四年级第二学期信息技术学科计划.doc

四年级第二学期信息技术学科计划学期目标：知识与技能：熟练使用Powerpoint制作多媒体演示文稿。了解有关网页、浏览器等方面的知识，掌握使用浏览器浏览网页的基本操作；掌握文字、图片、网页下载的基本操作；掌握收发电子邮件的操作方法。学会利用现成素材制作简单的动画。过程与方法：具有一定探索新应用软件的能力；培养自主、协作能力。能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题。情感态度与价值观体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。能辩正地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责地、安全地、健康地使用信息技术。单元单元目标课题课时目标操作措施成果展望第一单元 powerpoint2000 知识与技能：能用powerpoint软件制作完整的多媒体电子作品。过程与方法：具有一定探索新应用软件的能力；培养自主、协作能力。情感与价值观：从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染；感受信息技术的价值。1 初识powerpoint2000（1）知识目标：了解Powerpoint2000；学会启动Powerpoint，选择版式的方法；掌握幻灯片上文字的输入。技能目标：能用Powerpoint制作幻灯片；具有一定探索新应用软件的能力；培养自主、协作能力。情感目标：从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染；感受信息技术的价值。首先展示集合图、文、声、像的ppt作品激发学生学习改软件的兴趣，然后要求学生根据已学的word基本操作自己尝试启动Powerpoint，了解Powerpoint界面、输入文字以及对文字进行修饰、保存文件。能够对Powerpoint这个软件产生浓厚的学习兴趣了解Powerpoint，至少掌握一种方式熟练地启动Powerpoint能够利用自动版式直接输入文本，并且能熟练地对文字进行恰当修饰2 初识powerpoint2000（2）知识目标：掌握幻灯片上文字包括艺术字的输入，格式设置的方法；理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。 能力目标：能用Powerpoint制作两页以上的幻灯片；具有一定探索新应用软件的能力；培养自主、协作能力。 情感目标：从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而产生愉悦并受到感染；感受信息技术的价值。学生看书自学，然后尝试操作添加第二张新幻灯片。紧接着在新添加的幻灯片上进行标题设计，要求使用艺术字，而添加和设置艺术字与word里相同，所以这主要由学生自己完成。设置背景颜色这一新内容可以先由教师演示，学生模范操作。能够熟练添加新幻灯片，并且掌握快捷操作。能够用艺术字制作出比较漂亮的标题。能够改变幻灯片的背景颜色。3 制作名片知识：学习使用PowerPoint创建一个漂亮的主题式演示文稿能力：1、学会运用“项目清单”自动版式制作名片。 2、学会插入图画和文本框，并调整图形的大小位置。情感：通过个性设计，培养学生的创新能力与审美能力。首先展示几幅名片设计作品，然后提出本节课的任务制作名片。名片的一般要素包括文字和图片，要求学生联系旧知，自己尝试插入图片和文本框，教师只需个别指导，最后对图片和文本框里的文字进行修饰，制作出个性化的名片。能够熟练地插入图片和文本框能对插入的图片进行适当处理，对文字进行适当修饰，制作出较别致的名片4 浏览与放映知识：1、学会用菜单命令或工具按钮浏览幻灯片；2、能调整幻灯片顺序并删除无效的页面；3、了解和学会使用放映快捷菜单。能力：1、掌握放映幻灯片的方法；2、培养学生自主学习的能力。首先由学生看书自学，尝试操作浏览幻灯片，然后请学生演示操作，介绍浏览幻灯片的不同方法，并重点强调快捷菜单。提供一个存在顺序颠倒、有无效页面的文档，请学生自主探索如何改变幻灯片的顺序以及删除无效页面。能够放映幻灯片，并且掌握放映幻灯片的快捷菜单。能够顺利地调整幻灯片的顺序和删除无效页面。5 幻灯片的切换和设置动画效果知识：学习幻灯片切换方式的设置。学会动画效果的设置。技能：使学生掌握设置幻灯片切换与动画效果的方法。培养学生的观察能力和动手动脑能力。情感：培养学生学习信息技术的兴趣和信息素养，并对学生进行美育教育。首先演示一个切换方式多样、动画效果活泼的幻灯片作品，引发学生的学习热情。接着给出没有设置效果的作品，提出两个任务：设置切换方式和动画效果。可通过个别学生示范，其余学生模仿来完成任务，使学生掌握操作。最后请学生为整个作品设置合适的动画效果并适当解释操作。学会设置幻灯片的切换方式和动画效果能够结合作品内容合理设置动画，使作品更美。6插入视频、声音和flash动画知识：让学生学会在幻灯片中插入视频、声音和动画，了解视频与动画的联系与区别。技能：掌握插入视频、声音和动画的方法。情感：培养学生的观察能力和动手动脑能力，培养学生学习信息技术的兴趣和信息素养。提供资料了解视频和动画的联系与区别。结合学过的在ppt里插入图片的方法，自己尝试着插入视频和声音，教师可适当补充如何在幻灯片里控制声音的播放。由于插入flash动画的方法比较复杂，可由教师演示操作，学生模仿掌握。能在幻灯片里插入视频和声音文件。能根据需要控制声音的播放。能学会插入flash动画。7 控制幻灯片的播放顺序1、知识与技能：使学生能够熟练掌握在PowerPoint设置链接以及设置动作按钮，从而应用于PowerPoint多媒体演示文稿的制作。2、过程与方法：通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。3、情感态度与价值观：通过作品展示、评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。提供一篇无法控制播放顺序的完整文档，由学生分小组讨论文档播放的合理顺序，然后看书自学如何添加超级链接操作和设置动作按钮，紧接着实践完成为目录里的每一篇文章添加超级链接，并且要合理设置动作按钮控制幻灯片的播放顺序。学会设置超级链接和动作按钮来控制幻灯片的播放顺序。8 用powerpoint制作电子报刊1、知识与技能：使学生能够应用PowerPoint制作比较完整的多媒体演示文稿。2、过程与方法：通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。3、情感态度与价值观：通过作品展示、评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。要求学生先以小组为单位确定主题（可以从老师提供的作品素材中选择），然后制作出有特色的作品，至少8页。最后展示学生的作品，自评、同学评、老师评。每个同学能制作出有特色的作品。 第二单元 网络的简单应用 知识与技能：掌握因特网的一些基本常识，掌握上网浏览的基本操作方法，能够从网上获取所需信息。过程与方法：培养学生借助网络进行自主学习，浏览资料等探究新知识的能力。情感与价值观：感受网络与生活的联系，增强学生以后在生活中利用信息技术的意识。1 神奇的计算机网络1知识与技能目标：(1)能够区分局域网和广域网的不同，能初步理解局域网和广域网。(2)通过学习电子邮件和网络信息共享能够对网络有一个感性认识，同时对于Internet有一个感性认识。2方法与过程目标：利用多媒体课件来展示计算机网络，如果在网络教室上课，可以通过网上邻居来简单讲解计算机网络。让学生感受和认识分布在同一教室的计算机局域网，增强学生对计算机网络的感性认识。3情感与态度目标：感受网络与生活的联系，增强学生学习信息技术的兴趣。网络的概念对于小学生来说是比较难以理解和接受的，课堂教学要避免空洞的概念解说，尽新生事物介绍给学生。基于这一点，教师可以利用多媒体课件来展示计算机网络，如果在网络教室上课，可以通过网上邻居来简单讲解计算机网络。让学生感受和认识分布在同一教室的计算机局域网，增强学生对计算机网络的感性认识。对学生素质比较好的学校还可以向学生介绍网卡、网线和设置共享等进一步讲解计算机网络。能够区分局域网和广域网的不同，能初步理解局域网和广域网。能够对网络有一个感性认识2 走进因特网知识技能目标：因特网对现代生活、文化、科技的影响。了解因特网所提供的服务功能，掌握因特网的一些基本常识。培养学生应用网络、维护网上文明、遵守网络道德法规的思想认识。情感目标：在学生自主探究的过程中体验成功，感受到合作学习的快乐。体会网络给我们生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感。增强学生热爱家乡的情感。适当介绍现在网络的现状，教育学生上网要注意网德。由“秀才不出门，便知天下事”神话般的说法，引出本节课的内容。紧接着通过具体的例子来介绍网络的7种常用功能，最后由学生讨论因特网的应用。在上网时应该注意什么？了解因特网所提供的服务功能，掌握因特网的一些基本常识。学生今后能健康、文明地使用因特网。3 遨游因特网认知目标：学生认识浏览器，初步了解Internet的应用，并掌握上网浏览的基本操作方法，提高对Internet的吸引力。能力目标：培养学生借助网站进行自主学习，浏览资料等探究新知识的能力；培养学生小组合作、自我创新的能力，以及提出问题、分析问题、解决问题的能力。情感目标：培养学生相互协作的意识，养成属于学生自己的科学精神、科学态度；让学生在自我展示、自我激励、体验成功中激发求知欲，在不断探索中陶冶情操。首先在遨游因特网之前帮助学生理解两个知识：ie浏览器和网址，然后让学生进入 选择自己喜欢得网站进入浏览。并说说，自己浏览的网站主要介绍的是什么？网上的资源丰富多彩。有的时候我们需要寻找的资料无从下手，这时候就需要一个工具来帮助搜索引擎。紧接着介绍百度。学生能掌握上网浏览的基本操作方法。能借助网站进行自主学习，浏览资料。4 浏览中国儿童网(1)了解有关网页、浏览器等方面的初步知识。(2)初步掌握使用浏览器浏览网页的基本操作。(3)培养学生在因特网上获取信息的兴趣和能力。上节课了解了如何浏览因特网，本节课带领同学们登录儿童网，教师首先示范浏览几个页面，然后分小组浏览页面，请学生汇报浏览的情况。最后要求学生就一个栏目的内容深入了解浏览，并汇报在这个栏目中你对什么比较感兴趣？随后出示一些网站名，供学生选择练习。了解有关网页、浏览器等方面的初步知识。学会正确浏览网页，获取所需信息。5 下载信息1、 认知技能：（1）让学生掌握从网上下载图片、网页的方法。（2）学会如何将每一网页中的其中一段文字拷贝到自己的文件中。 2、 方法与过程：（1）培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；（2）培养学生协作学习、与人合作的意识；3、 情感与价值观：（1）让学生从小养成正确的网络道德意识；（2）通过本节课教学让学生从小养成保护环境、爱护地球的环保意识和主人翁意识。结合语文课本上一篇课文黄河是怎样变化的，利用计算机展现黄河上游大面积植被破坏的画面和洪涝灾害给人们带来灾难的画面，最后大家讨论得出任务要制作一份图文并茂的多媒体作品代表每一个红领巾少先队员的心声。紧接着自主探索如何下载网络上的文字和图片信息，然后小组协同学习，加深理解，接下来汇报交流获取信息的操作过程以及收获，最后以我们刚学的幻灯片形式制作演示作品。学生能顺利地从网络上下载自己所需的信息（文字和图片）。通过本节课，学生要意识到保护环境的重要性，从此具有爱护地球的环保意识和主人翁意识。学生能结合已掌握的幻灯片知识，制作出漂亮的而且富有教育意义的电子作品。6 申请免费电子邮箱知识目标：（1）进一步掌握使用浏览器浏览网页的基本操作。（2）学会利用网上免费资源获取免费的电子邮箱。能力目标：通过自我探索，协作学习，培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。情感目标：（1）培养学生学习和使用网络与他人进行交流的兴趣和意识，体验交流的愉悦。（2）教育学生正确使用网络，负责任地使用信息技术和网络资源与他人交流。通过观看录像，激发学生交流的欲望，使学生了解利用电子邮件进行交流最经济又快捷又安全，为学生设置任务，要求为自己申请一个免费的电子信箱，并给老师写信。首先介绍我国许多大型的门户网站都提供免费的电子邮件服务，如新浪、搜狐、163等。然后确定在新浪网上申请免费的电子邮箱。学生分小组，有经验的学生带几个没有用过邮箱的，探讨完成申请邮箱。最后通过学生自主的学习，尝试在不同的大型网站上申请免费电子邮箱，进一步巩固注册一个邮箱的基本操作，体验成功的快乐。每个学生都学会申请免费的电子邮箱并且都拥有一个免费的邮箱。7 收发电子邮件1、了解电子邮箱和E-mail地址。2、让学生通过积极自主探索，初步掌握收发电子邮件的操作方法；培养学生使用电子邮件与他人沟通，获取、交流信息。3、通过收、发邮件的实践活动，让学生掌握学会自主或合作，协同大胆探索知识的方法。4、让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，负责任地使用因特网。接着上一节课的内容，每个人已经成功的申请了一个免费的电子邮箱，现在要来学习收发电子邮件，联系生活中寄信需要的几个要素：收件人地址，发件人地址，主题，应用到电子邮件中，学生可小组讨论，尝试着互相发邮件，学会收发邮件，另外也尝试如何收发电子贺卡。最后探讨心得。能够正确的收发电子邮件和贺卡，学会利用电子邮件与他人沟通，获取、交流信息。 第三单元 制作动画文件知识与技能：能利用“动画自己做”应用软件制作简单的完整的动画故事。过程与方法：掌握制作动画的一般方法。情感与价值观：提高学生学习信息技术的兴趣。1 初识动画自己做1、认识动画自己做的窗口结构，选择动画示例文件并播放动画。 2、初步认识动画场景构成。3、激发学习兴趣。小学生都喜欢看动画，对动画的概念及形成也有一点粗浅的认识。教学时把第二部分后的“读一读”的内容移到开头，既使学生对动画有了清楚、正确的认识，又能引起学生对所学内容的兴趣。具体教授动画时采取边讲解，边实践，及时巩固的教学方法。学生会启动动画自己做软件能够播放动画文件2 加入场景与动画学会利用现成素材制作动画背景和加入动画角色，制成单场景动画。复习上一节课的启动动画自己做软件，首先学习加入背景静物，然后学习加入动画角色并使动画能