就看不到太阳和月亮。因为山高水面狭窄，所以如果太阳和月亮不在正上方是看不到的。）9山：多、高；水：险；云：奇妙多变（答案不拘，合理就行）10. C11.第一层（）：写米仓峡，（重点写出峡后的山势）。第二层（）详细描绘巫峡山、水、云的特点。12. 引用杜工部诗句“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，突出赞赏诗中“赴”字运用之妙,从而进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势。13（无比）雄伟