安陆解放路中学沈亚玲.ppt

言为心声 织造锦色文章赢中考 初中作文应试升格训练指导 安陆市解放路初中沈亚玲 一 金丝点染 明眸善睐亮全篇 第一步是提高认识 增强意识 让学生明白精心打造标题的必要性和重要性 不能因为考试时间有限就马虎应对 要修饰好标题 让阅卷老师一见倾心 第二步扩展见识 指导方法 拟标题的方法 我们大致总结了常用实用的五大类 添加法 修辞法 套用法 悬念法 抒情法 第三步 仿例拟写 训练提升 拟题训练 以 幸福 为话题 拟写标题 要求学生至少运用三种修辞方法拟写标题 精选学生拟题如下 比喻 幸福是杯白开水 幸福是金 拟人 幸福的 自述 引用 歌声与微笑 花样年华 快乐老家 设问 什么是幸福 幸福的真谛是什么 反问 享受才是幸福吗 仿拟 曲径通 乐 处 将幸福进行到底 呼告 幸福 你别走 反复 幸福 幸福 改题提升 将学生的作文题目拿出来修改 让学生的感受更直观 如 爱之伞 改为 风雨中那朵白莲花 让题目有形了 倾听雨声 不如叫 沙沙雨声意绵绵 让题目有声了 我爱校园 还可改为 我爱校园那一抹绿 让题目有色了 成长的轨迹 可改为 我也衔过一枚青橄榄 酸酸甜甜 成长的味道 让题目有味了 我的未来 改为 我的未来不是梦 让题目更感性了 二 彩线精绘 凤头豹尾炫佳作 首先强调的是开头要点题 点题的句子一般应在开头一段的后半部分 另外 点题最好直接运用文章题目中字词来点题 这样不容易使主体部分的内容偏离题目 转眼间 毕业在即 我却忘不了我们的语文老师 忘不了我们那次不很成熟却很成功的 合作 合作 要扮美凤头就离不开修辞 用比喻 增强开头的形象 用排比 增强开头的气势 用引用 增加开头的情韵 用反设问 制造开头的悬念 开头的方法 欲扬先抑 开发胃口开门见山 直截了当对比映衬 突出重点倒叙开头 吸引读者环境描写 渲染气氛 回眸一笑百媚生 的效果也需要运用恰当的方法 一 首尾呼应 凸显主旨二 言为心声 呼唤号召三 巧妙发问 引人深思四 抒情议论 气势不凡五 景物烘托 情景合一六 卒章显志 画龙点睛 学生自改开头和结尾示例 例1 原开头 有人说 读书好 书中自有黄金屋 有颜如玉 学完了初三上学期的语文课本 我有了很多的感悟 读书的滋味 改后 古人云 腹有诗书气自华 不错的 读书是一种享受 也是一种拥有 例2 原开头 书乃人生之伴侣 给人以享受 它以一缕墨香带来世间百态 带来人世间的警示格言 读书的滋味 改后 暖风轻轻地吹着 阳光暖暖地照着 风铃微微地响着 我惬意地品了一口香茗 翻阅着手中的书 透过文字 书香四溢 原结尾 这篇文章描写了世间百态 我突然想到 读书有什么滋味呢 那可真谓 别有一番滋味在心头 呀 改后 合上书页 静静品味 风轻轻的吹着 空气中弥漫着淡淡的书香 甜甜的 舒适的文字 文章 叫我喜欢 例3 原开头 当我们走到拐角的时候 心里总是会想拐角的另一边是什么样子的 那边会有什么和这边不一样 走过那个拐角 改后 爱转角遇见了谁 每当耳边响起这首歌时 我都会想起我走过的那个拐角 原结尾 走过那个拐角 明天更美好 改后 走过那个拐角 挺起胸膛 迎着晚霞 我的希望就在明天 三 锦针绣被 疏密有致构美文 广积素材 心中有料 坚持写周记广泛的阅读 并多做笔记 将最感动人心的片段 最新的角度描写 最生动的细节刻画摘录下来 也可以移花接木用在自己的作文中 或是充实自己的作文内容 训练思路 结构方法 常用的构思法 1 一词贯穿构思法