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百花学校 语文作文 科教学计划执教老师： 赵晓云 三 年级 六班说说你自己：（请如实提出自己在学科教学中存在的问题，并简要写出解决方法）我热爱语文教学，但在作文教育上一直感到力不从心，所以我不停的努力，相信勤能补拙，经常反思，多请教，多交流，力争做一个学习型的教师。通过日记和作文教学，我深深地感受到自己还很不够：所任教的班级，作文还那么优秀，这与我课堂上语言组织不够优美，教学方法不够新颖，不能做到每每使学生耳目一新，陶醉于其中的感觉。对日记及课堂短文练笔的批改没有找到一种更有效的好方法，使得自已很累，但又收效甚微。本学期我会尽力克服这些不足，努力使自己的教学迈上新台阶。加强作文和写日记的辅导与批阅。，激发学生的兴趣，结合生活实物，让学生写自己熟悉的事情。说说你的学生：本班共有学生69人，就上学期的作文情况而言，班上能说写一段话，做到用词准确，语句通顺的同学并不多。大部分同学作文还存在着较大的困难，观察能力较差，写作文时语句表达不够通顺、完整，错别字多，缺乏真情实感。本学期将加强观察的指导，鼓励学生放开胆子，说真话，吐真情，使大部分学生能达到基本要求，为写成篇作文打下坚实基础。说说你手中的教材：（请写出自己对教材独特的看法）语文课程标准中要求中年级学生能留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心，并能不拘形式地写下见闻、感受和想象，愿意与他人分享习作的快乐。针对标准提出的要求，本学期将继续训练学生写片段（包括人、事、物、景）和常用应用文（日记、书信）。写片段，要在认真观察的基础上，能围绕一个意思写，做到内容具体，语句通顺连贯。日记属复习性质，书信要符合格式要求，有具体内容，为今后写成篇作文打下坚实的基础。 你如何让学生有所收获？1、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。复习写日记，学写书信。 2、平时多加指导，教给学生学习方法，力求使每个学生能有序地写一人、一事、一物、一景，并围绕一个意思说一段话，写一段话，做到内容具体，语句通顺、连贯。优秀学生的习作能在各类报刊杂志上发表。 3、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。学习修改习作中有明显错误的词句。 4、课内习作每学期8次左右。 哪些学生需要你的帮助？你会用哪些方法？1、从内容入手，引导学生观察自然、接触社会，指导学生留心观察周围的事物，养成观察思考的习惯。 2、扩大学生的阅读面，丰富学生作文的内容，使学生“有米下锅”。 3、教师加强指导，帮助学生有顺序、有重点的观察事物，选择材料；其次还要加强指导怎么写，打消学生的畏难情绪，怎样观察的就怎么说怎么写，把内容写具体，做到语句通顺。 4、加强听说读写的训练，以讲读课文的写作顺序和方法与本单元的作文内容紧密结合，体现读写结合的原则。 5、鼓励学生多练笔，坚持每周一作，每日一记。不仅要有一定的次数，还要有一定的质量，还应当发挥学生的潜力，创造各种机会，激发学生的作文兴趣，逐步养成爱动笔的习惯。 6、重视批改和讲评的作用，批改要重视尊重学生的意愿。鼓励学生的点滴进步，培养学生修改自己作文的能力。讲评要结合学生的实际，可以选择好、差典型作文，让学生观察、讨论、修改。你准备怎样进行学科教学研究？通过网络、书籍等查找相关的资料及课外知识，提高自素质，成为学习型人.制定好课题研究计划，与同年级的语文老师互相探讨、合作、交流、总结。搜集本课题组成员的资料，汇集，整理并撰写研究报告，总结成果。具体安排周次单元教学内 容辅助手段、活动周次单元教学内 容辅助手段、活动 2、作文：语文园地一4、作文：语文园地二课件 6、作文：语文园