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文档简介

教学设计一、 自学1、 图片导入：出示各种生命图片，引导学生思考：再过几百年以后，由于环境的恶化，地球上所有的生物都将灭绝，人类也将在地球上消失，地球也将因此而毁灭。2、自学目标：请同学们根据自学提示，阅读课文1）为什么生命需要相互关爱？2）感悟生命之美3）保护地球、尊重生命，和谐相处二、互动 活动一，同学们最喜欢那种生命？描述它带给你的美感。说说喜欢它的理由。 活动二，课本25页故事，谈谈你的感想，我们是怎样与身边的其他生命相处的，为了防止这类事件发生，请同学们起草一份倡议书。通过这一活动体验，让学生真正领悟到人类和其他生命应相互关爱。活动三，小组讨论：许多珍稀动物为何濒临灭绝。三、反馈1、徐秀娟，是我国第一位养鹤的姑娘，也是第一位为保护珍禽而献身的烈士。 徐秀娟大学毕业后来到丹顶鹤的越冬地黄海滩涂的射阳从事自然保护区的工作。1987年9月15日中午白天鹅“牧仁”和“黎明”意外走失。到了晚上， “牧仁”被找回来了，但“黎明”还是不见踪影。徐秀娟一人摸黑钻进密密的芦苇中，不断呼唤“黎明”，可是没找到。第二天，徐秀娟顾不上早饭和午饭，这大半天一直沿河堤寻找“黎明”。下午，徐秀娟为了过河的对岸去寻找“黎明”，连鞋都没来得及脱就下水了 人民的好儿女徐秀娟就这样深深沉入河底，再也回不到她亲爱的鹤儿们身边 引导学生在生活中保护动物，保护人类的朋友。2、请为关爱生命，保护身边的环境出谋策略（随手可做几件事）：1）、爱护花草树木2）、双面用纸3）、不吃青蛙等野生动物4）、提倡观鸟，反对关鸟5）、不穿野兽毛做的服装6）、不用一次性筷子7）、不践踏草坪8）、多用手帕，少用纸巾9）、不用圣诞卡3、据专家预测，如果人类对自然资源的消费程度保持目前态势，地球上现存的物种将会减少五分之一，其消失的速度将由目前的大约每天一种提高到每小时一种，比物种自然消失的速度快1000倍以上。1） 这则故事给我们什么警示？2） 我们应如何与他们和谐相处，拯救即将灭绝的物种？ 教学设计授课教师课型新授授课时间课题 珍爱生命教学目标1、了解世界有多种生命组成；2、提高关爱与呵护周围生命之美；3、树立保护自然环境与生态系统的责任意识4、引导学生懂得生命是值得珍爱的，是需要关爱重点难点重点：认识人生命的可贵、价值及意义难点：人类为什么要与其他生命和谐相处，怎样相处板书
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